6年级上册语文作业本回顾拓展五

6年级上册语文作业本回顾拓展五篇一

五上语文《回顾拓展六》作业本答案

回顾·拓展六

1 拼一拼，写一写。

chàn dǒu xì jù ān pái ténɡ xiě （ 颤 抖 ）（ 戏 剧 ）（ 安 排 ）（ 誊写 ） jìnɡ yǎnɡ qí tú wā jué yuán quán （ 敬 仰 ）（ 歧 途 ）（ 挖 掘 ）（ 源 泉 ） 2 给带点字选择正确的解释，打上“√”。

（1）糟糕透了：③达到饱和的、充分的程度。 ．

（2）极端：①（东西的）头。 ．

（3）断言：②判断；决定。 ．

3 改正下列词语中的错别字。

自毫（ 豪 ） 废虚（ 墟 ） 迫不急待（ 及 ） 严历（ 厉 ） 出板（ 版 ） 一如即往（ 既 ） 4 写出下列词语的近义词。

昔日（ 往日 ） 悲痛（ 悲伤 ） 敬仰（ 敬爱 ） 严厉（ 严肃 ） 谨慎（ 慎重 ） 坚定（ 坚决 ） 5 填一填，背一背。

（1）兄弟（敦）和睦，朋友笃（诚）信。

（2）孝在于质（实），不在于饰（貌）。

（3）（爱）亲者，不敢（恶）于人；（敬）亲者，不敢（慢）于人。

（4）非（淡泊）无以明志，非（宁静）无以致远。

6 默读短文，完成练习。

（1）请你把文中画线的句子改成用句号结尾的陈述句，意思不能变。 那时，父母微薄的工资早已被柴米油盐安排得所剩无几，没有余钱去买一本不能吃又不能穿的书。

（2）“几经犹豫之后，我试着用钥匙打开了抽屉，从里面拿走了一张一元的纸币。”“我”犹豫的是什么？ 书呢？但是，这本书我太想买了，而且父母不一定能发现，还是拿钱去买书吧。

（3）“父母似乎并没有发现我拿钱的事”一句话中的“似乎”能去掉吗？为什么？

道我偷偷拿了钱，而他们为了我的尊严并没有说出来，所以我一直以为父母不知情。这样写也为我后来想再偷拿钱买书作铺垫。

（4）读读那张父母给“我”的纸条，你觉得文中的父母这样教育孩子好吗？写出理由。

重。在成长过程中，孩子难免会犯错误，如果一味批评打骂只会给孩子幼小的心灵上留下阴影。教育需要讲究方法，只有孩子真正认识到自己的错误，有了荣

辱感，才能改正错误，健康成长。

6年级上册语文作业本回顾拓展五篇二

人教版六年级下册回顾拓展五 作业本答案

回顾·拓展五

一、看拼音，写词语。

juān zâng dàn shēng lǐng yù fēn xī

（ 捐 赠 ） （ 诞 生 ） （ 领 域 ） （ 分 析 ）

wán qiáng qīn shí fá lì yǐn tuì

（ 顽 强 ） （ 侵 蚀 ） （ 乏 力 ） （ 隐 退 ）

lǐ chãng bēi nì shí zhēn zhuó yǒu chãng xiào

（ 里 程 碑 ） （ 逆 时 针 ） （ 卓 有 成 效 ）

sī kōng jiàn guàn jiàn wēi zhī zhù

（ 司 空 见 惯 ） （ 见 微 知 著 ）

二、划去括号中不恰当的读音或字。

糊（ hù ）弄 瑰（ guī ）丽 曲（ qǔ）线

流传（ chuán ） 岁月流转（ zhuǎn ）

提（炼 ） 神（ 秘 ） （ 振）奋 （ 魄）力

震（ 撼 ） （ 冶 ）炼 （ 尝）试 （ 荣 ）誉

三、给带点词换个意思相近的词语。

1、玛丽居里走上科学院的讲台，全场立即肃然无声（ 鸦雀无声 ）。 ．．．．

2、居里夫人的美名（ 美誉 ），从她发现镭那一刻起就流传于世（ 举世闻名 ）。 ．．．．．．

3、谢皮罗教授敏锐（ 敏感 ）地注意到了水流漩涡的方向问题。 ．．

4、尽管遭受了无数失败，付出了惨重（ 沉重 ）代价，坚定（ 坚毅 ）而执着．．．．

的炎黄子孙却始终没有放弃（ 抛弃 ）飞离地球的努力。 ．．

四、从“日积月累”中选择合适的词语填入括号。

1、在学习和工作中，我们总会碰到这样那样的困难，只有那些敢于（迎难而上）、

百折不挠的人，才有可能到达胜利的顶峰。

2、一个班级就是一个集体，要把集体的事办好，必须做到（集思广益）、（ 群策

群力）。

3、王叔叔早已是厂里的业务骨干，但他从没有停止过钻研，总是（精益求精），

一次次对自己提出更高的要求。

4、在学习中，我们不仅要认真听讲，还要积极思考，做到（举一反三），那才算

真正掌握了一项知识。

5、班队课上，同学们就“去哪里郊游”这个问题（各抒己见），王晓刚（ 独出

心裁），提议把郊游改成去社区义务劳动，得到了大家的响应。

6、科学是讲究严谨性的，做实验、测数据、写报告，都必须做到（实事求是），

来不得半点虚假。

五、阅读回顾。

通过对本组四篇课文的阅读，我初步知道了什么是科学精神。在我看来，科

学精神就是像“镭的母亲”居里夫人那样献身科学，淡泊名利，坚定、刚毅、有

远大、执着的追求；就是像千年圆一个飞天梦的炎黄子孙那样热爱祖国、团结合

作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍；就是像科学家谢皮罗、波义耳等人那样善

于观察、不断解决疑问，锲而不舍地追根求源；就是像怀特森先生要求的那样要具有独立思考，独立判断的能力和科学的怀疑精神。

六、收集格言警句。

有关科学精神的成语、格言或警句。 成语：

兢兢业业 一丝不苟 实事求是 精益求精

格言警句：

科学是老老实实的学问，来不得半点虚假，需要付出艰巨的劳动。 ——郭沫若 简单的事情考虑得很复杂，可以发现新领域；

把复杂的现象看得很简单，可以发现新定律。 ——牛顿

科学就是整理事实，以便从中得出普遍的规律或结论。 ——达尔文

科学是使人的精神变得勇敢的最好途径。 ——布鲁诺

科学需要人的全部生命。 ——巴甫洛夫

七、默读短文，完成练习。

明星上的一粒微尘

那是在北京召开数学研究会的时候。

有一天,著名数学家华罗庚收到一位普通中学青年教师的来信。信的大意是:

我读了您写的《堆叠素数论》，觉得这本书写得很好。可是经过反复（核算 , 计算）错了。这好比在明星上蒙上了一粒微尘，．．．．

希望您能（更正 。

华罗庚读完信，立即翻开书来看，再一算，自己果然错了。他赞不绝口：“这

个年轻人真不简单呐！看来他在数学方面也挺有研究的。我一定要会会这个年

轻人。”

宣读）了这封信,还把写信的青年人请来参

加会议。这个年轻人就是陈景润,后来他也成为一个有名的数学家，被誉为“摘

取数学皇冠上的明珠的人”。

就这样,华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才。

1、划去括号里不恰当的词语。

2、仔细读读陈景润写给华罗庚的信的内容，想想这里的“明星”和“微尘”分

别指什么？{6年级上册语文作业本回顾拓展五}.

答：这里的“明星”指华罗庚写的《堆叠素数论》这本书；“微尘”是指这

本书里的一处计算错误。

3、联系上下文想一想，当华罗庚发现自己的计算的确出现了错误后，他会怎样

称赞这位写信的“普通的青年数学教师”？请发挥想象，写在文中的横线上。

4、华罗庚和陈景润各有怎样的精神品质？ 答：华罗庚谦虚，能知错就改，一视同仁、事实就是。而陈景润敢于提出问{6年级上册语文作业本回顾拓展五}.

题，不迷信书本，不迷信权威。 8交流平台。

上面的短文中提到的陈景润后来摘取了“数学皇冠上的明珠”，这指的是什么呢？

请你课外收集一下相关的资料，并简单地记述下来。你也可以收集其他科学家的

事迹，记下来和大家进行交流。{6年级上册语文作业本回顾拓展五}.

陈景润摘取数学皇冠上的明珠指的是他破解了哥德巴赫猜想。（具体内容：

哥德巴赫提出了‘任何一个偶数均可表示两个素数之和’，简称1＋1。他一生也没证明出来，之后，哥德巴赫带着一生的遗憾也离开了人世，却留下了这道数

学难题。 而陈景润却用一次次数学计算证明了哥德巴赫猜想，把哥德巴赫猜想

原来的“1+1”改变成“2+1”，2+1是正确的）。

6年级上册语文作业本回顾拓展五篇三

六年级下册语文课堂作业本回顾拓展五答案文档

一、捐赠 诞生 领域 分析 顽强 侵蚀 乏力 隐退 里程碑 逆时针 卓有成效 司空见惯 见微知著 二、划去：第一个 第二个 第二个 第一个 第二个 第二个 第二个 第一个 第一个 第二个 第一个 三、鸦雀无声 美誉 流芳百世 惨痛 坚毅 舍弃 四、迎难而上 集思广益 群策群力 不耻下问 举一反三 各抒己见 独出心裁 实事求是 五、献身科学，淡泊名利，坚定、刚毅、有远大、执着的追求 热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍 善于观察、不断解决疑问，锲而不舍地追根求源 要具有独立思考，独立判断的能力和科学的怀疑精神 六、无论什么时候，不管遇到什么情况，我绝不允许自己有一点点灰心丧气。 ----- 爱 迪 生 泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。 ----- 李 斯 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 ----- 荀 况 古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，此第一境界也；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此第二境界也；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，此第三境界也。 ----- 王 国 维 一个人做事，在动手之前，当然要详慎考虑；但是计划或方针已定之后，就要认定目标前进，不可再有迟疑不决的态度，这就是坚毅的态度。 ----- 邹 韬 奋 七、1）划去 计算 核算 改正 （2）“明星”指华罗庚写的《堆叠素数论》；“微尘”指书中有一处计算错误。 （3）他说的很对，这位老师真是个人才！ （4）华罗庚：善于发现人才 陈景润：敢于提出自己的观点 八、大约在200年前，一位名叫哥德巴赫的德国数学家提出了„任何一个偶数均可表示两个素数之和‟，简称1＋1。他一生也没证明出来，便给俄国圣彼得堡的数学家欧拉写信，请他帮助证明这道难题。欧拉接到信后，就着手计算。他费尽了脑筋，直到离开人世，也没有证明出来。之后，哥德巴赫带着一生的遗憾也离开了人世，却留下了这道数学难题。200多年来，这个哥德巴赫猜想之谜吸引了众多的数学家，从而使它成为世界数学界一大悬案”。打一个有趣的比喻，数学是自然科学皇后，“哥德巴赫猜想”则是皇后王冠上的宝石！

6年级上册语文作业本回顾拓展五篇四

人教版_小学语文_五年级上册_作业本_回顾拓展六_答案

回顾·拓展六 答案

1、拼一拼，写一写。

chàn dǒu xì jù ān pái ténɡ xiě （ 颤 抖 ） （ 戏 剧 ） （ 安 排 ） （ 誊 写 ） jìnɡ yǎnɡ qí tú wā jué yuán quán （ 敬 仰 ） （ 歧 途 ） （ 挖 掘 ） （ 源 泉 ）

2、给带点字选择正确的解释，打上“√”。

（1）糟糕透了：③达到饱和的、充分的程度。 ．（2）极端：①（东西的）头。 ．（3）断言：②判断；决定。 ．

3、改正下列词语中的错别字。 自毫（ 豪 ） 废虚（ 墟 ） 迫不急待（ 及 ） 严历（ 厉 ） 出板（ 版 ） 一如即往（ 既 ）

4、写出下列词语的近义词。

昔日（ 往日 ） 悲痛（ 悲伤 ） 敬仰（ 敬爱 ）

严厉（ 严肃 ） 谨慎（ 慎重 ） 坚定（ 坚决 ）

5、填一填，背一背。

（1）兄弟（敦）和睦，朋友笃（诚）信。

（2）孝在于质（实），不在于饰（貌）。

（3）（爱）亲者，不敢（恶）于人；（敬）亲者，

不敢（慢）于人。

（4）非（淡泊）无以明志，非（宁静）无以致远。

6、默读短文，完成练习。

（1）请你把文中画线的句子改成用句号结尾的陈述句，意思不能变。 答：那时，父母微薄的工资早已被柴米油盐安排得所剩无几，没有余钱去买一本不能吃又不能穿的书。

（2）“几经犹豫之后，我试着用钥匙打开了抽屉，从里面拿走了一张一元的纸币。”“我”犹豫的是什么？

答：家里那么穷，父母又这么辛苦，我怎么能拿钱买书呢？但是，这本书我太想买了，而且父母不一定能发现，还是拿钱去买书吧。

（3）“父母似乎并没有发现我拿钱的事”一句话中的“似乎”能去掉吗？为什么？

答：不能。从后文的纸条可以看出，其实父母已经知道我偷偷拿了钱，而他们为了我的尊严并没有说出来，所以我一直以为父母不知情。这样写也为我后来想再偷拿钱买书作铺垫。

（4）读读那张父母给“我”的纸条，你觉得文中的父母这样教育孩子好吗？写出理由。

答：我认为很好。因为孩子也有尊严，也需要被尊重。在成长过程中，孩子难免会犯错误，如果一味批评打骂只会给孩子幼小的心灵上留下阴影。教育需要讲究方法，只有孩子真正认识到自己的错误，有了荣辱感，才能改正错误，健康成长。

6年级上册语文作业本回顾拓展五篇五

六年级下册语文课堂作业本回顾拓展五答案

回顾拓展五

1 看拼音，写词语。

捐赠 诞生 领域 分析 顽强 侵蚀 乏力 隐退 里程碑 逆时针 卓有成效 司空见惯 见微知著

2 划去括号中不恰当的读音或字。

划去： hú ɡuì qǔ zhuàn zhuàn{6年级上册语文作业本回顾拓展五}.

练 密 震 魂 憾 治 常 容

3 给带点词换个意思相近的词语。

（1）肃然无声（鸦雀无声 寂然无声）

（2）美名（盛名 芳名） 流传于世（闻名于世 名垂青史）

（3）敏锐（灵敏 敏捷）

（4）惨重（惨痛 严重） 坚定（坚决 坚毅）

放弃（舍弃 抛弃）

4 从“日积月累”中选择合适的词语填入括号。

（1）迎难而上

（2）集思广益 群策群力

（3）精益求精

（4）举一反三

（5）各抒己见 别出心裁

（6）实事求是

5 阅读回顾。

坚毅顽强，有远大执着的追求，淡泊名利，为科学勇于献身

团结合作，默默奉献，勇于探索，锲而不舍

见微知著，善于发问，追根求源，发现真理

要具有独立思考，独立判断的能力和科学的怀疑精神

6 收集格言警句。

成语：与时俱进 一清二白 正直无私 兢兢业业 一丝不苟

格言警句：

科学是讲求实际的。科学是老老实实的学问，来不得半点虚假，需要付出艰巨的劳动。 ——郭沫若，诗人、历史学家

科学成就就是由一点一滴积累起来的。唯有长时期的积聚才能由点滴汇成大海。 ——华罗庚，数学家

在历史上，任何科学上的重大发明创造，都是由于发明者充分发挥了这种独创精神。 ——华罗庚，数学家

科学是人类的共同财富，而真正科学家的任务就是丰富这个全人类都能受益的知识宝库。 ——科尔莫戈罗夫，俄国历史学家

简单的事情考虑得很复杂，可以发现新领域；把复杂的现象看得很简单，可以发现新定律。 ——牛顿，英国物理学家

在科学上没有平坦的大道，只有不畏艰险沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 ——马克思

7 默读短文，完成练习。

（1）划去括号中不恰当的词语。 划去：计算 核算 改正 朗读

（2）“明星”是指华罗庚研究出来的《堆叠素数论》这本好书。

“微尘”是指这本书中一处计算错误，像瑕疵一样。

（3）“真是太好了。他的意见完全正确，有着很高的才华。”

（4）华罗庚：善于吸取他人意见，知错就改。

陈景润：善于指出他人的不足之处，不迷信权威。

8 交流平台。

哥德巴赫猜想：大约在200年前，一位名叫哥德巴赫的德国数学家提出了‘任何一个偶数均可表示两个素数之和’，简称1＋1。他一生也没证明出来，便给俄国圣彼得堡的数学家欧拉写信，请他帮助证明这道难题。欧拉接到信后，就着手计算。他费尽了脑筋，直到离开人世， 也没有证明出来。之后，哥德巴赫带着一生的遗憾也离开了人世，却留下了这道数学难题。200多年来，这个哥德巴赫猜想之谜吸引了众多的数学家，从而使它成为“世界数学界一大悬案”。打一个有趣的比喻，数学是自然科学皇后，“哥德巴赫猜想”则是皇后王冠上的宝石！

6年级上册语文作业本回顾拓展五篇六

六年级语文上《回顾拓展八》课堂作业本答案

六上语文作业本回顾拓展八答案

一 组词

微波粼粼 蜡烛 按键 淘气

磷肥 腊肉 健康 陶醉

二 查字典

幽 Y 山 6 幽静

醉Z 酉 8 沉醉

就J 尤 8 完成，确定

三 根据意思写词语，选一两个造句

纯熟 探访 毅力 暑去寒来 不解之缘

暑去寒来,在小明那坚定毅力的支撑下,他终于远离了死亡的折磨,获得新生.

看着钢琴家那修长的手指在琴键上飞舞,那纯熟的指法令我更加坚定了心中的信念:有朝一日,我一定也要成为一名伟大的钢琴家!{6年级上册语文作业本回顾拓展五}.

那次阴差阳错的拜访,让我和他结下了不解之缘。

他的毅力让我钦佩，即使每次不成功,但还是会自信满满地说：“有朝一日，我会成功的！”

暑去寒来，小张用毅力坚持每天早起煅练身体已经三年了。 小李坚持每天探访孤寡老人，希望有朝一日老人都会受到儿子的重视。

暑去寒来，小张每天坚持工作赚钱，他相信有朝一日他一定

能让母亲过上好日子。

四 词语归类

音乐艺术 余音绕梁 阳春白雪 曲高和寡

建筑艺术 雕梁画栋 巧夺天工 古色古香

文学艺术 妙笔生花 脍炙人口

书法艺术 龙飞凤舞 笔走龙蛇

五 搜集成语故事

六 默读短文，完成练习

1 联系上下文解释词语

扶疏：枝叶茂盛，高低疏密有致。

掩映：相互遮掩而又映照衬托。

历历：一个个清晰而分明。

妖娆：娇艳而美好。

2作者按顺序描写了帘子——圆月——海棠——八哥这些画中的景物。

3 含有联想和想象的句段：

茶壶嘴似的钩儿

若小曳于轻风中

如一张睡美人的脸

仿佛掐得出水似的

红艳欲流

如少女的一只臂膊

似乎在入梦之前，还有所留恋似的

试想在圆月朦胧之夜，海棠是这样的妩媚而嫣润；枝头的好鸟为什么却双栖而各梦呢？在这夜深人静的当儿，那高踞着的一只八哥儿，又为何尽撑着眼皮儿不肯睡去呢？他到底等什么来着？舍不得那淡淡的月儿么？舍不得那疏疏的帘儿么？

答:这样写的好处是:让文章更加生动,语言更加优美。