217年七上期中考试作文

小学作文  点击:   2012-12-05

217年七上期中考试作文篇一

高考优秀作文 (217)

2010年高考模拟材料作文30题——(14)拒收的“礼物”

十四、拒收的礼物

一位禅师在旅途中,碰到了一个不喜欢他的人,连续好几天,走了好一段路,那人用尽各种方式污蔑他。后来,禅师转身开口问那个人:若有一人送你一份礼物,但你拒绝接受,那么这份礼物属谁呢?那人回答:那还用说,属于原本送礼的人。禅师笑着说:没错,那我拒绝接受你的谩骂,那就等于你在骂自己!那人只好灰溜溜地走了。

审题参考:身正不怕影子斜。只要自己心灵健康,别人无论怎么说,怎么做,都无法影响你自己。狂犬的吼叫阻挡不住战马的前进,千万不要在乎别人想什么,说什么,走自己的路,让别人去说,把自主权始终牢牢地掌握在自己手里。

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217年七上期中考试作文篇二

新目标 七年级 期中复习 作文

Unit 1

我的名字是***.我的生日是**。我是中国人。我是一个学生.我学习很努力.我的最喜欢的科目是英语。我喜欢它,因为它很有趣。我可以弹钢琴,但不是很好。我喜欢游泳并且我很擅长我是我班上最好的学生之一。我的老师都说我是一个很好的学生.他们都喜欢我,我也喜欢他们。

Unit 2

我有一个好朋友。她的名字叫梅。她12岁。她的电话号码是87634966 。她的生日是3月5日。她擅长英语和汉语。她经常弹钢琴。她喜欢看书和听音乐。她的爱好是读书和听音乐。她是一个好女孩。我们经常互相帮助。我们是好朋友。

Unit 3

瞧!这是汤姆的房间。他的照片挂在墙上。他的T恤在床上。他的棒球棒在梳妆台后面。钥匙在抽屉里。计算机在书桌上。汤姆的棒球在哪里?哦,在床底下。地板上是什么?它们是汤姆的鞋子,袜子和电脑游戏。你觉得汤姆的房间怎么样?

大家好!我是LiMei.看!这是我的全家福。这是我的祖母。她58岁。这是我的父亲。他是一名教师。他36岁。我的母亲也是36岁。那个男孩是谁?哦,他是我哥哥。他13岁,我12岁。我的哥哥和我都是学生。

217年七上期中考试作文篇三

语文初中考试试题217期

400

600

6.下列句子中,全都表现作者对“仕、道关系的思考”的一组是(3分)

①郡怜其无归也,许之 ②私以为虽不欲仕,然抱关击柝,尚可自养

③颜子之所以甘心贫贱,„„良以其害于学故也

④及其循理以求道,„„而况其下者乎

⑤故其乐也,„„盖非有德不能任也 ⑥欲庶几颜氏之乐,宜其不可得哉

A.①②⑥ B.①④⑥ C.②③⑤ D.③④⑤

7.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分 )

A.苏辙被贬筠州,尽管任盐酒税官,但处境可谓穷愁,际遇实属可伤,充满了失意之感,文章表达了作者谪居一隅的抑郁之情。

B.文章叙述盐酒税官舍被冲毁、轩成却不能安的现实,引发了作者对自己仕途生活的反思,

庆幸自己变故而终能分享颜氏之乐。

C.文章用颜渊生活自苦与精神自乐,自己与颜渊,俗士与德者、达者等多重对比,表现自己重道、求道与行道的愿望。

D.身处逆境,对做官心灰意冷,作者寄望回归田园,潜心学习,求得精神之乐,以此终老故里,蕴含了对人生之乐的深情呼唤。

8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10)

(1)余至,其二人者适皆罢去,事委于一。(3分)

译文:

_________________________

(2)虽南面之王不能加之,盖非有德不能任也。4分)

译文:

{217年七上期中考试作文}.

_________________________________

(3)余既以谴来此,虽知桎梏之害而势不得去。(3分)

译文:

_________________________________

三、古诗词鉴赏(10分)

9.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。

望蓟门

祖 咏

燕台一去客心惊,笳鼓喧喧汉将营。

万里寒光生积雪,三边曙色动危旌。

沙场烽火侵胡月,海畔云山拥蓟城。

{217年七上期中考试作文}.

少小虽非投笔吏,论功还欲请长缨。

(1)请写出尾联中运用的两个典故。(2分)

(2)诗以“惊”字开头,并贯穿全篇,请简要说明。(5分)▲▲▲

(3)这首边塞诗表达了作者怎样的思想情感?(3分)

四、名句名篇默写(8分)

10.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)_____▲________,思而不学则殆。(《论语》)

(2)_____▲__________,将登太行雪满山。(李白《行路难》)

(3)____▲________,无以至千里;不积小流,无以成江海。(荀子《劝学》)

(4)____▲___________,潦倒新停浊酒杯。(杜甫《登高》)

(5)今夜闻君琵琶语,_______▲________。白居易《琵琶行》)

(6)旌旗蔽空,____▲_______,横槊赋诗,固一世之雄也。(苏轼《赤壁赋》)

(7)众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,_____▲_________。(辛弃疾《青玉案》)

(8)祸兮福所倚,_____▲________。(《老子》)

五、现代文阅读:文学类文本(20分)

阅读下面的作品,完成11—14题。

放生鸟

林清玄

泰国清迈“普哪大庙”前,有许多供游客放生的“放生鸟”。到庙里朝拜的游客,只要花很少的钱,就可以买一对放生鸟,打开鸟笼,两只小鸟咻咻飞向空中,小鸟的飞翔让人感到一种无比的快慰。

可是庙前的小鸟永远不会减少,原因是卖“放生鸟”的人,每天清晨都到树林去捕那些小鸟;我常想,小鸟被放生,又被捕回笼子,笼子和天空的不断来去,对小鸟而言是不是一种轮回呢?

这个景象,使我想起几年前在乡下看到的一幕。一位捕龟人,捕到许多海龟,放在庙前,供应善心人士买海龟放生来“做功德”,善良的人总是觉得,他们将有灵气的龟放进大海,可以添寿。有一次,我看到那位卖龟人所拥有的两只海龟,龟甲的底部已经刻了许多放生者的名字;很显然,它们不幸地落入卖龟者的网中,成为敛财的工具。

这两件类似的事,时常使我想到“放生”,鼓励别人放生的小贩,为什么自己不肯做功德,一定要由别人来做?我们看到放生的场面是很美的,小鸟在空中自由的飞翔,海龟缓缓的在水里遨游,任何人都可以感受那种快乐,唯一不能感受到的恐怕是那些小贩吧?小鸟、海龟不幸,竟成为顽者的生计。

不论小鸟,或是海龟的放生,都只是生的轮回,我却记得有两种生与死放生的轮回。

马来西亚有一种旧俗,就是清明节的时候,在溪边超度亡魂,要放莲花,称为“放生莲”。人人都相信,溪中的亡魂只要攀住一朵莲花,就可以往西方投胎为人。

中国各地,都有放河灯的习俗,在七月鬼节,家家都糊好一个河灯,趁着夜黑“放生”到河里去,传说那些彷徨的河魂,借着灯的照引,能得路重生。{217年七上期中考试作文}.

女作家萧红在《呼兰河传》里,有一段描述放河灯的景况,我觉得是文学作品里描写放河灯最典丽的一段:这灯一下来的时候,金急急的,亮通通的,又加上有千万人的观众,这举动实在是不小的。河灯之多,有数不过来的数目,大概是几千百只。两岸上的孩子们,拍手叫绝,跳脚欢迎。大人则看出了神,一声不响,陶醉在灯光河色之中。灯光照得河水幽幽的发亮。水上跳跃着天空的月亮。

河灯从几里路长的上流,流了很久才流过来。有的流到半路就死了,有的被冲到了岸边,有些孩子拿着竿子去抓它,有些渔船也顺手取了一两只。到后来河灯越来越稀疏了。

可是这河灯,从上流的远处流来,人们是满心欢喜的,唯独到了最后,那河灯流到了极远的下流,人们内心里无由的来了空虚:“那河灯,到底是要漂到哪里去呢?”

被放生的小鸟、海龟、莲花、河灯,到底最后去了什么地方?这恐怕是千古的大疑问。许多古老的习俗,都一再显示着人们对未知世界的好奇,对着天空和大海的辽阔,对着溪河的绵长,对着一切物的有灵,人是显得多么渺小!

可是我们总是希望借着放生的小鸟和海龟,来和天空与海有所联系;借着漂在河上的莲花与灯,能和未知的世界有所沟通。

我小时候喜欢折纸船,把它放到河里,虽然不知它流往的所在,但心情上却寄望着,它能漂向一个开朗快乐的地方,童年的小纸船没有什么特别的意义,有时候,却代表一种远方的、宽大的、自由的希望。

正如我希望那些被放生的小鸟,能飞入林间,轻快的跳跃;希望那些被放生的海龟,能回到大海的故乡,自在的悠游。可惜这希望是渺小的,因为里面有人的功利,有功利的地方就不能有真正的自由。

我也希望,那些漂流在河溪里的亡魂,真能攀住莲花,托着河灯,去找到西方的光明之路,那条路也许是远的,由于人在河里放下无私的爱,就有可能到达。

11.文章开头写“放生鸟”有什么作用?(4分)

12.概括作者对以下几种“放”的行为的评价。(6分)

放生鸟、放生龟:______________________________________________________________

放生莲、放河灯:_______________________________________________________________

放小纸船:_____________________________________________________________________

13.分析文中画线部分的描写在艺术表现上的特色。(4分)

14.请探究作者在描写放生鸟和龟、放生莲、放河灯等事件中所流露出的情感态度。(6分)

六:现代文阅读:论述类文本(18分){217年七上期中考试作文}.

阅读下面的文章,完成15—17题。

说面子

鲁 迅

“面子”,是我们在谈话里常常听到的,但近来外国人似乎在研究。他们以为这一件事情,很不容易懂。相传前清时候,洋人到总理衙门去要求利益,一通威吓,吓得大官们满口答应,但临走时,却被从边门送出去。不给他走正门,就是他没有面子;他既然没有了面子,自然就是中国有了面子,也就是占了上风了。这故事,“中外人士”中是颇有些人知道的。

但“面子”究竟是怎么一回事呢?每一种身价,就有一种“面子”,也就是所谓“脸”。这“脸”有一条界线,如果落到这线的下面去了,即失了面子,也叫作“丢脸”。但倘使做了超出这线以上的事,就“有面子”,或曰“露脸”。而“丢脸”之道,则因人而不同,例如车夫坐在路边赤膊捉虱子,并不算什么,富家姑爷坐在路边赤膊捉虱子,才成“丢脸”。但车夫也并非没有“脸”,不过这时不算“丢”,要给老婆踢了一脚,就躺倒哭起来,这才成为他的“丢脸”。

谁都要“面子”,当然也可以说是好事情,但“面子”这东西,却实在有些怪。九月三十日的《申报》有一条新闻:沪西木匠罗立鸿,为其母出殡,邀开“贳器店之王树宝夫妇帮忙,因来宾众多,所备白衣,不敷分配,其时适有名王道才,绰号三喜子,亦到来送殡,争穿白衣不遂,以为有失体面,心中怀恨,„„邀集徒党数十人,各执铁棍,将王树宝家人乱打,多人受有重伤。„„”白衣是亲族有服者所穿的,现在必须“争穿”而又“不遂”,足见并非亲族,但竟以为“有失体面”,演成这样的大战了。这时候,好像只要和普通有些不同便是“有面子”,而自己成了什么,却可以完全不管。这类脾气,是“绅商”也不免发露的:袁世凯将要称帝的时候,有人以列名于劝进表中为“有面子”;有一国从青岛撤兵的时候,有人以列名于万民伞上为“有面子”。

所以,“要面子”和“不要脸”有时实在很难分辨。不是有一个笑话么?一个绅士有钱有势,

217年七上期中考试作文篇四

人教版七年级语文上册期末考试卷及答案、作文例文(二)

人教版七年级语文上册期末考试卷及答案、作文例文(二)

第一部分(1—6题,24分)

1.根据拼音写出汉字或给加着重号的字注音。(2分)

好像炉子上的一锅水在逐渐 (fàn)泡、冒气而终于沸腾一样,林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛( )色的长墙。轻飞 (màn)舞的.蜂蝶不见了,却换来烦人的蝉儿,潜( )长鸣。 2.下列语境中加着重号词语的解释不正确的一项是(3

分)„„„„„„„„„„„ ( )

{217年七上期中考试作文}.

A.春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。(比喻姿态优美。....招展,迎风摆动)

B.耳朵灵敏的人,能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中,蝈蝈在窃....窃私语。(指动物中弱者被强者吃掉) C.我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。(形容....谨慎小心,丝毫不敢疏忽的样子。翼翼,谨慎、严肃) D.这也真够滑稽,但是我决不能让人看出来。(形容言语、动作..有意思)

3.用课文原句填空。(每空1分,共8分)

①山尖全白了, 。(老舍《济南的

冬天》)

② ,禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》)

③君问归期未有期, 。(李商隐《夜雨寄北》)

④ ?为有源头活水来。(朱熹《观书有感》)

⑤“你宽容一点,其实给自己留下来一片海阔天空。”让我们联想

起孔子在阐释“恕”这种儒家思想时所说的一句话:

“ , 。”

⑥《钱塘湖春行》一诗中写诗人被美丽的春色所陶醉,留连忘返的

诗句是:“ , ”。

4.下列说法正确的—项是(3

分)„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„( )

A.《世说新语》是南朝宋刘义庆编写的一部主要记述魏晋人物言

谈轶事的笔记小说。

B.《落难王子》这篇寓言告诉人们一个道理,不要像王子那样娇

贵,否则就会落难。

C.《女娲造人》是一个童话故事,是人们对人是怎样产生的一种合

理解释。

D.《荷叶 母亲》是当代著名作家冰心的一首歌颂母爱的散文诗。

5.新学期开始,班主任号召同学们竞争各学科科代表,你想自荐担

任初中语文学科科代表,但你这科的成绩并不是全班最好的,你怎

么说才得体而又能取得同学的信任和支持呢?(不超过40字,4分)

6. 探究下面的材枓,完成后面问题。(4分,每小题2分)

农夫和鹤

一个农夫在他刚播种的耕地上,张着罗网,许多来吃种子的鹳

雀都被捉住了,其中还包括一只鹤。鹤的腿被网弄断了,它哀求农

夫饶它一命:“主人呀,请你把我放了吧!我折断了腿,也够你可

怜我的了,而且我并不是鹳雀,我是一只鹤 ,是一只性情温柔的

鸟儿呀!你瞧,我多么孝敬我的父母,我天天为他们工作,再看看

我的羽毛,和鹳鸟也完全不一样呢!”农夫大笑说:“你说的话也

许不错,可是我只知道,你是和这些强盗似的鹳雀一起被捉到的,

所以你应当和它们得到同样的命运。”

(1)这则材料的出处

是 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„( )

A.《繁星》《春水》 B.《伊索寓言》 C.《安徒生童话》 D.《格

林童话》

(2)我的启示:

第二部分(7-24题 46分)

(一)阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》,回答后面的问题。(5分)

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白

杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随风

直到夜郎西。

7.用“/”划分下列诗句的朗读节奏。(1分,每句只划一处)

我 寄 愁 心 与 明 月,随 风 直 到 夜 郎 西。

8.下列对本诗的理解和分析,完全正确的一项是(2

分)„„„„„„„„„„„ ( )

A. 诗歌标题和第二句中的“龙标”都是指作者被贬官的地名。

B. 诗歌首句写景,次句叙事,后两句抒情。

C. 首句写景兼点时令,突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳,使

人赏心悦目。

D. 诗歌想像奇特,气概超逸,笔势灵动,体现了李白诗歌的现实

主义风格。

9.请从修辞和作者情感表达两个角度对“我寄愁心与明月”这句诗

作简要赏析。(2分)

答:

(二)阅读下面文章,回答后面的问题。(14分

童趣 沈复

①余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹

理,故时有物外之趣。

②夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果

然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲

烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。

③余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定

神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神

游其中,怡然自得。 ..

④一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒

树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不

觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。

10.解释下列加着重号的词语(2分,每小题1分)

(1)项为之强 强: .{217年七上期中考试作文}.

(2)神游其中,怡然自得 怡然: ..

11.下列选项中加着重号词语意思完全相同的一项是(2

分)„„„„„„„„„( ){217年七上期中考试作文}.

A.驱之别院 下车引之,元方入门不顾 ..

B.为人谋而不忠乎 项为之强 ..

C.故时有物外之趣 故又名“鬼市”云 ..

D.使之冲烟而飞鸣 而楼上人往来屑屑 ..

12.用现代汉语翻译下面语句(共4分,每小题2分)

(1)又留蚊于素帐中。

翻译:

(2)一日,见二虫斗草间。

翻译:

13.作者儿时“时有物外之趣”的原因是什么?(请用原文回答)(3

分)

答:

14.选文描写了童年时期的哪三件趣事?(3分,每件趣事用四字概

括)

答:

(三)阅读下面文字,回答后面的问题。(12分)

【甲】小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野

里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,

赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。

红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿

佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大

小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿的,有名字的,没名字的,

散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

【乙】春在田畴,松软的泥土散发着清新湿润的气息,冬憩后醒

来的麦苗儿精神焕发,展现出一派蓬勃盎然的生机;渠水欢唱,如母

爱的乳汁,与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔,碧波清荡,鱼

虾畅游,蛙鼓抑扬弄喉嗓,柳丝婆娑舞倩影,阳光水波交相辉映,洒

落捧捧金和银。春在天空,燕语呢喃,蝴蝶翩跹,风筝高飞,浓浓春

意弥漫洁白的云朵间,甜甜笑声穿梭浩淼九天。春在果园,红杏流火,

桃花漫霞,梨树飞雪,蜂蝶追逐喧嚷,酝酿生活的甘甜和芬芳……

15.甲文描绘了春草图和春花图两幅春天的画面,乙文描绘了四幅春

天的画面,分别

是 、 、天空春

图、 。(3分)

16.对下面句子中划线部分进行简要赏析。(3分)

小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。

答:

217年七上期中考试作文篇五

七年级考场优秀作文范文

1、在风雨中成长

人的一生总要经历无数次磨难,我也不例外,总要在风雨中不断丰满自己的羽翼。

一个夏夜,我在家里正玩,老爸老妈都不在家,正好没人管我。但,夏季的天,娃娃的脸,刚才还晴空万里,霎时间却又乌云密布。凝视着窗外的天空,我害怕了。

乌云犹如海浪一般在天空不断翻滚,闪电好像长龙一样从天空猛然窜下,而雷声也仿佛在怒吼般的发出“轰隆”的响声。

窗外的雨越下越大,越下越急。雨滴似乎知道我害怕它似的,不停的打在我家窗台上。窗户没关严,风生气地把窗帘吹的不停乱颤。我吓得不敢靠近窗台只是在屋里不停的乱窜。我知道雷雨天气时不能使用电,我也没办法向远在老家“度假”的父母传达我的恐惧,更不能妄图获得他们的安慰。

小时候看电影,坏人总是在黑天下雨时出现。于是我从小就怕黑,在此时,更是心绷得紧紧的,生怕听到敲门声。

上帝为你关闭了一扇窗子,就会为你打开另一扇。也就是在书桌前,我发现了我的镇定剂————书。我爱书,尤爱《欧也妮·葛朗台》,法国作家巴尔扎克为我们生动再现19世纪金钱至上的情景。我漫游书中,仿佛看到葛朗台数钱数的眼发亮,欧也妮在苦苦等待夏尔的归来。。。。。。 我全身心的投入到读书中,窗外的暴风雨不再让我害怕,只是些略有节奏感的伴奏罢了。风雨依旧,但感觉不同:没了胆战心惊,心头涌起的只是抗拒,抵御了暴风雨后的成就感。

经过这场暴风雨,我再也不惧怕风雨了,因为,这只能让我在更坚强一些。无论是大自然的暴风雨,还是人生中的暴风雨,有了书,我便挥挥手,对他们说了声:“再见。”

2、在幸福中成长

有些人在烦恼中成长,有些人在痛苦中成长,有些人在孤独中成长„„而我在幸福中成长。 虽然我家住在农村,但是我还是感觉很幸福,因为我的爸爸妈妈不像农村里其他小孩的爸妈一样在外地打工,一年难得回来一两次,而我的爸爸妈妈是在内地打工,天天都在家陪我玩,所以我从小就很幸福。

从小开始,我的爸爸就很关心我:我家的房子前面有一个池塘,很深,爸爸怕我在池塘边玩,掉进去,于是就在池塘前边砌了一堵很高的墙。我的妈妈关心我:经常给我买玩具。有一次妈妈给我买了一套积木,我一拉到手就拆开玩起来,爸爸也陪我玩,爸爸帮我堆“城堡”,我自己也

搭“桥”。爷爷很关心我,每一次我吃鱼当时的时候,卡住了喉咙,爷爷就赶快带我去诊所。奶奶很关心我:每天都给我做我喜欢吃的菜。有这么多的人关心我,我很幸福。

上了小学,我成绩不是很好,老师们帮助我提高成绩。有几天我的数学作业总是错题,数学李老师在那几天放学后都坚持为我讲解题目。每次李老师为我讲解题之后都是满头大汗,还不忘问一句:“懂了吗?”如果我说:“还没懂。”那么李老师一定会继续给我讲解,一直到我懂了为止。那几天,李老师都给我讲解题搞到好晚,没过几天,我的数学成绩提高了不少。

同学们也帮我。有一次上美术课我忘记带卡纸和剪刀了,我急得像热锅上的蚂蚁——团团转,因为上届美术课有很多人没带美术工具,美术老师向班主任反映了情况,班主任很是生气,说:“下节美术课谁少带或没带工具的人,给我把《少年闰土》抄10遍!”老师说的当时,我想:我肯定会带齐工具的。没想到这倒霉事正被我碰上了,唉!我同桌看我急成那样,便问:“怎么啦?”“我没带美术工具。”我沮丧的说。“我借你一半的卡纸。”她毫不犹豫的说。“真的吗?”我眼睛里闪出了一丝希望的光芒。“这我还骗你?不过剪刀我只有一把。”“没关系,谢谢你!”我的眼睛里充满了希望。“同班同学,还是同桌,谢啥?”我又从前桌借来了一把剪刀(他有两把)。因为有了同学们的帮助,我终于躲过了一劫。

有这么多人帮助我,我很幸福!

我成长在幸福中,我在幸福中成长!

3、在挫折中成长

不要因为摔过跤而不敢奔跑,不要因为风雨而诅咒生活,不要因为迷了路而忽视了自然风光。只有一步步克服挫折、挑战挫折、享受挫折,才能找到生活的闪光点,享受成长中的每一面的精彩。

人生变化莫测,它如同无边无际大海,时而风平浪静,时而巨浪拍岸,然而在我的生活遇到过种种的荆棘坎坷。

那是一个晨光熹微的早晨,我们进行了一次英语测试。也正是那次,我怀着揣揣不安的心理迎来了挫折的考验——考试失利。闻之,我心如刀绞,一枝枝利箭好像从四面八方刺穿了我那幼小的心灵。为什么每次考试的结果都是“遍体鳞伤”,那真的是太可怕,太恐怖了,它的滋味我铭记在心。随后,我好好地反省了自己,努力寻找自己自身的不足与缺陷。

但是,我应该怎么面对挫折,是回避?是沉沦?都不是,关键就是看自己的抉择,我想;人生就是由无数的挫折累积起来的,若禁不起大风大浪,重重艰险,也就不能战胜自己,而被压倒所屈服。

其实挫折未必是坏的,而是财富。以后,因为学习上有了挫折与失败,我这才懂得如何奋力地撑着那只在逆水中行驶的独木舟,才懂得戒骄戒躁、精益求精,才懂得在谷底中再次站起来去迎接更多的挑战。

失败了没有关系,重新振作起来。阳光总在风雨后,没有一个人会随随便便成功。我坚信,风雨之后的彩虹永远都是最美的。

挫折伴我成长,我会以乐观当航标,这样才不会迷失方向。没有了乐观的态度,就会迷失奋斗的方向、丢失一切信念,任理想的帆船在汹涌的挫折波涛里随波逐流、上下颠簸乃至全体覆没。而挫折并不是到了一败涂地的境地,而是俨然警示你不要懒散,要坚持信念,随时以乐观、沉着去乘风破浪。如此我的成长之路哪能离开挫折这个善良严师?

挫折伴我成长,我会以坚强当后盾,这样才不会被轻易打倒。任何生命不坚强,必不能安然存在。若树不坚强,干不挺拔,如何能收获一片阳光雨露;若竹不坚强,如何能咬定青山不放松受人敬仰;若梅不坚强,如何能有凌寒独自开的铮铮傲骨;若人不坚强,如何能有拼搏、追寻打败挫折,战胜自己的力量?如此我的成长之路哪能离开挫折这个勉励好友。

挫折伴我成长,我会以谦逊作底线,这样才不会丢弃人格。人不仅应在成功时懂得谦虚,更应在挫败时坚持谦逊好学的风格。不以谦逊为准则,纵使真有一身本领也会因为自大、顽固而白白流失。如此我的成长之路哪能离开挫折这个刚中带柔的成功之母?

挫折,让我懂得乐观、学会坚强、保持谦逊,让我的生活更精彩,我要挫折伴我成长!

4、在快乐中成长

生活应该是阳光般灿烂的快乐。 -----------题记

在快乐中成长,这就是我自认为极好的成长方式,你问我秘诀?哈,那就看以下三个快乐公式. 学习=快乐

“ 游泳”的滋味很不错吧?我可是酷爱之极硪---在知识的海洋里遨游。我酷爱文学,程度深得胜于我爱零食之深---废寝忘食,所达到的记录是一天看完3厘米厚的书。你问我数学?哈哈,当然喜欢逻,当你解开一道难题或发现某种规律时,一定是嘴都笑裂到脑后了。还问我英语?废话,叽里咕噜说几个洋文,惹得大家捧腹大笑。

友情=快乐

我一直都对这份友情感到幸运,是不是我的前世与她是相见恨晚的知己啊?我与她有共同的语言,嘿嘿,一样的狡猾,一样的要强,甚至喜欢同一种颜色。正如我崇拜的莫泊桑所说:"与其是互相理解的快乐,倒不如说是心灵内在的快乐。''

亲情=快乐

我是很肯定肯定地说,拥有这个家庭一定是我的幸福。我的妈妈很喜欢笑,也很喜欢做鬼脸,看上去非常年轻漂亮,如果不是有我这个11岁的小丫头,别人一定会以为她是个大姑娘的。我爸爸就截然不同了,他是个教师,所以经常“职业化”---摆出一副十分严肃使人怕怕的样子,不过,他是很慈祥的。我认为,他们就像两股风---溺风和劲风,我必须好好把握住自己的小船,让它不倒向任何一股风。{217年七上期中考试作文}.

或许你会羡慕我,但是最主要的是你自己要快乐。

5、在风雨中成长

有句歌词唱得好“不经历风雨,怎能见彩虹?”正如歌词所唱的,风雨过后的彩虹彩石最美丽的。人生就是在风风雨雨中度过的,风雨后的成功才会加倍珍惜。

我背着书包走在回家的路上,天灰蒙蒙的,好像雨随时会下下来一般。我拖着犹如灌了铅一般的脚,一步步走在回家的路上。考试的失败已让我遍体鳞伤,老师的无奈与同学的嘲讽让我再无脸在教师中多停留一秒。这时的我,一个人静静地走在大街上,喧闹声好似被什么隔开了一样。只觉周围静静的,天空中压抑了许久的暴雨,在这一刻释放。那冰冷的雨水打湿了我的衣服,打在身上,有点疼。雨打在树上的沙沙声,好似也在嘲笑我一般,我愤怒地朝家跑去,那里也许是我唯一可以躲避的地方。洗完澡后我把自己关在房间里,坐在椅子上,我目光呆滞的看着书架,随手从书架中抽出一本书,翻了几页,当看到史玉柱的故事的时候,仿佛有一只手,把我从失意中拉回了现实。史玉柱的成功与失败打动了我。比起史玉柱的失败,我的这次失败又算得了什么呢?他在失败后是怎样做的,而我呢?我放下书,开始反省自己,我发现,之前失败过后,也就算了,并没有去总结为什么会失败。于是我拿起笔,把我失败后该怎样做,成功后又该怎样做写了下来并贴在了床头,让我每天起来就会记住。期中考试的成绩证明了我的努力与付出。那张贴在床头的纸,我已不再需要,它早已印在了我的心里。

失败便是人生中的风景,只有在风雨的洗礼下,你才会慢慢学会坚强,学会去推到在你面前的一堵堵高墙,学会珍惜你来之不易的成功

“人不可有傲气,但不可无傲骨。”面对风雨,要勇于拼搏。让我们在风雨中成长,在风雨中感悟人生吧!

217年七上期中考试作文篇六

2012~2013学年初一期末考试作文专题汇总

一、白下: <<初一那些新鲜事>>

难度:★★★

记事作文,限定时间——初一,关键词——新鲜,很多同学会在不知不觉中偏题,选材中新鲜二字没有凸显。这个题目要想写得出彩在与立意这一步,如果流于简单的叙事就浪费了素材,自己从事件中的收获或者对事件本身的思考正是画龙点睛的一笔。

二、沿江区(原大厂):家有_________事

记事作文,限定地点——家,审题难度低,作为期末考题,这个题目略平庸,学生很容易套作。相信这次题目最多的就是:家有喜事。。如果哪个同学能在题目上整点创意,相信会有意想不到的收获。

难度:★★★

三、鼓楼:《别样》(出处09年中考太原卷真题)

“别样”是与众不同的意思。总有一些人带给我们别样的感受;总有一些景。带给我们别样的情思;总有一些事,带给我们别样的感触;总有一段生活,带给我们别样的体验……

难度:★★★★☆

鼓楼区还是直接上真题了。虽然是中考真题,但是难度并不大,关键在于破题。“别样”这个字眼用了障眼法,很多同学一下子就懵了,其实可以问问自己“什么是别样?”别样就是不一样,也可以用“特别”“卓越”等字眼替换,思路就

可以以此拓开。最喜欢这样的题目,对孩子的文体的选择没有太大的限制,文笔好的孩子可以尝试写叙事散文或者哲理散文。

以写人为例:身边的某个特殊的人,给我带来的不平凡的成长历程,这种类型的文章平时都在习作练习中,适当改编即可;也可以是某个对你很有影响的人,或者你欣赏的历史人物,在描述他们的前提下,需要深度挖掘他们身上不一样的气质。

四、【玄外】 请以“______真好”为题,写一篇不少于600字的记叙文。 难度:★★★★

玄外这次自主命题,题目出自各毕业班带头人之手,对于这帮刚刚完成了初中学习六份之一的小朋友来说,老师的确有手下留情,这个文题意在让学生仔细审题,慎重立意。文题的关键字在于副词“真”,包含着真心诚意的赞美和感激,这是立意的根本在于感激、感恩,由衷地赞美。在选材上并没有限制,可以写人,也可以写事、写景,相对来说比较自由。

五、【未知】一次美丽的感动

难度:★★★

在生活中,一件小事就可以感动一个人。可以为恩师的一句教诲而感动,可以为你跌倒时伸向你的那温暖的手而感动,可以为伤心时朋友的一句安慰的话语而感动……

【其他省市期末试题汇总】

五、作文。(30分)【与白下区撞题了,呵呵】

刚刚进入初中的你,面对全新的环境、老师、同学、学习内容、学习方式,你一定有许多与小学不同的真切而新鲜的感受,请以“初中生活印象”为题写一篇文章。

要求:1.立意自定,除诗歌外,文体不限,600字左右。

2.不得出现真实的校名、地名、人名。

六、作文(30分)

22.任选一题作文。

(1)题目:回报

除诗歌外,文体不限,600字左右。文中不得出现真实的人名、地名、校名。

(2)童年的记忆里,有许多你感兴趣的事情令人难忘,那是我们成长的一个个足迹。请打开你记忆的闸门,以“儿时的乐趣”为话题,写一篇600字左右的文章,题目自拟,除诗歌外,体裁不限。

七、写作

题目:只要我们留心观察,用心体验,就会发现生活中许多有价值的东西。如从一件寻常小事中感悟出一个道理,在学习过程中发现了一种有效的方法,在与人交往中察觉到一份真诚……请以“我发现 ”为题写一篇文章。

要求:(1)根据自己的生活经历将题目补充完整;(2)表达真情实感;(3)文体不限;(4)5 00字左右。

八、作文:(30分)

在我们的成长的过程中,既有阳光雨露的呵护,也有风霜雨雪的相伴,它们都是人生的一大财富。幸福和谐的生活,让我们品评甜蜜,懂得了珍惜;苦难艰辛的处境,使我们志怀高远,实现了超越。尊重关爱,让我们学会宽容;挫折磨难,使我们变得成熟。在经历和体验中,我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚……我们长大了。

请你以“在500字的作文。

① 提示:横线上可以填上“逆境”、“苦难”、“呵护”、“奋斗”、“磨练”、“关爱”等词语,也可以填上其他的词语。

九、作文(40分)

29、请选取其中一题完成作文。

(1)在我们的学习生活中常常会面对父母、老师、朋友的关爱而感到幸福;面对失败挫折而感到无助;或是一个人独处而感到孤独……

只要你细细品尝生活就能感受到其中的各种味道。

请以“感受 (幸福、孤独、成功……)”为题写一篇500字左右的记叙文。

(2)人,总在变化——从待人接物到处事态度,从言谈举止到心理状态,从衣着打扮到气质风度,从兴趣爱好到目标追求。当人生开始一个新阶段的时候,这种变化来得更猛。现在,你走进初中校门了,你发觉自己在不经意之间已悄然

发生变化了吗?请你选择某一方面,与你小学时进行比较,以“我在变”为题写一篇500字左右的文章。

十、写作(30分)

23.礼物,可以传达情感;可以奖赏成功;可以纪念事物;也可以表达特殊的意味……我们每个人都会在生活中收到或送出礼物,并在其中体会到各种人生滋味。请以“礼物”为话题写一篇文章,表达你的真情实感。

要求:①题目自拟。②除诗歌、戏剧外,文体不限。③字数不少于600字④文中不得出现真实的人名、地名和校名。

十一、作文。(任选其一,30分)

题目一:感恩

题目二:在我们的成长的过程中,既有阳光雨露的呵护,也有风霜雨雪的相伴,它们都是人生的一大财富。幸福和谐的生活,让我们品评甜蜜,懂得了珍惜;苦难艰辛的处境,使我们志怀高远,实现了超越。尊重关爱,让我们学会宽容;挫折磨难,使我们变得成熟。在经历和体验中,我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚……我们长大了。

请你以“在 中成长”为题,写一篇作文。(提示:横线上可以填上“逆境”、“苦难”、“呵护”、“奋斗”、“磨练”、“关爱”等词语,也可以填上其他的词语。)

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