50字说说

50字说说篇一

请从下面三组中任选一组,说说你对两种事物之间的联系的理解。写一段5

一、整体解读

试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。

1．回归教材，注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。

2．适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。

3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。

50字说说篇二

初一语文素养发展综合测评试卷

初一语文素养发展综合测评试卷

一、积累与运用（３５分）

1、一手漂亮的字是多么令人羡慕啊，相信你也能够把祖国的文字写好。试试看将下面这

句名言抄在方格里，要准确、规范、美观哦。（5分）

走向成功的第一步，是对它产生兴趣。

8格就满分。）

①jiá（ ）然而止, ②ào（ ）悔，③骨suǐ（ ），④jī( )绊，⑤qiâ( )而不舍 ⑥

蝉蜕（ ）, ⑦哽住（ ），⑧沦落（ ），⑨秕（ ）谷， ⑩归省（ ） ．．．．．

3．语文学习重在积累。一起来看看你平时的积累的诗文名句吧。（每格1分，共10分，答对10

格就满分。）

①、山际见来烟， 。（吴均《山中杂诗》）

②、深林人不知， 。（王维《竹里馆》）

③、 ，影入平羌江水流。（李白《峨嵋山月歌》）

④、谁家玉笛暗飞声， 。（李白《春夜洛城闻笛》）

⑤、马上相逢无纸笔， 。（岑参《逢入京使》）

⑥、春潮带雨晚来急， 。（韦应物《滁州西涧》）

⑦、正是江南好风景， 。（杜甫《江南逢李龟年》）

⑧、在成长的道路上，阳光时时撒满你的心田，但风雨也可能不期而至。诗人普希金给了

我们这样的叮咛：“假如生活欺骗了你， ， ！忧郁的日

子里需要镇静：相信吧， 。”

⑨、《木兰诗》中描写战地生活艰苦寒冷的诗句是： ， 。

⑩、请写出描写祖国山河的诗句 。

4．走进名人名著，可以给我们许多启迪。（共９分）

①、《从百草园到三味书屋》、《社戏》作者鲁迅，原名______，浙江省绍兴人，是伟大的______、

思想家、革命家。

②、《丑小鸭》的作者安徒生是 国童话作家，他代表作有_________________。

③、选择你喜欢的一部课外文学名著，说说题目、作者及自己喜欢的理由。

题目：《 》作者：

自己喜欢的理由：（本格３分） ５、学会说话，准确地表达自己的思想，说应该说的话，能说服别人，那真是太好了。昨

天，在小明的劝说下，爸爸决定戒烟了。今天晚饭后，爸爸又习惯地点燃了一枝烟。在这

种情况下，你认为小明应该怎么说？（３分）

小明说：

二、体验与探究（现代文阅读）：（４３分）

阅读就是与文本对话，与作者交流，是一种精神的生活、智慧的生活。阅读下面的文章，

回答６——１９题。

（一）（１２分）

“人家说了再做，我是做了再说。”

“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”

作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻

印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻

求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、

消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰

微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的

初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒

得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪

的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它

大开光明之路，“漂白了的四壁”。

不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排

衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。

他并没有先“说”，但他“做”了，作出了卓越的成绩。

“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而

出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈

进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。

做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面 。

６．请你指出作为学者的闻一多有何特点？用文中的语句回答。（3分）

答： ７．选段语言优美，读来很有滋味，请把你认为最美的一句抄在下面，并说明理由。（４

分）

答： ８．请指出闻一多先生钻研古代典籍的目的。（用原文语句回答）（３分）

答： ９．闻一多先生惜时如金。请你写出劝人珍惜光阴的古诗或者名言一句。（２分）

答：

（二）《父亲挑书》（１４分）

① 重一百斤的书压在60多岁的父亲的肩上。

② 我几次请求父亲放下担子让我挑一气，都被顶了回来。没办法，我只得借着电筒发

出的可怜的光跟在父亲修长的身子后面，背上背着个装有几件衣服的旅行包和一把红色吉

它，样子潇洒得要命。 ③ 我很清楚父亲此刻的心情。中学时我因母亲病逝，被迫从滇东北转学到滇东南就读。

6年多来，父亲都是形单影只过着独身生活，一大把年纪了，仍起早贪黑地劳作，其苦不

言而喻。今年大学毕业，在众亲友的劝说下，我最终放弃了在昆明一家报社工作的机会，

回到离别多年的家乡。这一决定出台后，最高兴的当然是父亲了。“这回有个说知心话的

地方了！”父亲逢人便说。

④ 一路上，父亲重复着那句重复了很多年的话：“做人不做浮漂草，要做水上捕鱼人。”碰上熟人问“要干什么去？”他就抬高本来就很宏亮的声音：“秀才搬家——尽是书。”

帮娃娃挑书到他舅舅家，请他家的客车送到城里去，明天娃应要到城里上班去了。“这回

算得了！”对方回敬了一声。“嗨！”

⑤ 农村人的“要干什么去”是路上招呼的客套话，今晚做的事又是父亲盼了很多年的，

于是，在回话时父亲便理所当然的欣慰了一番，就好像辛苦几十年就是为了等这几句让人

欣慰的话从内心里流出来，以至于每一个字吐得相当有力，像钉子落到玻璃板上一样，发

出的声音乐曲般悠扬。尤其是那个“嗨”字。只可惜，父亲的身子摇出的每一动作，都使

我联想到“蹒跚”这个词，加之脚下不时地打滑，父亲几乎是踉跄而行了。

⑥ 我没有再要求父亲让我挑一气儿。这个时候，即使再加上一百斤，只要是书——能

照亮我的人生之路的赋予我智慧的书，父亲也会固执地把它挑在肩上。我小心地跟在后面，

看着被书的重量挤压成弓形的父亲的身子，眼里溢满了一种闪亮的东西，让我觉得满天都

是星星，我也像是借着这满天的星星发出的光前行了。

⑦ 希望赋予人的力量是何等的巨大啊！

⑧ 从今以后，我想我会更加珍爱这些书——即便不能为父亲做些什么。无论走到那里，白发苍苍的父亲为我挑着

沉重的书踉跄在一条又稀又滑的泥巴路上。

１０.填空：“父亲挑书”这件事发生的具体时间是___________，地点是___________。

（２分）

１１. ② 段中“样子潇洒得要命”是赞美自己的样子吗？为什么？（３分）

__________________________________________________________________________

１２.品味“做人不做浮漂草，要做水上捕鱼人”含义？（３分）

__________________________________________________________________________

１３.

__________________________________________________________________________

１４. 请用最简洁的话概括本文的中心。（３分）

_________________________________________________________________

（三）（１７分）

在美国,树是受到法律保护的。„„

在曼哈顿区有一家快餐店，由于曼哈顿区交通十分拥挤，泊车不方便，那家快餐店生．．

意又好，外卖十分火爆，所以就用自行车送货。美国的自行车一般都不单独装锁，为了防

止自行车被偷走，老板丹尼尔便命令送货员把店里的自行车用铁链锁在门口的那棵大树

上。没想到此举惹恼了一位正在店中用餐的爱树人士。他给纽约市的公园管理局写去了一

封检举信，揭发丹尼尔虐待树木，说：“把自行车用铁链锁在树上，与把一个有罪的人戴

上手铐脚镣无异。”

不久，丹尼尔便收到一张公园管理局的罚款通知书，罚款金额为１０００美元，其罪

名为“虐待树木”。丹尼尔自知违反了国家有关绿化和保护树木的法律，但又心疼１００

０美元的罚金，便向管理局认错求情。管理局听了丹尼尔的请求，觉得这个快餐店老板的

态度是真诚的，为了教育丹尼尔并且警醒大家，他提出了一个方案：如果想要免去罚金，

丹尼尔必须在指定的某一天的中午１２点向那棵树公开赔礼道歉，并且当众拥抱这棵树，

以表示和它亲善。管理局还要通知各媒体，让它们来采访这条奇特的新闻，并且在报纸上

曝光。此外，这棵树的管理培育工作今后由快餐店承包下来——如浇水、扫叶和除去残枝

等。丹尼尔一口答应了下来。

一星期后，“向大树道歉日”来到了。尚未到中午，这棵大树已被新闻记者围得水泄{50字说说}.

不通了，过路行人也来看热闹。当衣冠楚楚的丹尼尔从快餐店大门走出来时，用餐的许多．．．．

人停餐出来观看，只见丹尼尔大步走向大树，先向它鞠了三个躬，然后高声说：

“ ”

说完上前几步，把大树抱得紧紧的，并将脸贴在树上。

围观的群众响起了一阵阵掌声。

１５、文中划线处省略了丹尼尔对大树道歉的话，请你给补上。（５０字以上）（５分）

１６、联系上下文，说说下列词语的含义。（２分）

①、泊车—— ．．

②、衣冠楚楚—— ．．．．

１７、通读全文后回答：这篇文章让你明白了什么？（４分） ___ １８、在我们身边，“虐待树木”的现象也时有发生，请举一个例子。并说说你有什么好

办法可改变这种局面或劝阻某些人的不良行为。（４分）

“虐待树木”的例子

我的方法： １９、给本文取一个题目。《 》（２分）

三、体验与探究（文言文阅读）（２２分）

博古通今，感受我们民族优秀的传统文化，这也是一种快乐。阅读下面的文章，回答

２０——２６题。{50字说说}.

（一）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁

近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指

物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，

日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之

闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

２０、区别下列各组加点字的意义。（６分） ①未尝识书具( ) ．

即书诗四句( ) ．{50字说说}.

自为其名( ) ．

以养父母、收族为意( ) ．

于舅家见之( ) ．

于厅事之东北角，施八尺屏障( ) ．

２１、下列加点的词用法比较特殊，解释这些词。（２分）

(1)邑人奇之( ) ．

(2)稍稍宾客其父( ) ．．

２２、用现代汉语翻译下边的句子。（３分）

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

２３、从方仲永的故事中你得出什么样的教训？（３分）{50字说说}.

（二）（曹冲）少聪察岐嶷，生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。”太祖大悦，即施行焉。

注：岐嶷：聪明。校：核对。

２４、解释下列加点词的意思。（３分）

①、太祖欲知其斤重（ ） ②、有若成人之智（ ） ．．{50字说说}.

③、时孙权致巨象（ ） ．

２５、用现代汉语翻译下边的句子。（３分）

访之群下，咸莫能出其理

２６、根据文章的内容，用一句话概括曹冲的特点。（２分）

四、作文（５０分）

生活是个万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界，十三四岁的你同样拥有一片蓝天、一方乐土。在那里，你用自己的心灵感受着。那里的一切一切都让你着迷，令你陶醉：读书、踢球、画画、集邮、种花„„你一定从中享受了无限的乐趣，得到了教益和启迪，增长了才干，陶冶了性情。请以《 ，真让我着迷》为题，写一篇记叙文。

要求：１、在文题横线处填入恰的词语。２、记叙的要素完整，中心明确，详略得当，字数５００字左右。３、书写工整，标点正确。

初一语文素养发展综合测评试卷答卷纸

一、积累与运用（３５分）

1、抄写（5分） 走向成功的第一步，是对它产生兴趣。

①jiá（ ）, ②ào（ ），③suǐ（ ），④jī( )，⑤qiâ( )

⑥蜕（ ）, ⑦哽（ ），⑧沦（ ），⑨秕（ ）， ⑩省（ ） ．．．．．

3．（每格1分，共１０分，答对１０格就满分。）

①、 。

②、 。

③、 ，

④、 。

⑤、 。

⑥、 。

⑦、 。

⑧、 ， ！ 。” ⑨、 ， 。

50字说说篇三

下面是一篇短小精悍的小小说。请你根据想象,对敲门人加以描述。不少于50

一、整体解读

试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。

1．回归教材，注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。

2．适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。

3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。

50字说说篇四

请对以下新闻事件写一则50字左右的简评。(2分)今年2月1日,湖南卫视

一、整体解读

试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。

1．回归教材，注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。

2．适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。

3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。