6年级上册英语课堂作业本第21页

6年级上册英语课堂作业本第21页篇一

六年级语文上21 老人与海鸥作业本答案

21 老人与海鸥

一、给带点字选择正确的读音，打上“√”。

应声而来（ yīnɡ yìnɡ√ ） 乐谱（ lè yuè√ ） ．．

扇动（ shān√ shàn ） 盘旋（ xuán√ xuàn ） ．．

二、根据意思，从文中找出相应的词语写下来。

1、声音高低起伏和停顿转折。（ 抑扬顿挫 ）

2、恭敬地看。（ 瞻仰 ）

3、环绕着、上上下下来回飞行。（ 盘旋 ）

4、停下脚步。（ 驻足 ）

三、照样子，写词语。

1、有声有色 （ABAC） 碍手碍脚 毕恭毕敬 呆头呆脑 多才多艺 ．．

无缘无故 无踪无影

2、起起落落 （AABB） 高高兴兴 平平安安 三三两两 清清楚楚 ．．

明明白白 马马虎虎

3、团团围住 （AABC） 津津有味 翩翩起舞 栩栩如生 彬彬有礼 ．．

滔滔不绝 姗姗来迟

四、写出句子中省略号的作用。

1、侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话──‚独脚‛‚灰头‛‚红嘴‛‚老沙‛‚公主‛……（列举的省略）

2、我以为它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟我告别。它去年没有来，今年也没有来……（话未说完）

3、十多年前，海鸥一来，我就知道咱们的福气来了。你看它们那小模样！啧（zé）啧……‛海鸥听见老人唤，马上飞了过来，把他团团围住，引得路人都驻足观看。（话未说完）

4、听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……（语意未尽 ）

五、品读课文片段，完成练习。

谈起海鸥，老人的眼睛立刻（ 生动 ）起来。‚海鸥最重情义，心细着呢。前年有一只海鸥，飞离昆明前

一天，连连在我帽子上歇落了五次，我以为它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟我告别。它去年没有来，今年也没有来……海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！古人说‘白鸥飞处带诗来’，十多年前，海鸥一来，我就知道咱们的福气来了。你看它们那小模样！啧啧……‛海鸥听见老人唤，马上飞了过来，把他团团围住，引得路人都驻足观看。

太阳偏西，老人的塑料袋空了。‚时候不早了，再过一会儿它们就要回去啦。听说它们歇在滇池里，（ 可惜 ）我去不了。‛老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着（ 企盼 ）。

朋友告诉我，十多年了，一到冬天，老人每天（ 必来 ），和海鸥就像亲人一样。

1、在文中的括号里填上合适的词语。

2、读画横线的句子。从句子中的那个“小”字，可以看出老人 对海鸥无比喜爱 的感情。

3、从选段的哪些地方可以看出老人和海鸥“就像亲人一样”？

①谈起海鸥，老人的眼睛立刻生动起来； ②海鸥最重情义，心细着呢。前年有一只海鸥，飞离昆明前一天，连连在我帽子上歇落了五次，我以为它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟我告别。 ③海鸥听见老人唤，马上飞了过来，把他团团围住。 老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼。

4、课文中很多地方对海鸥作了生动的描绘，如“海鸥听见老人唤，马上飞了过来，把他团团围住”。请你选几句感受最深的句子摘抄下来。 ①海鸥最重情义，心细着呢。前年有一只海鸥，飞离昆明前一天，连连在我帽子上歇落了五次，我以为它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟我告别。

②海鸥听见老人唤，马上飞了过来，把他团团围住。

*六、小练笔。

老人与海鸥之间的深厚感情真是感人。如果海鸥会说话，当它们肃立在老人遗像前时，会说些什么呢？请你想象一下，并写下来。

答：①老爷爷，谢谢你这么多些年对我们的关心，我们不会忘了你，你的一举一动将永远刻在我的脑海中，即使你已在天堂。我们想你，想你……

②老爷爷，我们很想你，很想你，我们还会经常想起我们之间发生的事的，我们还会永远记住你的，我们还希望你再喂我们食物，再叫一次我们的名字，再看我们飞翔，再……

6年级上册英语课堂作业本第21页篇二

六年级上册课堂作业本答案

1山中访友

浙教版作业本第5题：

（2）山泉溪流瀑布悬崖白云云雀打招呼在作者眼中，这山中的一切都是有生命的，能说话，可交流，都是他的朋友，彼此有着深厚的感情。{6年级上册英语课堂作业本第21页}.

3草虫的村落

浙教版作业本第3题：

我觉得这样写是以丰富的想象赋予这些小虫以勇敢、美丽、勤劳、智慧的特质，不仅可以体现作者对这些小生灵的喜爱与赞美，也可以使这些可爱的小生灵深深印在读者的心目中。

浙教版作业本第5题（二）：

（1）解释说明（2）优美的音韵人间一切的音乐热爱音乐、热爱生活、富有灵性

（3）③

6怀念母亲

浙教版作业本第7题

（1）母亲日夜思念自己、为贫困的家庭日夜操劳的情景。

（2）关爱孩子思念孩子甘于付出与奉献（4）作者身处异国小城与自己的母亲、朋友接触少了，与祖国的距离远了，心中有忧愁、有思念，觉得自己非常孤单他时常怀念、回想起在故国的生活情景，故国的亲朋好友，感到他们无处不在，时刻慰藉自己孤寂的心灵。

9穷人

浙教版作业本第4题（一）：

（2）形容心神不定。因为自己家的生活已经够艰难的了，现在抱回两个孤儿，又增加了生活的负担，怕丈夫责怪，觉得对不起丈夫，也不知道丈夫会怎么想怎么做，所以忐忑不安。（3）热爱丈夫、同情孤儿、宁可自己吃苦也要帮助别人 浙教版作业本第4题（二）：

（1）皱起眉严肃忧虑搔搔后脑勺（2）忍受（疼痛或艰苦的生活）更沉重的生活压力得把他们抱来也有一颗甘愿自己受苦也要帮助他人的高尚的心（3）不能。因为用两个“我们”可以看出渔夫做出决定的思考过程。{6年级上册英语课堂作业本第21页}.

11唯一的听众

浙教版作业本第4题（一）：

（2）老人对“我”的肯定与鼓励被人肯定的快乐鼓励 帮他重拾自信 浙教版作业本第4题（二）：

（1）以美好的心灵爱护、鼓励青年人成才（2）是这样。因为在老人的肯定、鼓励下，“我”为了这位唯一的听众，更加刻苦、认真地练琴，每天“我”都尽心尽力地用音乐和老人交流，琴技在不知不觉中提高。老人这样说，可以看出她是在用心感受“我”的琴声，为“我”的进步感到高兴。

13只有一个地球

浙教版作业本第6题

（2）通过对比说明还找不到第二个与地球环境相似的、适合人类居住的星球。这样写的好处是突出目前人类所居住的星球的唯一性，从而告诫人类脚踏实地可以做的只有珍惜资源，保护地球。（3）这种设想能否实现还是未知数；这种设想如果能实现也需要很长的时间；能去居住的人也是极少数，拯救不了整个人类。 15这片土地是神圣的

浙教版作业本第5题

（3）大地滋养着万物，人类是万物的一个群体人类的生命、成长离不开大地上各种自然资源的给予不可分割

（4）“善待”更合适，因为“善待”带有褒义的感情色彩，是善意的对待。而“对待”只是一个中性词，无褒贬之分。用“善待”更能体现作者对这片神圣的土地的热爱，对这神圣的土地上的河水的珍惜。

17少年闰土

浙教版作业本第5题：

支起短棒撒下秕谷拉动绳子

18我的伯父鲁迅先生

浙教版作业本第5题：

（1）深奥详细（2）说明了当时的情景给“我”印象很深（3）想到车夫在那样严寒的天气里，却光着脚拉车，受了伤也没钱治，家里生活很困苦；想到像车夫这样的千千万万的穷苦人，正处在水深火热之中，而这些都是由于社会制度的不合理造成的；想到自己无法解除穷苦人民的痛苦，心情非常沉重、忧虑。 21老人与海鸥

浙教版作业本第5题

（2）老人视海鸥如亲生儿女般的亲昵（3）谈起海鸥，老人的眼神生动；对海鸥的来历、品性侃侃而谈，滔滔不绝，称赞不已；十多年来，每天和海鸥相伴，乐此不疲。

23最后一头战象

浙教版作业本第3题

（2）焦躁——安静（4）从全文来看，战象嘎羧二十六年来，牢牢记住了当年披挂的象鞍在小阁楼上，牢牢记住了战友们在打洛江畔浴血奋战的情景，牢牢记住了人们隆重埋葬阵亡战象的百象冢。这真是一头具有灵性的战象，它英勇、坚强、善良、怀旧、忠诚，令人敬佩。

25伯牙绝弦

浙教版作业本第2题：

清风习习 明月皎皎 白雪皑皑 溪水潺潺 春雨潇潇 杨柳依依

浙教版作业本第3题：

（1）弹心里想到好像伯牙弹琴时，心里想到高山，钟子期听了赞叹道：“你弹得太好了！简直就像巍峨的泰山屹立在我面前。”（2）心里想到一定明白不管伯牙心里想到什么，钟子期都能明白，能准确地道出他的心意。（3）认为 于是断绝再钟子期死了，伯牙认为这个世界上再也找不到比钟子期更了解他的知音了，于是他把琴摔碎，终身不再弹琴。

6年级上册英语课堂作业本第21页篇三

六年级上册语文课堂作业本人教版答案

六年级上册语文课堂作业本人教版答案 第一单元

1 山中访友

1、 给带点字选择正确的读音， 打上“√ ”。 暖和（huo√ hé hè） 的春日里， 我和（huo hé√ hè） 爸爸在小溪旁散步。 和（huo hé√ hè） 风拂过， 燕子的呢喃与小溪的流水声应和（huo hé hè√ ） 着， 感觉多么美妙啊！ 2 看拼音， 写词语。 qīng shuǎng yín sòng ù bù dǒu qiào （ 清爽 ） ( 吟诵 ) （ 瀑布 ） （ 陡峭 ） tǐng bá shēn qū jīng zhì yùn hán （ 挺拔 ） （ 身躯 ） （ 精致 ） （ 蕴含 ） ào mì xiá kè bié yóu shēn yì （ 奥

秘 ） （ 侠客 ） （ 别有深意 ） 3 根据意思， 从课文中找出相应的词语写下来。 （1） 隐蔽、 僻静的小路。 （ 幽径 ） （2） 水波忽明忽暗的样子。 （ 波光明灭 ） （3） 品德高尚， 名望很大。 （ 德高望重 ） （4） 很感兴趣地谈论。 （ 津津乐道 ） 4、 照样子， 用带点的词语写句子。 （1） 我站立之处成了看雨的好地方， 谁能说这不是天地给我的恩泽？ 谁能说刘翔不能再次打破记录。 （2） 忽然， 雷阵雨来了， 像有一千个侠客在天上吼叫， 又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。 最新奇的是， 树阴下的光斑都变成了圆圈， 像鱼鳞，

又像重叠的金环。 5、 品读课文片段， 完成练习。 这山中的一切， 哪个不是我的朋友？ 我热切地跟他们打招呼： 你好，（清凉） 的山泉！ 你捧出一面明镜， 是要我重新梳妆吗？ 你好， （汩汩） 的溪流！ 你吟诵着一首首小诗， 是邀我与你唱和吗？ 你好， （飞流） 的瀑布！ 你天生的金嗓子， 雄浑的男高音多么有气势。 你好，（陡峭） 的悬崖！ 深深地峡谷衬托着你挺拔的身躯， 你高高的额头上仿佛刻满了智慧。 你好，（悠悠） 的白云！ 你洁白的身影， 让天空充满宁静， 变得更加湛蓝。 喂，（淘气） 的云雀，叽叽喳喳地在谈些什

么呢？ 我猜你们津津乐道的， 是飞行中看到的好风景。 （1） 在文中的括号里填上合适的词语， 体会这样写的妙处。 （2） 在这段话中， 作者把 （ 山泉 ）、（ 溪流 ）、（ 瀑布 ）、（ 悬崖 ）、（ 白云 ）、（ 云雀 ） 当作自己的朋友， 跟他们热切地（ 打招呼 ） 。 这些朋友也用自己独特的方式与作者应和。 从中我体会到了（ “我” 与山里朋友之间的深厚情谊 ）。 （3） 作者在山中还走访了哪些朋友？ 仿照下面的句式写话。 你好， 汩汩的溪流！ 你吟诵着一首首小诗， 是邀我与你唱和吗？ 你好,高大的树木,你撑着一把巨伞,

是要我在此处休息吗? （4） 这段话写得多好啊！ 我要把它背下来。 3 草虫的村落 1、 看拼音， 写词语。 zhuī suī yǎn zòu qín miǎn hōng kǎo （ 追随 ） （ 演奏 ） （ 勤勉 ） （ 烘烤 ） màn yóu qīn wěn zuǒ chōng yòu zhuàng （ 漫游 ） （ 亲吻 ） （ 左冲右撞 ） yì wèi shēn chángáng rán dà wù （ 意味深长 ） （ 庞然大物 ）

2、 根据意思， 从课文中找出相应的词语写下来。 （1） 安宁而平静。 （ 宁静 ） （2） 匆忙赶路的神态。 （ 行色匆匆 ） （3） 形容神志恍惚。 （ 悠悠忽忽 ） （4） 停下脚步痴痴地看着。

6年级上册英语课堂作业本第21页篇四

人教版六年级上册语文课堂作业本答案

小学语文六年级上册课堂作业本答案

第一单元

1 山中访友

1、给带点字选择正确的读音，打上“√”。

暖和（huo√ hã hâ）的春日里，我和（huo hã√ hâ）爸爸在小溪旁散步。和（huo hã√ hâ）风拂过，燕子的呢喃与小溪的流水声应和（huo hã hâ√）着，感觉多么美妙啊！

2看拼音，写词语。

qīng shuǎng yín sîng pù bù dǒu qiào

（ 清爽 ） ( 吟诵 ) （ 瀑布 ） （ 陡峭 ）

tǐng bá shēn qū jīng zhì yùn hán

（ 挺拔 ） （ 身躯 ） （ 精致 ） （ 蕴含 ）

ào mì xiá kè bié yóu shēn yì

（ 奥秘 ） （ 侠客 ） （ 别有深意 ）

3 根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。

（1）隐蔽、僻静的小路。 （ 幽径 ）

（2）水波忽明忽暗的样子。 （ 波光明灭 ）

（3）品德高尚，名望很大。 （ 德高望重 ）

（4）很感兴趣地谈论。 （ 津津乐道 ）

4、照样子，用带点的词语写句子。

（1）我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？

谁能说刘翔不能再次打破记录。{6年级上册英语课堂作业本第21页}.

（2）忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。

最新奇的是，树阴下的光斑都变成了圆圈，像鱼鳞，又像重叠的金环。

3 草虫的村落

1、看拼音，写词语。

zhuī suī yǎn zîu qín miǎn hōng kǎo

（ 追随 ） （ 演奏 ） （ 勤勉 ） （ 烘烤

màn yïu qīn wěn zuǒ chōng yîu zhuàng

（ 漫游 ） （ 亲吻 ） （ 左冲右撞 ）

yì wèi shēn cháng páng rán dà wù

（ 意味深长 ） （ 庞然大物 ）

2、根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。

（1）安宁而平静。 （ 宁静 ）

（2）匆忙赶路的神态。 （ 行色匆匆 ）

（3）形容神志恍惚。 （ 悠悠忽忽 ）

（4）停下脚步痴痴地看着。 （ 痴望 ）

3、根据课文内容连线，体会这样写的妙处。

一只生着坚硬黑甲的小虫 村民们

花色斑谰的小圆虫 音乐演奏者

振动翅膀的甲虫 游侠

所有的虫儿 南国俏丽的少女

推着食物行走的甲虫 从远方归来的劳动者

我觉得这样写 感觉自己融入了草虫的世界 。 ）

回顾·拓展一

1.看拼音，写词语。

yun han ao mi tan suo xiao xiang

（ 蕴含 ） （ 奥秘 ） （ 探索 ） （ 小巷 ）

dou qiao yin yun pang ran da wu

（ 陡峭 ） （ 音韵 ） （ 庞然大物 ）

zuo chong you zhuang xing se cong cong

（ 左冲右撞 ） （ 行色匆匆 ）

2.划去括号中不恰当的读音或字。

吟（ying yin√） 唱和（he he√） 瀑（pu√ po）

静谧（mi√ yi） 意味（深√ 生）长 （辩 辨√）认

挺（拔√ 拨） （慢 漫√）游

3.给带点字选择正确的解释，将序号写在括号里。

（1）德高望重（ ④ ）

望：①向远处看。② 拜访。③ 希图，盼。④ 名望，声誉。

（2）津津乐道（ ③ ）

道：① 路。② 方向，方法。③ 说。

（3）不拘一格（ ② ）

格：① 划分成的空栏和框子。② 规格，标准。③ 阻碍，限制。

4.从“词语盘点”中找出下列词语的反义词。

粗糙（ 精致 ） 懒惰（ 勤勉 ） 沙哑（ 清脆 ）扩散（凝聚

5.了解年纪的俗称，选择正确的答案填空。 ）

① 而立之年 ② 不惑之年 ③ 年过花甲 ④ 年过半百

（1）我的叔叔今年三十岁，正值（ ① ），他主动要求去大西北工作，为祖国的建设奉献青春。

（2）这位演员五十三了，虽然（ ④ ），扭起秧歌来却依然显得那么年轻。

（3）我爷爷去年刚过完六十大寿，他尽管已（ ③ ），却还是闲不下来。

（4）小记者问科学家李伯伯今后有什么打算，他说：“我今年四十，虽然到了（ ② ），可未知的问题还是很多很多。求知和探索是我一辈子的命题。”

6.补充诗句。

（1）落红不是元情物， (化作春泥更护花 ) 。

（2）造物元言却有情， (每于寒尽觉生春) 。

（3） 今夜偏知春气暖 ，(虫声新透绿窗纱)。

（4） 此夜曲中闻折柳 ，(何人不起故园情)。

（5）卧看满天云不动， (不知云与我俱东) 。

（6）不是花中偏爱菊，( 此花开尽更护花 )。

第二单元

5 詹天佑

1 划去括号中不恰当的读音或字。

要（yao√ yao） 藐（miao√ mao）

阻挠（nao√ rao） 怒号（hao√ hao）

泥（浆√ 桨） （讥√ 叽）笑 （峻 竣√）工

2 选词填空。

周密 精密

（1）这是我们小队的第一次活动，活动前大家考虑了各种情况，设计了（ 周密 ）的方案，保证了活动的顺利进行。

（2） （ 精密 ）的观察是科学研究的基础。

艰难 艰巨

（1）建造三峡水电站是一项十分（ 艰巨 ）的工程。

（2）手术后第三天，他能够下床并（ 艰难 ）地迈出了第一步。

6 怀念母亲

1 .看拼音，写词语。

zhen zhi ai mu meng long qi liang

( 真挚 ) ( 爱慕 ) ( 朦胧 ) ( 凄凉 )

si chao qi fu ke jian yi ban

（ 思潮起伏 ）（ 可见一斑 ）

2.给带点词换个意思相近的词语。

（1）在我读大学二年级的时候，母亲弃养( 去世 ),只活了四十多岁。

（2）我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席（ 彻夜难眠 ）。

（3）我怀着不全的灵魂，抱终天之恨（ 抱恨终天 ）。

3.摘抄课文中的四字词语，选择其中一个造句。

摘抄：思潮起伏 寝不安席 心潮腾涌

可见一斑 频来入梦 终天之恨

造句 最近一段时间，他精神紧张，寝不安席。

4.给下列句子加上合适的标点符号。

（1）我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。

（2）看到她的神情，想起自已长眠与故乡地下的母亲，真想哭！

（3）我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的！

（4）天哪！连一个清清楚楚的梦都不给我吗？

回顾. 拓展二

1 看拼音，写词语.

xiu zhu jie chu shi gong zu nao

( 修筑 ) ( 杰出 ) ( 施工 ) ( 阻挠 ) kong zhi chan ping ju yong guan

( 控制 ) ( 铲平 ) ( 居庸关 )

2 给带点字选择正确的解释，将序号写在括号里。

（1）狂风怒号（ ① ） 发号施令（ ③ ） 号啕 （ ② ） 号：①呼喊。②大声哭。 ③号令。 ④名称。

（2）悬崖峭壁（ ④ ） 悬心吊胆（ ③ ） 悬殊（ ② ） 悬：①挂。②距离远。③挂念。④危险。

（3) 百折不回（ ③ ） 回过身来（ ② ） 回乡（ ① ） 回：①还，从别处到原来的地方。 ②掉转。 ③曲折环绕。

6年级上册英语课堂作业本第21页篇五

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第四单元

13 只有一个地球

1 比一比，再组词。

幸（幸福） 忘（忘记） 赐（恩赐） 遨（遨游） 经（经历） 辛（辛苦） 望（希望） 竭（枯竭） 遥（遥远） 径（幽径）

2 给带点的词换个意思相近的词语。

（1）在天际遥望地球，这个水蓝色的晶莹球体，上面蓝色和白色的纹痕（痕迹）相互交错（交叉）着。

（2）如果不加节制（节约）地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭（干涸）。

（3）人类不能指望（盼望）在破坏了地球以后再移居（迁居）到别的星球上去。

3 将下列词语组合成四字词语，然后选用一两个写话。{6年级上册英语课堂作业本第21页}.

生态 基地 矿产 灾难 资源 移民 枯竭 开采

生态灾难 移民基地 开采矿产 资源枯竭

未来的地球由于生态灾难和资源枯竭已经不再适合人类生存，那时人们在一些行星上一边建立了移民基地，一边建立工厂开采矿产……

4 把下列句子补充完整，并用带点的词语造句。

（1）我们这个地球太可爱了，同时 又太容易破碎了！

小敏既是我们班的劳动委员,同时又是数学课代表呢。

（2）如果不加节制地开采，必将 加速地球上矿产资源的枯竭。 如果人类继续这样浪费和污染，地球资源必将有枯竭的一天。

5 默读课文，完成练习。

（1）课文从三个方面介绍了地球：①地球的渺小；②地球的资

源有限；③人类无法移居到别的星球。

（2）课文运用了列数字的说明方法。留给你深刻印象的有哪些数字？请摘录相关句子，并写写你的感想。

摘录：1、它是一个半径只有六千三百多千米的星球。2、科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。

感想：1、“六千三百多千米”这个数字突出了地球同茫茫宇宙相比，非常渺小。2、“40万亿千米”这个数字突出了地球是唯一的，我们一定要保护它。

6 品读课文片段，完成练习。

有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？

科学家已经证明，（至少）在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能（指望）在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。

不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（但是），即使这些设想能实现，（也是）遥远的事情，（再说），又有多少人能够去居住呢？

（1） 在括号里填上合适的词语。

（2） 文中带点的两个数据的对比说明了什么？这样写有什么好处？

答：文中带点的两个数据的对比说明了到目前为止，在以地球为中心的40万亿千米的范围内，再也找不到适合人类居住的第二个星球，以此强调了地球是唯一适合人类居住的星球。这样写既突出了科学小论文的用词严谨性，又为人们敲响了警钟——只有一个地球，一定要珍惜。

（3） 读了这个片段，你有哪些感想？写一写。

啊，地球，我们的家园！你在我们心中是独一无二的，是无可替代的。没有了你，我们完全无法生存；没有了你，我们别无去处……但是，现在却有许多人在破坏您，他们太贪婪了！，你是无私的、慷慨的。为了你的美丽，我们必将加倍地保护你！那些贪婪的人们必将得到他们应有的惩罚。

15这片土地是神圣的

1 给带点字选择正确的读音，打上“√”。

薄（báo bó√）雾 树干（gān gàn√） 血（xuè√ xiě）液

运载（zǎi zài√） 转（zhuǎn√ zhuàn）让 降临（jiàng√ xiáng）

3 选词填空。

叹息 呼吸

（1）清风给了我们的祖先第一口（呼吸），也送走了祖先的最后一声（叹息）。

留恋 眷恋

（2）我们热爱大地，就像初生婴儿（眷恋）母亲温暖的怀抱一样。

4 有感情地读一读下列的句子，完成练习。

（1）那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。

（2）印第安人喜欢雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。

请你选择其中的一句话，用最漂亮的字抄写一遍，并模仿这句话写一个句子。

那杨柳依依中每一片树叶，映衬了我们的感情和默契；那秋风习习的每一丝秋意，泛起着我们亲人的阵阵思念。

我喜欢苹果红红的色彩，喜欢它淡淡的清香，喜爱它酸酸甜甜的滋味。{6年级上册英语课堂作业本第21页}.

我喜爱小狗雪白的长毛，喜爱它汪汪的叫声，喜爱它与我亲昵的样子。

5 品读课文片段，完成练习。

我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。树汁流经树干，就像血液流经我们的血管一样。我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。

溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。河水为我们（解除）干渴，（滋润）我们的心田，（养育）我们的子子孙孙。河水（运载）我们的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。

如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要住：这片土地是神圣的。河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。

（1）在文中的括号里填上合适的词语。

（2）在“ ”里填上合适的标点符号。

（3）读画横线的句子。之所以说“我们是大地的一部分”，是因为 我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园； 而说“大地也是我们的一部分”，是因为 大地是我们的母亲，我们热爱大地，眷恋大地，人类的生存离不开大地。 “大地”与“我们”之间就是这样一种 不可分割、息息相关 的关系。

（4）如果将第三自然段最后一句中的“善待”换成“对待”，句子仍然是通顺的，基本意思也没有发生变化。你认为这里用那个词更合适？为什么？

善待更合适！善待强调善字,能够把作者对这片土地的感情表达出来！而“对待”要表达的情感没有

回顾 拓展四

1 看拼音，写词语。

（晶莹） （资源） （恩赐） （滥用）

（威胁） （滋润） （松脂） （眷恋）

2 照样子，写词语。

（1）例：滔滔不绝 闪闪发光

井井有条 斤斤计较 津津有味 娓娓动听

（2）例：三番五次 五光十色

一举两得 三心二意 五湖四海 七零八落

3 把下列成语补充完整，再按要求归类。

拔苗（助）长 三顾茅（庐） 负（荆）请罪

守（株）待兔 完（璧）归赵 （狐）假虎威

（1）出自寓言故事的成语：拔苗助长 狐假虎威 守株待兔

（2）出自历史故事的成语：三顾茅庐 负荆请罪 完璧归赵

4 吧下列句子补充完整，并仿写一句环保宣传标语。

（1）善待地球就是 善待自己。

（2）拯救地球就是 拯救未来。

（3）但存方寸地， 留与子孙耕。

（4）有限的资源，无限的循环。

花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！

顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神。

5 默读短文，完成练习。

（1）根据意思，从文中找出相应的词语写下来。

①不出名，不为人知道。 （ 默默无闻 ）

②家家户户都知道。 （ 家喻户晓 ）

③形容待人非常细心周到。 （ 无微不至 ）

（2）找样子，用带点的词语写句子。

①它虽然被无数人踩着，但没有向人类要过报酬，只是默默地承受着一切。

虽然天在下雨，但有一股暖流在心里涌动，这只是因为心中有爱！

②这些为人类做出无私奉献的人，不也同样伟大吗？不也同鲜花树木一样值得称赞吗？

泥土不也没有向人类要过报酬，不也默默地承受着一切？

（3） 文中第四自然段中的“泥土”是指 陪练、医务人员、教练、领队 ，“朵朵鲜花”是指 得奖牌的运动员 。

（4） 读读划横线的句子，并写写你的理解。

这既是比喻句又是反问句，形象生动地说明没有陪练、医务人员、教练、领队在默默地帮助这些运动员，他们是不可能得奖的。这正像红花没有泥土，不可能开放一样。

第五单元

六年级语文上册作业本18 我的伯父鲁迅先生

6年级上册英语课堂作业本第21页篇六

人教版六年级上册数学课堂作业本答案.doc

1 （竖着来）10，三分之八，五分之六，二分之九（第二列）12,12,12,12

2 4:3，2:5，4:9，3:6:5

3 （不用过程了吧，也是竖着来）八分之一，二有六分之一，八分之五，九分之二十八，七分之六，六十分之七