3q的故事

3q的故事篇一

—3Q达人故事甄选实施计画

教育部97學年度生命教育校園「3Q VERY MUCH系列活動」

—3Q達人故事甄選實施計畫

壹、計畫名稱：「3Q VERY MUCH」AQ/EQ/MQ達人評選活動

貳、計畫依據：教育部98年度生命教育工作計畫

參、計畫目的：

一、發揚3Q精神，表彰積極健康，和諧關懷的生命態度。

二、探索生命內涵，瞭解生命意義，學習欣賞生命的豐富與可貴。

三、分享生活經驗，發展生命潛能，營造熱愛生命的友善校園。

肆、辦理單位：

一、主辦機關：教育部

二、承辦學校：國立員林崇實高級工業職業學校

三、協辦機關：臺北市政府教育局、高雄市政府教育局、各縣市政府（含金門

縣政府、連江縣政府）教育局（處）

伍、參加對象：全國各公私立國民小學（高年級）、國民中學、高中職、大專校

院在學學生

陸、辦理活動項目：

一、評選對象及條件：本次評選活動組別分國小（高年級組）、國中組、高中

職組、大專校院組；評選類別分AQ，EQ，MQ等三類3Q達人。凡能展現3Q中之一特質，足為表彰之學生，皆可推薦參加，每一受推薦學生僅限參選一類。

(一) AQ （Adversity Quotient）逆境智商達人：具有良好的挫折忍受力，能

以彈性面對逆境，積極樂觀，接受困難的挑戰，發揮創意找出解決方案，不屈不撓，愈挫愈勇，表現卓越有具體事實者（不限定身心障礙學生）。

(二) EQ （Emotional Quotient） 情緒智商達人：具有良好的情緒管理的能

力，激勵自己愈挫愈勇，能設身處地為人著想，良好之溝通能力及人際關係，克服困難，積極樂觀影響別人，有具體事實者。

(三) MQ（Moral Quotient）道德智商達人：具有良好的品德，並有禮貌體貼、

尊重寬恕、忠心誠實、負責合作等良好情操美德，且能實踐，有具體事實者。

二、評選名額：

(一) 初選：

台北市、高雄市及各縣市政府所屬公私立國民小學高年級（各國立小學列入所在地地方政府進行）、國民中學、全國各公私立高中職學校、各大專校院，先自行辦理校內初選，各校遴選AQ達人、EQ達人、MQ達人各乙名。

(二) 決選：

1.國民小學及國民中學初選出3Q達人各乙名，向所屬縣市政府教育局（處）報名參加決選，各縣市政府遴選出AQ達人、EQ達人、MQ達人各乙名，全國25縣（市），共選出150名。

2.各公私立高中職校初選3Q達人，推薦參加全國決選，全國遴選出AQ達人、EQ達人、MQ達人各8名，三類達人共24名。

3.各公私立大專校院初選3Q達人，推薦參加全國決選，全國遴選出AQ達人、EQ達人、MQ達人各3名，三類達人共9名。

三、參選程序：

(一) 請各主管教育行政機關函轉本實施計畫，請所屬學校自行辦理校內3Q

達人初選。

(二) 臺北市、高雄市及各縣市政府所屬國中、國小初選後，請向各縣市政府

教育局（處）報名參加決選，由各縣市政府教育局（處）負責辦理3Q

達人決選。

(三) 各公私立高中職學校初選後，請向教育部委辦學校國立員林崇實高工報

名，參加全國決選，由承辦學校邀請專家學者擔任評審遴選。

(四) 各公私立大專校院初選後，請向教育部委辦學校國立員林崇實高工報

名，參加全國決選，由承辦學校邀請專家學者擔任評審遴選。

(五) 各校學生報名參加決選時，應填妥報名表（附件一）及優良事蹟表（附

件二），以電腦打字，並附相關佐證資料影印本，連同電子檔光碟（內含報名表、優良事蹟表文書檔；佐證資料免錄），國中、國小逕寄各縣、市教育局（處），公私立高中職學校及大專校院逕寄「51042 彰化縣員林鎮育英路103號，國立員林崇實高工學務處」，報名參加決選。

(六) 臺北市、高雄市及各縣市政府所屬國中、國小決選後，將獲選學生資料

郵寄承辦學校國立員林崇實高工學務處彙整。

四、表格填寫原則：

(一)「3Q VERY MUCH AQ/EQ/MQ達人甄選活動報名表」及「受推薦學生

優良事蹟表」檔，分別公告於教育部生命教育學習網、員林崇實高工網站首頁及學務處網站，請下載使用。

1.教育部生命教育學習網

2.員林崇實高工學校網站首頁 /retype/zoom/49fccf58be23482fb4da4c23?pn=4&x=0&y=0&raww=572&rawh=388&o=jpg_6_0_______&type=pic&aimh=325.5944055944056&md5sum=ba4252a21f1fb7a52c26d9c2f9d56f99&sign=8638f6cd7f&zoom=&png=0-277&jpg=0-35964" target="_blank">

(二) 獲選之3Q達人學生資料，將彙集成冊，分送學校及有關單位參考。

(三) 獲選之3Q達人學生，請各縣市政府教育局（處）或就讀學校依權責予

以獎勵。

七、工作項目時程

柒、附則：

3q的故事篇二

编故事要点

命题故事：即考生从考官手中抽取一个故事题目，通过5至10分钟的准备，然后讲述一个你自己构思的完整的故事。考生应注意以下几点：首先是故事结构的完整性，要设置故事的悬念和矛盾冲突，要有鲜明的人物，叙述故事要紧凑，最后要注意故事不能跑题，内容要与题目保持一致。要善于在领会题目意思的基础上，从自己熟悉的生话或故事中寻找素材，有了素材才好安排故事的结构，只要故事吸引人，适当的虚构是允许的。

编导之编讲故事的技巧总结

故事是一切叙事艺术的第一要素。在影视创作中，它既是形式，也是内容。同时它还是影视作品的文学层面的和谐与主体。故事既事件。在影视作品中故事：

1）真实的故事；

2）假定的故事；

3）虚幻的故事。

故事的要素是情节、人物、环境。

一、确立主题。

主题首先来源于对生活的积累和观察。可以说主题无处不在，只是你是否发现。其次，仔细观察细节并作好笔记尤为重要。选择是艺术创作中的一个重要手段。在影视作品创作中主题的选择从来都是放在第一位的。简言之，主题就是主要的题目。它是你讲故事的前提条件和依据。（举例}确立主题就确定了你的故事的中心内容。往往一个事件会有多个主题，这时你必须根据你对事件的把握找出最能吸引人们的主要事件作为你的主题。要知道主题是由你去发展的。主题就在你所见的事物中，在你做的种种事情中，在你碰见的每一个人身上，在你读的每一本书里。当然，也将会出现在你将要面临的命题考试中。

二、结构故事

进入------情节 ----人物 ------矛盾冲突(形成高潮)-------结局。人物关系

1）主要人物2）次要人物。有了人物以后，下一步便是将人安排在一些似乎是无法解决的难题与逆境中。他们必须面临同他们相对立的人或事（情节的安排）。也就是说必须有矛盾冲突。

具有正面特点的人物和具有反面特点的人物之间的矛盾纠葛是举不胜举的。你只消找一本同义字和反义字的大辞典，其间就有取之不尽的词儿，可供你用一辈子。你不妨试着用一对词儿，看看如何去写成一个故事冲突。

一旦掌握用对立面去安排冲突的技巧后，你就将代表对立的正反两方面的不同份量加在人物身上。并且通过并列对立的表现，将冲突放在运动中去表现的工作就比较容易了。

事实上，没有矛盾，也就没有生活，没有世界，没有作品。

文学作品中的情节，是某一个特定的矛盾冲突的形成、发展和转化的过程。它是一个过程，它必然受到一定的时间、地点和条件的制约。它是被作家反映出来的生活长河中的一段，有它自己的开端和终结，在开端和终结之间，还有一个发展变化，这个发展变化，也必然像现实生活一样，有微小的、不明显的、量的变化向巨大的、显著的、质的变化发展。这就形成了情节在一般情况需所具有的开端、发展、高潮、结局这样几个部分。因此，在文学创作中，情节与人物的安排都极

为重要。

情节是作家从生活之树上结取下来的一枝一节。生活之树有千枝万叶，一篇作品不可能把他们全部截取下来，只能一枝一节，也许只有几片叶子，但他们总是生活之树的一部分。我们把经过重新安排的事件称作情节。关于情节我们给大家归纳五点供大家在创作中参考。

三、讲故事{3q的故事}.

1、根据命题，选择主题、设置情节；2、根据情节设置人物，主要人物与次要人物，以及他们的关系；3、注意对环境的描述，以烘托人物；4、寻找或设计矛盾，制造矛盾冲突，形成高潮。高潮可以从解决问题或未解决问题中获得，它终于把中心人物带到他一生中的特定时刻，故事也就此结束。5、选择结局。 （学生练习时间可相对控制长些）

分别练习各个类型的故事：

1、 根据自己喜爱的电影改编故事

2、 根据自己的亲身经历编讲故事

3、 设计一个科幻类的故事

4、 设计一个具有教育意义的故事

续编故事：

1、上课铃响了，老师还没有来。今天是语文课，教语文的吴老师平时从不迟到，深受同学爱戴，可是今天怎么会发生这种事？想想看，到底发生了什么事情？ 请讲述这个故事。

2。赵雪是班上的特困生，成绩特好，而张晓梅也是班上的好学生，家境十分优越，两人成绩不相上下。期末考试，赵雪考了全班第一，可是她看上去并不高兴，为什么呢？

请讲述这个故事。

3、小丽是班上最漂亮的女生，平时对自己要求很严格，洁身自好，这一天老师突然把她找去，说有人反映她与班上的体育委员在谈恋爱 ……她大吃一惊。这到底是怎么回事呢？

请讲述这个故事。

4、小强的父亲是个公司老板，家里很有钱。小强很聪明，平时调皮捣蛋，鬼点子多，让老师们伤透了脑筋。这天上外语课，小强和老师吵了起来，老师气得离开了教室，但这一次并不是小强的错 ……

请讲述这个故事。

3q的故事篇三

一元三次方程的故事

一元三次方程的故事

很久以前，人们就解决了一元一次方程与一元二次方程的求解问题。（在初一和初二 就会学习到有关内容）然而对一元三次方程的求解却使众多的数学家们陷入了困境，许多 人的努力都以失败而告终。

1494年，意大利数学家帕西奥利对三次方程进行过艰辛的探索后作出极其悲观的结论。他认

为在当时的数学中，求解三次方程，犹如化圆为方问题一样，是根本不可能的。这种对以前 失败的悲叹声，却成为16世纪意大利数学家迎接挑战的号角。以此为序曲引出了我们要讲述

的关于三次方程求解的故事。

故事中第一个出场的人物是一位大学教授，名字叫费罗(Scipionedel Ferro,

1465-1526)。

他在帕西奥利作出悲观结论不久，大约在1500年左右，得到了 x^3+mx=n这样一类缺项三

次方程的求解公式。在求解三次方程的道路上，这是一个不小的成功。但出乎我们意料的是 ，他并没有马上发表自己的成果以广为传播自己的成功。相反，他对自己的解法绝对保密！ 这在“不发表即发霉”的今天，真是不可思议之事！

在当时却有其原因。那时一个人若想要保住自己的大学职位，必须在与他人的学术论争中不

落败。因此，一个重要的新发现就成了一件论争中处于不败之地的有力武器。最后直到其临 终前，大约1510年左右，他才将自己的这一“杀手锏”传给两个人：他的女婿和他的一个学 生。他那不学无术的女婿不久就将此抛之脑后了，这样他的学生菲奥尔以这一“杀手锏”唯 一传人的角色在我们的故事中作为第二个人物露面了。菲奥尔本人的数学才能并不突出，但 他却因独得费罗秘技而以之炫耀于世。只不过他“独此一家，别无分店”的招牌却没有挂太 长的时间，一个厉害的挑战者塔塔利亚(Niccolo Tartaglia of Brescia, 1499-1557)出现在

他的面前。

塔塔利亚

这是我们故事中出场的第三个人物，其原名丰塔纳。1512年，在一次战乱中他被一法国

兵用刀砍伤脸部，头部口舌多处受伤，其后虽侥幸活命，却留下了口吃的后遗症。于是就得 了“塔塔利亚”的绰号，意大利语就是“口吃者”的意思。那时他还只有13岁。然而这并没 有妨碍这位有才能的顽强的少年主要通过自学的方式在数学上达到极高的成就。1534年他宣

称自己已得到了形如x^3+mx^2=n这类没有一次项的三次方程的解的方法。不久，菲奥尔就

听到了挑战者的叫板声，于是我们故事中的两位人物开始碰面了。

二人相约在米兰进行公开比赛。双方各出三十个三次方程的问题，约定谁解出的题目多 就获胜。塔塔利亚在1535年2月13日，在参加比赛前夕经过多日的苦思冥想后终于找到了多种

类型三次方程的解法。于是在比赛中，他只用了两个小时的时间就轻而易举地解出了对方的 所有题目，而对方对他的题目却一题都做不出来。这样他以30:0的战绩大获全胜。这次辉

煌

的胜利为塔塔利亚带来了轰动一时的荣誉，同时也意味着菲奥尔可以在我们的故事中以不体 面的方式先行退场了。

塔塔利亚为这次胜利所激励，更加热心于研究一般三次方程的解法。到1541 年，终于完

全解决了三次方程的求解问题。或许是出于与费罗同样的考虑，或许是想在进一步酝酿后写 一本关于三次方程解法的书的缘故，塔塔利亚没有将自己的成果很快发表。于是，风波骤起 ，本应进入尾声的故事，由于又一个重要人物的出场而被引入了一个完全不同的方向。

卡尔达诺

这位半路杀出来的“程咬金”叫卡尔达诺(Girolamo Cardano, 1501-1576)，一位或许是

数学史中最奇特的人物。他的本行是医生，并且是一个颇受欢迎的医生。但其才能并没有局 限于此，他在各种知识领域里显示出自己的天赋。除了是一个极好的医生外，他还是哲学家 和数学家，同时是一个占星术家，并在这些知识领域里都获得了重要成果。他行为有些怪异 ，性好赌博，人品看来也不太佳。在他去世后一百年，伟大的莱布尼兹概括了他的一生：“ 卡尔达诺是一个有许多缺点的伟人；没有这些缺点，他将举世无双。”在我们故事中卡尔达 诺所要扮演的正是一个将才能与不佳的人品集于一身的不太光彩角色。

在塔塔利亚与菲尔奥的竞赛后不久，卡尔达诺听说了这一故事。在此之前他对三次方程 求解问题已进行过长时间的研究，却没有得到结果。于是可以想象得到他是多么急于想知道 塔塔利亚这位解三次方程大师的奇妙技巧。为此他多次向塔塔利亚求教三次方程的解法，开 始都被塔塔利亚拒绝了。但最终在卡尔达诺立下永不泄密的誓言后，他于1539年3月25日向卡

尔达诺公开了自己的秘密。故事的转折就这样开始了。

卡尔达诺并没有遵守自己的诺言，1545年他出版《大术》一书，将三次方程解法公诸于

众，从而使自己在数学界名声鹊起。当然，如果说句公道话的话，卡尔达诺的《大术》一书 并非完全抄袭之作，其中也包含着他自己独特的创造。然而，这种失信毕竟大大激怒了塔塔 利亚。1546年他在《各式各样的问题与发明》一书中严斥卡尔达诺的失信行为，于是一场争

吵无可避免地发生了。一时间，充满火药味的信件在双方之间飞来飞去。1548年8月10日在米

兰的公开辩论使这场冲突达到白热化。卡尔达诺在这场公开辩论中自己避不出席而是派遣了 一位学生出马。这个学生的名字叫费拉里(Ludovico Ferrari, 1522-1565)，是我们故事中出

场的最后一个人物。

费拉里15岁时充当卡尔达诺的家仆。主人发现了他的出众才能，接受他为学生和助手。 18岁时接替卡尔达诺在米兰讲学。其最大的贡献是发现四次方程的一般解法。现在这位以脾

气暴躁著称且又忠诚的学生要报答老师的知育之恩了。在这场公开的辩论中，塔塔利亚先以 三次方程的迅速解答取得优势，而费拉里则指摘对方不能解四次方程。于是一场数学论争逐 渐演变成一场无聊的谩骂。最后客场作战的塔塔利亚以失败而告终，后者宣称了自己胜利。 由于卡尔达诺最早发表了求解三次方程的方法，因而数学上三次方程的解法至今仍被称为“ 卡尔达诺公式”，塔塔利亚之名反而湮没无闻了。这对塔塔利亚来说似乎是太不公平了。不

过，这又怎么样呢？在历史上，这类争夺优先权的论战又何止这一桩呢？随着时间的推移， 多少年过去后，在当时对于个人如此重要的事，对后人而言却不过是“古今多少事，都付笑 谈中”而已。

附录

塔塔利亚发现的一元三次方程的解法

一元三次方程的一般形式是

x^3+sx^2+tx+u=0

如果作一个横坐标平移y=x+s/3，那么我们就可以把方程的二次项消去。所以我们只要考虑形

如

x^3=px+q

的三次方程。

假设方程的解x可以写成x=a-b的形式，这里a和b是待定的参数。代入方程，我们就有

a^3-3a^2b+3ab^2-b^3=p(a-b)+q

整理得到

a^3-b^3 =(a-b)(p+3ab)+q

由二次方程理论可知，一定可以适当选取a和b，使得在x=a-b的同时，3ab+p=0。这样上式就

成为

a^3-b^3=q

两边各乘以27a^3，就得到

27a^6-27a^3b^3=27qa^3

由p=-3ab可知

27a^6 + p = 27qa^3

这是一个关于a^3的二次方程，所以可以解得a。进而可解出b和根x。

费拉里发现的一元四次方程的解法

和三次方程中的做法一样，可以用一个坐标平移来消去四次方程一般形式中的三次项。 所以只要考虑下面形式的一元四次方程：

x^4=px^2+qx+r

关键在于要利用参数把等式的两边配成完全平方形式。考虑一个参数a，我们有 (x2+a)^2 = (p+2a)x^2+qx+r+a^2

等式右边是完全平方式当且仅当它的判别式为0，即

q^2 = 4(p+2a)(r+a^2)

这是一个关于a的三次方程，利用上面一元三次方程的解法，我们可以解出参数a。这样原方

程两边都是完全平方式，开方后就是一个关于x的一元二次方程，于是就可以解出原方程的根

x。

3q的故事篇四

108个激励故事 可作培训用

108个激励故事 可作培训用

目 录

1．黄帝问路 2．道听途说，何足为信 3．空欢喜一场 4．两头鸟

5．公孙与驴子 6．精卫填海

7．一字干金 8．将脑袋打开一毫米

9．拔苗助长 10．自我奖赏

l1．丢宝石下海 12．鸭子过河

13．非洲土人穿鞋子 14．鸭子只有一条腿

15．旧鞋的故事 16．鹤鸣鞋店的广告

17．老鹰和小鸡 18．天下没有不劳而获的东西

19．言多必失 20．成道

21．成功要趁早 22．钓鱼的故事

23．一口气的故事 24．被上帝照顾的老人

25．已所不欲勿施予人 26．按摩女

27．一鼓作气 28．初出茅庐第一功

29．卧薪尝胆 30．破釜沉舟

31．愚公移山 32．砌砖

33．我要报仇 34．变不得

35．猴子爬树 36．星相家

37．夫妻旅游 38．早知道 39．守株待兔 40．不闭眼睛的青蛙

4l．苏格拉底收徒 42．将手放开

43．将手放开 44．断了手指的国王

45．翻士得金 46．天堂与地狱

47．小偷与母亲 48．满袋锦囊妙计的狐狸

49．自己先站起来 50．有钱的乞丐

51．斗鸡的心理战术 52．梁武帝的功德

53．没有斑点的珍珠 54．林肯成功的秘密

55．青蛙吃黄牛 56．小白鼠与科学家 57．十二头猪 58．能预知未来的体重器

59．二人成虎 60．对表

61．一流剑中之道 62．过河之术

63．等待 64．抓住生命的树枝 65．乐观的拿破仑 66．只要功夫深铁棒磨成针

67．寻找智慧老人 68，得与失

69．爱她就要让她知道 70．要经得起风浪

71．谁跟谁 72．天堂之路

73．乌鸦的声音 74．火车上的乘客

75．各有其用 76．天使的礼物

77．地图与人象 78．马戏团的大象79．韩信点兵 80．连发梦都不会吗

81．和气生财 82．自己的孩子

83．马拉汽车 84．面具与人心 85．上帝会救我 86．身教

87．走向讲台 88．电单车竞赛

89．幸好她不在 90．认识自己

91．鳄鱼池英雄 92．马戏团的老虎

93．倍增奋进 94．去南海

95．熟能生巧 96．太阳和风97．哥伦布立蛋 98．上天的恩赐99．天才老鼠之秘 100．寻找诚实的人

101．西西弗神 102．师旷劝学

103．世上何事最难 104．双倍学费

105．富翁投宿 106．记住低头

107．下一个 108．如何说禅

黄帝问路

上古时代，黄帝带领了六位随从到贝茨山见大傀，在半途上迷路了。他们巧遇一位放牛的牧

童。

黄帝上前问道：“小童，贝茨山要往哪个方向去，你知道吗?”

牧童说：“知道呀!”于是便指点他们路向。

黄帝又问：“你知道大傀往哪里吗?”

他说：“知道啊!”

黄帝吃了一惊，便随口问道：“看你年纪小小，好像什么事你都知道不少啊!”接着又问道：

“你知道如何

治国平天下吗?”

那牧童说：“知道，就像我放牧的方法一样，只要把牛的劣性去除了，那一切就平定了呀!

治天下不也是

一样吗?”

黄帝听后，非常佩服，真是后生可畏，原以为他什么都不懂，却没想到这小孩从日常生活中

得来的道理，

就能理解治国平天下的方法。

启示

有些在销售领域多年的“老前辈”，总喜欢倚老卖老，开口闭口：“以我十几年的经

验„„”，来否定新人

的创见，以为后辈太嫩，社会阅历不多，绝对要对他们服从。其实，“老前辈”的经验值得

后辈学习，但 年轻一代的新见解、新创见，不也是值得“老前辈”研究及重视的吗?正所谓：活到老，学

到老。两代人

的思想交流，一定可以惠及大家。

建议多吃健康的食物，以增进体力；但另 一个“头”则坚持吃“ 毒草”，以便毒死对方才

可消除心中怒

气!

和谈无法继续，于是只有各吃各的。最后，那只两头鸟终因吃了过多的有毒的食物而死去了。

启示

这个故事给我们的 启示是。在一间公司内，每个组织之间的关系就好像是个大家庭，成员

中的兄弟姐妹，

应该和和气气，团结一致。若发生什么不愉快的事，大家应开诚布公地解决，不应将他人视

为“敌人”，

想尽办法敌视他。因为大家都在同一间公司内服务，一旦某个组织溃不成军时，其他组织也

将深受其害。

道听途说 何足为信

孔子的一位学生在煮粥时．发现有肮脏的东西掉进锅里去了。他连忙用汤匙把它捞起，正想

把它倒掉时， 忽想想到，一粥一饭都来之不易啊。于是便把它吃了。刚巧孔于走进厨房．以为他在偷食，

便教训了那 位负责煮食的同学。经过解释，人家才恍然大悟。孔子很感慨地说：“我亲眼看见的事情也

不确实，何况

是道听途说的呢?”

启示

推销生意是一种组织性质的生意，因为人多，人事问题也多。我们不时会听到是非难辩的话，

如莱间公

司攻击另一问公司，如是者往往令人混淆是非，影响信心。因此找出事情的真相，不要轻易

相信谣言，

中中苦苦建主的事业才不会毁于一旦。

有一位很喜欢音乐的国王发出了一项公告，宣布有谁能奏出优美的小提琴，便重重有赏。

不久来了一小提琴手，国随即命令他演奏。这名小提琴手果然奏出了一曲非常悦耳动听的曲

子。 国王听

得如痴如醉，龙心大悦。当小提琴手向国王要赏金时，国王却一分也不给，小提琴手不满地{3q的故事}.

说国王食言。

国王却笑着回答说：“哈哈，刚才你演奏音乐给我听，让我空欢喜一场。我说要给你赏金也

是要让你空欢

喜一场罢了，这还不公道吗？”

启示

我们常常听说一些推销人员看见别人的辉煌成就时，也非常豪气地说：“给我一点时问吧，

我要做得 比

他更好。”或“他能，我也一定能。”可惜是他从来没有认真地行动。日复一日，年复一年，

他却一事无 成，只会谈成功、理想、目标、计划，但从不行动， 到头来岂不是空欢喜一场吗?

精卫填海

精卫是海边的一种小鸟。这种乌外表和乌鸦差不多，头上的羽毛有花纹，嘴马是白色的，脚

是红色的。

这种小鸟有个讨特的习性，就是经常把岸上的小树枝、小石块用嘴衔着丢到大海里。

关于这种小鸟有个古老的神话传说：

在远古时代， 炎帝的小女儿女娃去东海边游玩，一去就没有回家，原来她不幸跌倒海里淹

死了。女娃死

后变成一只乌儿，就是精卫鸟。精卫鸟因为海水会淹死人就发誓要填平它。于是，不管春夏

秋冬，酷夏 严寒．刮风下雨，精卫鸟每天都衔了两山的小树枝、小石块，丢到大海里。 一只小鸟想用这种办法填平大海。真是谈何容易!不过它有这样的决心和毅力。却是难能可

贵的。

启示

小鸟尚有填海之志，我们要成就一番事业也应提倡这种精神，只有这样，才能使事业成功。

有志者，事

竞成！

公孙与驴子

2500 年前，伊索曾讲过这么一个故事。

从前，有个老公公带着孙子。牵着一头驴子．准备进入市场去卖掉。

走了一段路，那位老公公听到有个路人说：“这两人，放着驴子不坐．真是傻瓜!”二人听

理。公孙两人便一起骑上驴背．继续行程。

走了不久，又遇到一名路人，那路人指着他们说：“这爷俩真是没人性，两人压得驴于要死

了 。”

听了路人这么一说，那老公公赶忙下来，让孙子一人骑在驴背上，自己牵着驴子步行。 过了不久，经过一间茶楼，茶楼外站着一名妇女。那妇女说道：“这是什么时代啊，这个小

孩这样不懂事，

自己享受，让老人家走路。”

老人听了觉得那名妇女说得很有道理，便吩咐孙子下来．让他坐上去。

走着走着．来到一条热闹的街坊．那里有三五个妇女对着他们指指点点：“唉，这个老人怎

么这样没有爱 民，自己享受，让小孩受苦。”

听后，那老人脸红了。

“这也不是．那也不是，到底怎样才是对的 呢?”

最后，那公孙二人向人们了一条大绳与一根长棍，将驴中四脚绑上两人抬到市场去了!

启示

有许多人对推销行业有所误解，或一知半解。身为正当买卖的推销人员，我们必须有一定的

看法，正确

的做法。有时，我们无法避免他人在旁的批评成劝告，但我们是无法取悦每一个人的，否则

将失去了方

向，迷失了自己。

将脑袋打开一毫米

美国有一间生产牙膏的公司，产品优良，包装精美，深受广大消费者的喜爱，每年营业额蒸

蒸日上。

记录显示，前十年每年的营业增长率为10—20％，令董事部雀跃万分。

不过，业绩进入第十一年，第十二年及第十二年时，则停滞下来，每个月维持同样的数字。

董事部对此三年业绩表现感到不满，便召开全国经理级高层会议，以商讨对策。 会议中，有名年轻经理站起来，对董事部说：“我手中有张纸，纸里有个建议，若您要使用

我的建议，必

须另付我5 万元!”

总裁听了很生气说：“我每个月都支付你薪水，另有要红、奖励．现在叫你来开会讨论，你

还要另外要求

5 万元．是否过分?”

“总裁先生，请别误会。若我的建议行不通．您可以将它丢弃，一毫钱也不必付。”年轻的

经理解释说。

“好!”总裁接过那张纸后，阅毕，马上签了一张5 万元支票给那年轻经理。

3q的故事篇五

三年级语文上册试题

苏教版三年级语文（上）期末统考试卷

一、看拼音，写汉字。( 10分 )

Zhǔ fù

( ) qī fu qīn luâ xìnɡ ɡāo cǎi liâ ( ) ( ) ( )

Shí xiàn shì xiàn mãi tàn jǔ shì wãn mínɡ

( ) ( ) ( ) ( )

二、读一读，选出合适的答案。( 8分 )

1、找出错误的读音，将序号填在后面的括号里。

①a倾 (qīnɡ) 听 b镇 (zhân)

定 c仍 (rěnɡ) 然 ( ) ②a参差(chā) b内脏(zànɡ)

( )

2、找出含有错别字的词语，将序号填在后面的括号里。

①a防止 b壮元 c究竟 ( )

②a既将 b建议 c喜讯 ( )

3、找出和加点词语意思最接近的词语，将序号填在后面的括号里。

① 格 外 A分外 b严格 c此外 ( ) ．．

② 几 乎 A似乎 b在乎 c差点儿 ( ) ．．

4、哪个词语填入划线处最恰当？将序号填在后面的括号里。

① 这个问题该如何解决？大家争论得很＿＿＿＿＿＿＿。 ( ) A强烈 b激烈 c热烈

② 岛上的鸟有花的，有白的，有大的，有小的，这一群飞起，那一群落下，令人＿＿＿＿＿＿＿。 ( ) c人头攒动 (cuán )

A情不自禁 b目不转睛 c目不暇接

三、名句填空。( 5分 )

1、孟子教导我们要尊老爱幼的名句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿。

2、＿＿＿＿＿＿＿＿，是非经过不知难。师傅领进门，＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、《山行》一诗中的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”描绘出秋天山林的勃勃生机；《梅花》中描绘梅花又白又香的诗句是“

＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”；“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一

片孤城万仞山”描绘了边塞的苍茫；“两岸青山相对出，＿＿＿＿＿＿＿＿。”描绘了天门山的奇景。

四、写请假条。( 5分 )

12月10日早上，吴威同学要坐车到扬州参加演讲比赛，11日下午活动一

结束他将回家。临行前一天，他写了张请假条交给夏老师。他是怎么写得

呢？

五、根据课文内容填空。( 8分 )

1、红领巾＿＿＿＿＿＿＿＿太阳，阳光＿＿＿＿＿海面上，水中的鱼儿＿

＿＿＿＿我们，＿＿＿＿地听我们＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、“早哇，＿＿＿＿＿＿＿＿的小露珠。” ＿＿＿＿到草秆上的小蟋蟀对

小露珠说。

3、月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，

湖水荡漾。岸边的华灯＿＿＿＿＿在湖中，宛如无数的＿＿＿＿＿＿＿＿。{3q的故事}.

4、人们爱用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”来赞美北大荒遍地金黄的九月，爱

用“鞠一捧＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”来赞美拉萨的天空；山东省济南市有

“＿＿＿＿＿”的美称，＿＿＿＿＿有“军神”的美称，连山间的石头也

有“＿＿＿＿＿”的美称。

六、阅读短文，完成习题。( 30分 )

（一）“东方之珠”（片段）

一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。港湾里闪耀的灯光，像五颜六

色的焰火溅落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。 ．．

1、“奔流不息”中的“息”该选哪个解释？请写出序号：（ ）( 2分 )

A呼吸时进出的气 b消息 c停止 d 休息

2、你会用哪些词语描述香港的夜晚？( 6分 )

＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿

3、这一节是围绕那句话来写的？请用“＿＿＿”画出来。( 2分 )

4、读最后一句话，用“如同”造句。( 2分 )

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（二）

玩耍常常被认为是浪费时间的行为，但在科学史上，有许多伟大的发

现是在玩耍中产生的。

荷兰的列文虎克喜欢玩镜片。

列文虎克的工作是看守大门，并定时到钟楼去敲钟。这份工作相当清

闲，他待着没事，就一边看门，一边磨起了镜片。他把厚玻璃的四周磨薄，做成放大镜，用来看细微的东西，或者阅读字很小的书籍。

有一次，列文虎克又在玩放大镜。他突然想到：把两片放大镜放在一

起，会怎么样呢？他一试，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他

越玩越带劲，就把一片放大镜固定，让另一片放大镜可以随意调节，这样

就做成了一架简单的显微镜。他用显微镜观察水，看见水里有许多小生命

挤来挤去；观察牙齿，看见里面有一种从来没有见过的小东西。他发现，

除了我们平时看到的世界，还有另一个平时看不到的世界。那是一个“小人

国”。“小人国”里的“居民，比地球上的居民”要多得多。 ．．．．

列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。他最早发现了微生物，发现了一

个全新的世界。英国皇家学会知道了他的发现，聘请他为皇家学会会员。

连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具”

里观看新世界里的“居民”。

1、加点的两个词语在文中分别指什么？( 2分 )

“小人国”。“小人国”里的“居民”，比地球上的居民要多得多。 ．．．．

第一个：＿＿＿＿＿＿ 第二个：＿＿＿＿＿＿

2、列文虎克玩出了哪些名堂？请写出其中的两点。( 4分 )

①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、列文虎克为什么能玩出大名堂呢？请你写一写。( 4分 )

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、按要求，选出合适的答案。( 4分 )

①下列说法，不恰当的一项是 （ ）

a 列文虎克的重大发明发现是在不经意的玩中完成的。

B微生物，极其微小，用肉眼看不到，用显微镜才能看清。

c “小人国”“玩具”这些词语增强了文章的趣味性。

d 列文虎克发现了“一个全新的世界”，这个“世界”指的是微生物的世

界。

②给短文加一个题目，最合适的是 （ ）

A神奇的显微镜 b列文虎克 c玩出了名堂 d 磨镜片

《严文井童话》阅读题{3q的故事}.

一、填空题：

1、在《会摇尾巴的狼》故事中，狼为了取得（ ）的信任，说自己是

只（ ），还摇起了那条硬尾巴。

2、在《风机》故事里，小面人的名字叫（ ）。

3、在《红嘴鸭子和小鹿》故事中，红嘴鸭一直飞在一只（ ）身后。

4、在《大雁和鸭子》故事里，大雁到达了（ ），鸭子到了（ ）的

家里，她们变成了（ ）。

二、选择题：

1、在《风机》故事里，最终小面人是被（ ）吃掉的。

A、小老鼠 B、萤火虫 C、蚯蚓 D鸵鸟

2、在《小花公鸡》故事里，小花公鸡逃课从教室出来没有见到谁（ ）。

A、二年级的一位老师 B、一个女同学 C、金丝猴 D、山羊伯伯

3、在《气球、瓷瓶和手绢》故事中，丽丽真正喜欢的是（ ）。

A、气球 B、瓷瓶 C、手绢

三、判断题：

1、在《小松鼠》故事里，鸡妈妈不能原谅小松鼠。 （ ）

2、在《皇帝说的话》故事中，皇帝不许动物们随便说话。 （ ）

3、在《三只骄傲的小猫》故事中，是一个有学问的老爷爷帮助三个小家伙捉到了鱼。（ ）

3q的故事篇六

经典的心理学故事集

 经典的心理学故事集

一:打开心理世界的窗口

屠格涅夫说：人的心灵是一座幽暗的森林。意思是：人心包罗万象，神秘怪异如一道深潭，让人无法探清其真想。玄奥，复杂多变的心理确实让人难以捉摸，那么唯有追根溯源才能认识人的内心世界和人性的本质。

1.

和尚在，我去哪儿了——自我认知

有个叫张三的解差，押送一名生性狡猾的和尚服役，途中解差为避免出现闪失，就每天早晨把所有重要的东西全部清点一迫。他先摸摸