2017高一语文作业本答案

2017高一语文作业本答案篇一

2017高一寒假作业语文(二) Word版含答案

寒假作业（二）

基础知识+文言文阅读

一、语言基础知识及运用

1、下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是( )

A、秩序／旗帜 瘟疫／战役 着陆／着想 ．．．．．．

B、经营／均匀 河畔／叛逆 松柏／柏油 ．．．．．．

C、亩产／计谋 侥幸／矫健 关卡／卡壳 ．．．．．．

D、奴隶／颤栗 奈何／按捺 呜咽／哽咽 ．．．．．．

2、下列词语中，没有错误字的一组是( )

A、家具 赝品 喜洋洋 水乳交融

B、国萃 输赢 并发症 旁征搏引

C、惭怍 诟病 火剑炮 呕心沥血

D、细腻 箫索 首日封 百舸争流

3、在下列横线处填入词语，最恰当的一项是( )

(1)杨振宁始终认为，科学研究_______需要研究者的态度、见识、胆略和洞察力，但如果没有文化涵养的支撑，再优秀的研究者也难以收获成功。

(2)巴西世界杯开幕在即，但仍有个别场馆还未完工。对此，国际足联表示将_______，同巴西政府一起，确保场馆按时交付使用，为全世界球迷奉上一场足球盛宴!

(3)娱乐节目《最强大脑》凭借其独特的内容、新颖的形式以及选手们的精彩表现，在众多选秀类节目中非常突出，给观众带来了_______的审美感受。

A、纵然 鼎力相助 耳目一新

B、固然 竭尽全力 耳目一新

C、纵然 竭尽全力 焕然一新

D、固然 鼎力相助 焕然一新

4、把下面各句子组成一段话，衔接最恰当的一组是（ ）

①比如对高尔基、张爱玲等这些人物，二十年前的人们与今天人们的看法就绝不相同。 ②它们实际上是经过了不同时代的读者主观“阐释”而杂糅了复杂的历史信息的文化存在。 ③对大师与经典的阅读效果，除了取决于原作的品质外，更取决于读者的品质。 ④换句话说，大师思想的流动毕竟是相对的，而时代与读者的流动却是绝对的。

⑤被某一代人奉为圭臬，顶礼膜拜的，到了另一个时代，很可能一钱不值。

⑥因而我们才会说，大师与经典是一种“客观存在”，同时也是一种“主观存在”。

A、③④⑤①⑥②

B、⑤④②⑥①③

C、⑤⑥②③④①

D、③⑥④②①⑤

5、下列各句中，没有语病的一句是（ ）

A、中国就东海问题重申：春晓油气田完全在中国的主权权利范围内，与共同开发无关；在东海划界问题上，中方不承认所谓“中间线”的立场没有变化。

B、武汉民航业人士表示，作为首批开放台湾游的13个省市中唯一的中部省份，下一批湖北成为直航点的可能性比较大。

C、今年南方强降雨使我国西南东部、华南、江南、浙闽沿海先后出现大到暴雨，长江、珠江、西江、闽江等流域部分干流和支流，发生超警戒水位。

D、一个人从一些甜美的回忆中得到的某种难以言传的慰藉和快乐，恐怕不下于地质学家和历史学家追溯某个兴衰史和自然界的演化史所得到的乐趣。

6、下列各组句子没有语病的一项是（ ）

A、联合国官员说，中国要采取紧急行动制止艾滋病的传播，否则不采取紧急行动，今后还会有上千万人成为感染者。

B、美国总统布什签署了总额达7000亿美元的金融救援方案，但由于投资者依然担心美国金融危机的威胁，国际金融市场仍将持续动荡。

C、近年，中国政府在世界各地兴办孔子学院，让世界不仅更全面地认识了中国，而且还激发了各国友人学习汉语和中国文化典籍的热情。

D、这是一次意义非凡的比赛，无论成败与否，它都将对我的人生产生深远的影响，虽然医生反复叮嘱我现在还不能走动，但我还是要去。

二、文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成9——11题。

于休烈，河南人也。至性贞悫，机鉴敏悟。自幼好学，善属文。举进士，授秘书省正字。．．

转比部员外郎，郎中。杨国忠辅政，排不附己者，出为中部郡太守。值禄山构难，肃宗践祚，．．休烈迁太常少卿，知礼仪事，兼修国史。肃宗自凤翔还京，励精听受，尝谓休烈曰：“君举．．

必书，良史也。朕有过失，卿书之否?”对曰：“禹、汤罪己，其兴也勃焉。有德之君，不忘规过，臣不胜大庆。”时中原荡覆，典章殆尽，无史籍检寻。休烈奏曰：“《国史》《实录》，．．

圣朝大典，修撰多时，今并无本。伏望下御史台推勘史馆所由，令府县招访。有人别收得《国史》《实录》，如送官司，重加购赏。”前修史官工部侍郎韦述陷贼，入东京，至是以其家藏《国史》一百一十三卷送于官。休烈寻转工部侍郎、修国史，献《五代帝王论》，帝甚嘉之。宰 相 李 揆 矜 能 忌 贤 以 休 烈 修 国 史 与 己 齐 列 嫉 之 奏 为 国 子 祭 酒 权 留 史 馆 修 撰 以 下 之 休 烈 恬 然 自 持 殊 不 介 意 代宗即位，甄别名品，宰臣元载称之，乃拜右散骑常侍，依前兼修国史，累封东海郡公，加金紫光禄大夫。在朝凡三十余年，历掌清要，家无儋石之蓄。恭俭温仁，未尝以喜愠形于颜色。而亲贤下士，推毂后进，虽位崇年高，曾无倦色。笃好坟籍，手不释卷，以至于终。大历七年卒，年八十一。是岁春，休烈妻韦氏卒。上特诏赠韦氏国夫人，葬日给卤簿鼓吹。及闻休烈卒，追悼久之，褒赠尚书左仆射，赙绢百匹、布五十端，遣谒者内常侍吴承倩就私第宣慰。儒者之荣，少有其比。

（节选自《旧唐书·于休烈传》）

9、对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（3分）

A、自幼好学，善属文 属文：撰写文章。 ．．

B、值禄山构难，肃宗践祚 践祚：帝王即位。 ．．

C、肃宗自凤翔还京，励精听受 励精：专心致志。 ．．

D、时中原荡覆，典章殆尽 荡覆：动荡倾覆。 ．．

10、对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A、宰相李揆矜能忌贤／以休烈修国史与己齐列／嫉之／奏为国子祭酒／权留史馆／修撰以下之／休烈恬然自持／殊不介意／

B、宰相李揆矜能忌贤／以休烈修国史与己齐列／嫉之／奏为国子祭酒／权留史馆修撰以下之／休烈恬然／自持殊不介意／

C、宰相李揆矜能忌贤／以休烈修国史与己齐列／嫉之／奏为国子祭酒／权留史馆／修撰以下之／休烈恬然／自持殊不介意／

D、宰相李揆矜能忌贤／以休烈修国史与己齐列／嫉之／奏为国子祭酒／权留史馆修撰以下之／休烈恬然自持／殊不介意／

11、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A、休烈忠诚机敏，谨遵职业操守。他自幼好学，入仕后受到杨国忠排挤，离京到地方任职；安禄山叛乱后，他直言不讳地回答了肃宗关于史官职责的问题。

B、休烈审察形势，做好本职事务。当时历经战乱，典章史籍散佚，他提出购求当朝大典

以备查检使用，最终得到前修史官韦述家藏《国史》一百余卷。

C、休烈淡泊名利，终生好学不倦。他虽遭贬职，却恬然处之，毫不在意，在朝三十余年，历任要职，并无多少积蓄；喜好典籍，终日捧读，直至去世。

D、休烈夫妇去世，尽享身后哀荣。他夫人去世，皇上特诏追赠她国夫人；他本人去世，皇上追念许久，追赠他尚书左仆射，并派专人到他家表示慰问。

12、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）禹、汤罪己，其兴也勃焉。有德之君，不忘规过，臣不胜大庆。

（2）而亲贤下士，推毂后进，虽位崇年高，曾无倦色。{2017高一语文作业本答案}.

寒假作业（二）参考答案

一、语言基础知识及运用

1、【答案】选A 【解析】 A项的读音分别是zhì、yì、zhuó，B项的读音分别是yíng/yún、pàn、bǎi ，C项的读音分别是mǔ/móu、jiǎo、qiǎ，

D项的读音分别是lì、nài/nà、yè。

2、【答案】选A 【解析】 B项，萃——粹 ，搏——博；C项，剑——箭；

D项，箫——萧

3、【答案】选B 【解析】“纵然”，“即使”的意思，表假设；“固然”表承认某个事实，有转折之意；据句意应用“固然”。“鼎力相助”是敬辞，不能用来形容“国际足联”自己表态。“焕然一新”强调某事物经过改变，展现出新面貌，用来形容审美感受不恰当；“耳目一新”指听到的看到的都换了样子，感到很新鲜。

4、【答案】选A 【解析】 整个文段的核心谈的是“对大师与经典的阅读效果”，故第③句应作为首句；第④句是对第③句的诠释；第⑤句和第①句是观点和例证的关系，其顺序应是⑤①；第②句的“它们”指代的内容是第⑥句的“大师与经典”，因此其顺序应是⑥②

5、【答案】选A 【解析】 B句语序不当，句中“下一批”不应限制在“湖北”前，应放在中心词“直航点”才合句意表达要求；C句谓语“发生”与宾语“超警戒水位”搭配不当，可将“发生”改为“出现”；D句照应不周，将“历史学家”与“地质学家”的位置互换，或将“某个王朝的兴衰史”与“自然界的演化史”互换亦可。

6、【答案】选B 【解析】 A、成分赘余。“否则”与“不采取紧急行动”语义重复；C、语序不当，改为“不仅激发了各国友人学习汉语和中国文化典籍的热情，而且让世界更全面地认识了中国”；D、“成败与否”不合逻辑，应是成功与否。

二、文言文阅读（19分）

9、【答案】选C【解析】C项“励精”一词，意为“振作精神”。

10、【答案】选D 【解析】 断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构等断句。如，句中的“国子祭酒”“休烈”等专有名词、“之”“以”等虚词，都是断句的重要参考因素。

11、【答案】选A 【考点】对文章内容的概括和分析。【解析】A项“谨遵职业操守”无中生有。{2017高一语文作业本答案}.

12、（1）大禹、商汤归罪于自己，他们能够蓬勃兴起。有道德的君王，不忘记改正过错，我深表庆贺。（译出大意给3分；“罪己”“规过”两处，每译对一处给1分）

（2）而亲近贤才，屈身交接士人，荐举后辈，虽然位尊年高，连一点倦怠的神色都没有。．．（译出大意给2分；“亲贤”“推毂”“曾”三处，每译对一处给1分）

【参考译文】

于休烈，河南人。天性忠诚,机警聪慧。自幼好学，善做文章，考中进士，授秘书省正

2017高一语文作业本答案篇二

2017高一寒假作业语文(十二) Word版含答案

寒假作业（十二）

基础知识+文言文阅读

一、语言基础知识及运用

1、下列词语中没有错别字的一组是( )

A、脉搏 兵慌马乱 度过难关 冒然从事

B、辐射 协从不问 关怀倍至 渊远流长

C、坐镇 食不果腹 毕恭毕敬 委曲求全

D、震撼 以逸代劳 严惩不待 仪义直言

2、下列词语中没有错别字的一组是( )

A、怄气 和事老 殉情枉法 黯然销魂

B、通缉 连锁店 钟灵毓秀 额手称庆

C、渲泄 绩优股 委曲求全 绿水青山

D、表率 白内瘴 震耳欲聋 涣然冰释

3、下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是( )

A、散文随笔的自由性和开放性，很大程度上满足和适应了现代人所需要的东鳞西爪、吉光．．

片羽，但又不乏革新性与创造性的精神表达。 ．．

B、目前，被称作“中国结”的巨型立交已经崭露头角，只等拆除围挡，即可马上通车，之．．．．

后微高架很快将启动龙川路下穿通道工程。

C、冬天已至，老年人要增加营养，也要适当运动，在户外锻炼时一定要量入为出，方式以．．．．

步行为宜，时间最好选在傍晚，同时也要注意保暖，防止着凉。

D、由于管理不善，现在的地摊文学颇有瓦釜雷鸣之势，不能不引起有关部门的高度重视。 ．．．．

4、下列各句中，没有语病的一句是（ ）

A、作为古希腊哲学家，他在本体论问题的论述中充满着辩证法，因此被誉为“古代世界的

黑格尔”。

B、由此可见，当时的设计者们不仅希望该过程中艺术活动是富有创造性的，而且技术活动

也是富有创造性的。

C、古代神话虽然玄幻瑰奇，但仍然来源于生活现实，曲折地反映了先民们征服自然、追求

美好生 活的愿望。

D、本书首次将各民族文学广泛载人中国文学通史，但就其章节设置、阐释深度等方面依然

有很大的改进空间。

5、下列句子中，没有语病的一项是( )

A、一段时间以来，汉字书写大赛、非遗保护等文化现象引人注目，传统文化的重要性已越

来越为国人所认知。

B、此次《环境保护法》修订，历时两年，前后经过了多次审议，如今终于定稿，在环境优

先于经济的原则上已达成一致并写入法律。

C、贝母是一种多年生草本植物，因其鳞茎具有止咳化痰、清热散结的神奇功效，常常采集

起来，加工成药材。

D、马尔克斯的一生充满传奇色彩，他不仅是魔幻现实主义文学的集大成者以及拉美“文学

爆炸”的先驱，还是记者、作家以及电影工作者。

6、下列各句中，没有语病的一项是( )

A、中心思想是针对文章的整体内容而言的，要求具有较高的分析概括能力和准确的语言表

达能力。

B、虽然有国家资源做支撑，但面临重重困难，国有企业能取得这样的成绩，确实可说堪称

不易。

C、大庆石化总公司的老少职工们同台竞赛，年轻职工积极踊跃，老年职工更是不让须眉。

D、通过捐款、创办公益基金的方式回报社会，不是企业家的法定义务，可提倡而不宜强制。

7、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )

阳光明媚的三月，我们一行相约到少林寺游玩。__________不知不觉间，我们已游遍

寺内所有景点，少林寺那“禅、武、医”三者合一的独特文化给我们留下了很深刻的印象。

①少林寺的门前有石狮一对，雌雄相对，威武无比，亦为清代石刻。

②进了景区大门后，我们沿着道路两旁的树阴，朝少林寺方向缓慢而去。

③下车后，我们冒着酷暑奔赴少林景区。

④我们沿着一条长长的甬道往里走，甬道两旁是松柏掩映的碑林，碑林尽头耸立着的是巍峨

壮观的天王殿。

⑤该殿红墙绿瓦，斗拱彩绘，门内隔屏前左右各有一尊金刚塑像。

⑥我们走进少林寺，只见眼前古木参天，烛烟缭绕，殿宇敦实古朴。

A、③⑥④⑤②① B、③④⑤②①⑥

C、 ③②①⑥④⑤ D、③②⑥④⑤①

二、文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成8——11题。

先生姓朱，讳筠，字竹君，顺天大兴人。九岁入都，十三岁通《五经》，有文名。先生

少英异，至性过人，与弟文正公珪，俱擅文名，为钜公契赏。及丁父忧，服阙，不肯出仕，

欲为名山大川之游。会文正公入觐，上询及先生，乃不敢引疾，谓弟曰：“汝败我雅兴矣。” ．

先生以为经学本于文字训诂，刊布许氏《说文》于安徽以教士。复奏请采录《永乐大

典》逸书，上览奏，异之，乃命开四库全书馆，御制诗以纪其事。又以《十三经》文字传写．．

讹多。奏请仿汉熙平、唐开成故事，择儒臣校正，立石太学，奉谕缓办，因著《十三经文字．．

同异》若干卷藏于家。于是皖、闽之士闻绪言余论，始知讲求根柢之学，四海好学能文者，．

俱慕从先生游。而戴征君震、王观察念孙诸人，深于经术训诂之学，未遇时皆在先生幕府，．

卒以撰述名于时，盖自先生发之。

先生刚肠疾恶。俗流不敢至其门，寒酸有一善，誉之如不容口。其在都，载酒问字者，车辙断衢路；所至之处，从游百数十人。既资深望重，则大言翰林以读书立品为职，不能趋谒势要。其督学安徽，旌表婺源故士江永、汪绂等，使其主于乡贤祠，以助勤学之士。在福

建，与弟珪相代，一时传为盛事，而闽士攀辕走送者，数百里不绝。其后文正主持文教，海

内名流皆以暗中索拔，多先生所赏契者，故世称据经好古之士为“朱派”云。

先生穷年考古，兼好金石文字，谓可证佐经史。为文仿迁、固，尤长于叙事。书法参通

六书，有隋以前体格。藏书万卷，坐客常满，谈辨倾倒一世。所至名山川，搜奇揽胜，都人

士传诵吟咏，至今不辍。 （孙星衍《朱先生筠行状》）

先生为人坦无城府，内友于兄弟，外好交游，称述人善，惟恐不至，即有过亦掩覆之，

后进之士，多因以得名。室中自辰至夕，未尝无客，与客饮酒谈笑穷日夜，而博闻强识不衰。时于其闲属文，其文才气奇横，于义理事物情态无不包，所欲言者无不尽。为学使时，遇教

官诸生贤者，亲若同辈，劝人为学先识字，语意殷勤，去而人爱思之。所欲著书未就，有诗．．．

文集若干卷。

（节选自姚鼐《朱竹君先生别传》）

8、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）

A、复奏请采录《永乐大典》逸书 逸：散失 ．

B、奏请仿汉熙平、唐开成故事 故事：先例 ．．

C、未遇时皆在先生幕府 遇：得志 ．

D、劝人为学先识字，语意殷勤 殷勤：周到 ．．

9、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）

A、御制诗以纪其事 若舍郑以为东道主 ．．

B、乃不敢引疾 度我至军中，公乃入 ．．

C、四海好学能文者 事所以不成者 ．．{2017高一语文作业本答案}.

D、 去而人爱思之 今行而无信 ．．

10、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A、朱筠才智过人，淡泊名利。他年少时即通晓《五经》，以善写文章著名，深得赏识；

志趣超脱，不汲汲于仕途。

B、朱筠倾心学问，推进学术。他倡导整理文化典籍并身体力行；重视文字训诂之学，对

当时学人产生深远影响。

C、朱筠兴趣广泛，豪爽好客。他爱好金石书法、藏书考古，喜游名山大川；家中坐客常

满，饮酒论学终日不辍。

D、朱筠致力文教，奖掖后进。他督学地方，尊崇先贤，引领学风；对寒门才俊极口称善，

待门下学子亲若同辈。

11、把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）先生以为经学本于文字训诂，刊布许氏《说文》于安徽以教士。（3分）

译文：

（2）既资深望重，则大言翰林以读书立品为职，不能趋谒势要。（3分）

译文：

（3）时于其闲属文，其文才气奇横，于义理事物情态无不包，所欲言者无不尽。

译文： （4分）

寒假作业（十二）参考答案

一、语言基础知识及运用

1、【答案】选C【解析】 A项，慌—荒，度—渡，冒—贸； B项，协—胁，倍—备，渊—源； D项，代—待，待—贷，直—执。

2、【答案】选B【解析】A项，“殉”应为“徇” ；C项，“渲”应为“宣” ； D项， “瘴”应为“障”。

3、【答案】选D 【解析】A项“吉光片羽”比喻残存的珍贵的文物；B项“崭露头角”比喻突出地显露出才能和本领；C项“量入为出”指根据收入的多少来确定支出的限度，这里应用“量力而行”；D项“瓦釜雷鸣”比喻庸才、庸事等声势显赫。

4、【答案】 C 【解析】A项搭配不当，“充满”与“辩证法”不相搭配；B项语序不当，应把“希望该过程中”放到“不仅”之前，“技术活动”与“艺术活动”交换； D项句式杂糅，“但就其„„方面”句式杂糅，应改为“但其章节设置、阐释深度方面„„”或“但就其„„来说”。

5、【答案】选A 【解析】B项语序不当（不合逻辑），正确语序应是：“达成一致”——“终于定稿”——“写入法律”；C项偷换主语，“采集”的主语应该是“人们”，而“贝母”应该是“被（人们）采集起来„„”；D项不合逻辑（语序不当），“不仅„„还”表递进关系，原句内容倒置，应该是“他不仅是记者、作家以及电影工作者，还是„„先驱。”

6、【答案】D、

【解析】A项成分残缺，“具有”缺主语；B项语义重复，“堪称”即“可以称”，与句中的“可”有重复；C项不合逻辑，古时男子以胡须眉毛稠秀为美，故以“须眉”为男子的代称。“老年职工”就包含男女，主宾构不成比较。

7、【答案】选C 【解析】 按照游览的空间顺序排列即可。先是“少林景区”，然后“少林寺方向”，接下来“少林寺的门前”，之后“走进少林寺”，后是“沿着一条甬道往里走”，是“天王殿”，最后“该殿”怎么样。

二、文言文阅读（19分）

8、【答案】选D【解析】D项“殷勤”应解释为“情意深厚”、“恳切叮嘱”。该词义在《长恨歌》“临别殷勤重寄词”中得到体现。

9、【答案】选B【解析】B项中“乃”均解释为“才”；A项中第一句“以”解释为“来”，表目的，第二句“以”是介词，译为“把”；C 项第一句中的“者”表示人，译为“„„的人”，第二句中“者”为助词，和后句中的“也”构成判断语气；D项第一句“而”表示转折关系，第二句“而”表示假设关系。

9、【答案】选D【解析】本题是对阅读材料相关文章的综合考查，重在对文章内容的概括和分析。能力层级为C级。D项“待门下学子亲若同辈”错误，原文未曾提及。

10、译文：（1）先生认为经学的根本就在于文字的解释，在安徽刻版印行许慎的《说文解字》，

2017高一语文作业本答案篇三

2017高一寒假作业语文(四) Word版含答案

寒假作业（四）

基础知识+小说阅读

一、语言文字运用 1.下列加点字的读音全都正确的一项是（ ）

A.百舸(gě) 遒劲（jìn） 逶迤(yí) 峥嵘(rïng)

B.惆怅(chïu) 荒谬(miù) 提携(xié) 模样(mú)

C.青荇(xìng) 长篙(gāo) 漫溯(suî) 笙箫(shēng)

D.两臂(bèi) 寂寥(liáo) 彷徨(páng) 彳亍(chù)

2.下列词语中，有错别字的一项是（ ）

A.凄婉 斑斓 哀怨 粗糙

B.冰屑 青苔 荆棘 忸怩

C.凌侮 咒语 斥骂 谒制

D.璀璨 漂泊 寥廓 颓圮

3.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）

A.著名歌唱家李双江之子李天一是个不知天高地厚的初生之犊，无照驾驶，肇事打人，．．．．

寻衅滋事，其行为一起了人们对“星二代”的热议。

B.在“九·一八”国耻纪念日，阵阵警报声响遏行云，提醒着中华儿女缅怀先烈，勿．．．．

忘国耻，发愤图强，珍惜今天来之不易的幸福生活。

C.在以“绿色科技和谐未来”为主题的广州国际车展上，记者发现，新能源汽车与普通百姓的距离正在缩短，“绿动未来”，倚马可待。 ．．．．

D.出狱后的高晓松“拿自己说事”，义务参拍劝诫酒驾公益宣传片，但他因醉酒驾车而触犯法律的行为却不足为训。 ．．．．

4.下列各句中，没有病句的一项是（ ）

A.汉武帝既在政治上进行了一系列卓有成效的改革，又在经济上采取了许多有利于发展生产的措施，因而形成了国富民丰的局面。

B.长篇小说《蛙》于2011年获得第八届茅盾文学奖，其作者是当今文坛颇具影响力的创作过《红高粱》等佳作的著名作家莫言之手。

C. 一直致力于以金融的力量回馈社会的长沙银行，作为全国首家牵手“免费午餐”公益活动的金融机构，日前已为千名贫困生提供免费午餐。

D.针对近期发生的“绿色猪肉”事件，沃尔玛公司表示将对相关责任人予以严肃处理，并增强员工培训力度和商场的食品管理流程。

二、小说阅读（18分）

过冰达坂（谢志强）

我走到天亮，回头望冰达坂，根本看不见他了。照相机的镜头一下子把冰达坂的峰巅拉到了眼前，阳光给它镀上了一面金色。

我徒步穿过山下的炎炎夏季，进入山上的寒寒冬天。我打算翻过冰达坂，去拍摄山那边的草原。

到达雪线，背后的绿色，面前的白色，截然分明，却都镀上了黄昏余晖的绯红。山峰直插青天。我闻到了凝固的冰雪的气息，一阵一阵的寒气袭来，我打了个冷战。我辨别不出路的痕迹。

我听说过，冰达坂有条路，却没人说得清那条路存在的时间。我走过无数条难走的路，我自信，有路，我就能走。那路，似乎隐匿在冰雪里。

我听见一声打招呼性质的干咳，像是冰达坂发出的声音——冰块落在冰块上的声音。 一位穿着翻毛羊皮大衣、戴着巴达姆小花帽的汉子，他扛着一把冰镐。猛一眼，以为是冰山脱离出的人体冰雕，使我想起关于雪人的传说。

他的手在空中画了个弧，说：你要从山这边，去山那边?

我点点头，说：是呀，过冰达坂，我找不到路。

他那手势、语气，似乎冰达坂在他画的弧的范围里。他笑了，说：你当然看不见路。 山下的客栈老板告诉过我，山上有个专门护送过冰达坂的人，就住在冰达坂上，可能住在冰窟里，或岩洞里，谁也没见过他的居所。

我真幸运。我猜出面前这个汉子就是送过客过冰达坂的人。他说：跟我来。 我说：明天一大早再过吧，现在太阳要落山了。

他说：你没翻过冰达坂，那就今晚翻。

我们在一面冰壁前停下来。他挥动冰镐。冰碴在冰镐的凿击中飞溅。我跺着脚，吐口唾沫，眼看着唾沫落在冰地前已凝结成了冰疙瘩。

飞溅的冰碴子落定，眼前，有一段台阶似的冰路了。他丢给我两块羊毛毡子，两条绳子，示意我裹上。我裹住了旅游鞋。我跟着他走过冰坡，它是冰崖上的一个缺口，仿佛我们进了一个白色巨兽张开的嘴。我想，这就是过冰达坂的引子了。

出了巨兽的嘴，竟是绝壁。眼下，是幽深的峡谷，一条蜿蜒的河在最后一抹夕阳里闪闪发亮，犹如一条银色的飘带。我觉得那峡谷像要把我吸引了去。我差一点叫出声来。 他说：别出声。

我屏住气，似乎一出声，会惊动沉默的冰雪。我听见一种恐怖的声音，像虎啸，如狼嚎，那是风穿过冰山发出的声音。

他伸出手。我握住他的手。他的手心热得像火。我冰凉的手似乎要在他的手里融化。他指指峡谷，摇摇头，意为不要去看，他要我看脚下的不是路的路。

我慢慢挪步，几乎是蹲着，身体贴着冰壁。

眼看不过百把米，却挪了半个来钟头，我猜，是冰雪逐渐叠加，填充了原有的路。接着，确实出现了路的影子——可以过毛驴车的宽度。我可以直起身子走了。

我望着层层叠叠的冰山，我说：这路，谁开辟的?

他说：我爸爸说我爷爷活着的时候，就有了这条路。

我说：你爷爷那辈开的路?

他说：爷爷出生前，已有了这条路，哦，到冰达坂的山顶了。说毕，’站住了，掏出个壶来，说：来，喝一口。

我接过扃扃的水壶，热辣辣的满口，是高粱烧酒。流进胃，又燃遍全身。

他有一副浓密的络腮胡子，仰脖喝酒，仿佛往草丛中浇水。

我说：你就等在冰达坂这边，等人过冰达坂，没人呢?

他说：就等，等出人来。

我说：山这边，山那边，都有你的亲戚、朋友，你怎么不跟他们待在一起，却一个人待在冰达坂上边。

他说：我爸爸埋在冰达坂上，我爷爷也埋在冰达坂上，我爸爸说，我们家的祖坟就在冰达坂上。过冰达坂呢。

他笑了，说：要是白天，恐怕你不敢过冰达坂了，夜晚把冰达坂最险的地方给遮住了，你看不出，就敢走，你看见了，你的腿就发软，鸟儿也飞不过冰达坂。

过了雪线，他指指前边的路，说：剩下的路，你自己走了。

我说：你现在返回山那边?

他说：我等在山这边，等到有人要过冰达坂，我一起去山那边，两边都一样。

我给他钱。他拒绝，只说：你要再过冰达坂，给我带两瓶酒就行了，冰达坂用不着钱。 我告别了他。走到天亮，我回头望冰达坂，根本看不见他了。照相机的镜头，一下子把冰达坂的峰巅拉到了眼前，阳光给它镀上了一面金色。

1 根据小说内容，简要概括冰达坂汉子的形象特点。（4分）

2 小说中“我”这一形象有何作用？（4分）

3 结合文意赏析小说两处划线句子。（4分）

（1）我听见一种恐怖的声音，像虎啸，如狼嚎，那是风穿过冰山发出的声音。

（2）他有一副浓密的络腮胡子，仰脖喝酒，仿佛往草丛中浇水。

4 文中说，现在“有柏油路，高速公路，可以绕过冰达坂了”，冰达坂汉子的坚守有何价值? （6分）

2017高一语文作业本答案篇四

重点中学2017高一七月份暑假语文作业1 Word版含答案

高一语文 暑假作业1

组题人：冯雪菁 审核人：马丽 训练日期：7月1日

1．下列词语中加横线的字的读音，完全相同的一组是（ ）

A．估计 桎梏 痼疾 故弄玄虚 余勇可贾

B．负疚 针灸 马厩 既往不咎 鸠占鹊巢

C．慰藉 押解 告诫 戒骄戒躁 心存芥蒂

D．喧嚣 发酵 枭雄 惟妙惟肖 响彻云霄

2、下列各项中，加点的词语使用不恰当的一项是（ ）

A．刚刚苏醒的大地上，袅袅炊烟弥漫开去，远处传来汪汪的狗吠声，一切显得那么静谧。

B．历史如同一条长河，从源头连绵不断地流去，每一个阶段都具有特立独行的标志。

C．演讲是一种艺术。演讲中势如破竹的滔滔雄辩，侃侃而谈，未必能赢得高明的听众。

D．水面镶嵌在高峡深谷中，平滑得像绸缎一般，稍微抖一抖，波纹便荡漾起来，精致且迷人。

3．下列句子中，没有语病的一项是（ ）

A．看完《南京！南京》之后给了我很深的感触，这是中国新锐导演陆川用四年时间制作的比较出色的一部历史大片。

B．如果不重视语文学习，那么即使考上了大学，但在谈吐和写作中也还是语病百出，就会被人贻笑大方。

C．近日，《南方日报》等报纸关于《珠三角改革发展规划纲要》的实施问题作了详细的报道，引起了网民的热议。

D．钓鱼岛及其附属岛屿自古就是中国固有领土，中国拥有无可争辩的历史和法律依据。

4．把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是（ ） ①举例来说，如果对儿童的知识与他们的鞋子尺寸联系起来做统计，则不难发现脚大的儿童的知识多。

②其实，有条件服补品的儿童健康状况良好究竟与这种补品有多大关系是值得怀疑的。

③这个例子虽显得可笑，但是在广告中不难发现，常有宣传某种补品对儿童如何有利的统计。

④对统计结果误解的一大原因，是由于人们不知道相关性和因果性之间是有区别的。{2017高一语文作业本答案}.

⑤但这显然并非因果性造成的，因为脚大的儿童一般年龄也较大，而影响知识多少的正是年龄。

A．④①⑤③② B．②①⑤③④

C．④①③⑤② D．②①③⑤④

5阅读下面的诗歌，完成后面题目。

送何遁山入归蜀 ［宋」梅尧臣

春风入树绿，童稚望柴扉。远壑杜鹃①响，前山蜀客归。

到家逢社燕，下马浣征衣。 终日自临水，应知已息机②。.

（选自《宋诗精华录》）

【注】①杜鹃：又名子规。②息机：摆脱琐事杂务，停止世俗活动。

(1）请简要分析首句中“绿”字的妙处。

(2）三、四两联是怎样借助想象之景来抒发情感的？请简要赏析。

暑假作业1

1、C A项“估”读gū，“梏、痼、故”读gù，“贾”读“gǔ”；

B项“疚、厩、咎”读“jiù”“灸”读jiǔ，“鸠”读jiū；

C项全部读jiè；

D项“嚣、枭、霄”读“xiāo”，“酵”读“jiào”，“肖”读“xiào”。

2、 B 解析 特立独行：特：独特；立：立身。形容人的志行高洁，不同流俗。也泛指特殊的，与众不同的。这里用来指历史，对象错误。

3、答案：D A成分残缺。“给了我”前面要加“这部电影”。B重复啰嗦。应去掉“被人”。

C搭配不当。“关于”应改为“对”。

4、答案：A （④提出观点，①举例证明，⑤深入分析，③联系现实，②揭示原因。）

(1）答案：【要点】 “绿”字写出了春风吹绿林木的动态，表现了春风的活力，显示了春天的生机，增强了诗韵味。 (2）答案：【要点】颈联想象友人喜逢家乡的燕子，一洗征尘，表现出归家时轻松愉悦的心情。尾联进一步设想友人归家后悠闲自在的生活，寄托了对友人真诚的祝福，也暗含着诗人对超脱世俗的自由生活的向往。(意思对即可。其他看法，言之成理亦可。）

2017高一语文作业本答案篇五

2016-2017学年度第一学期高一语文第二次限时作业

2016-2017学年度第一学期第二次限时作业

高一语文试卷

一、语言文字运用（15分）

1.在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分） ．．．

①十五年中，这古园的形体被不能理解它的人肆意 ，幸好有些东西是任谁也不能改变它的。

②详写不是 地多写，略写也不是可有可无地硬凑。无论是详写还是略写都应该讲究一点表达形式。

③老贝尔曼的充血的眼睛老是迎风流泪。他对这种白痴般的想法大 ，讽刺的咆哮了一阵子。

A.雕琢 漫不经心 不以为意 B.雕琢 漠不关心 不以为然 C.雕刻 漠不关心 不以为意 D.雕刻 漫不经心 不以为然 2.下列句子中，没有语病且句意明确的一句是（3分） ．．．．．．．．．

A.人们在追踪历史、记录历史时，往往会浮现出许多联想和感慨，其中有英雄的喟叹，有智者的思索，也有文人骚客的歌吟。

B. 比如你起早熬夜准备考试的时候，忽然想起有一个长长的假期在前面等待你，你会不会觉得轻松一点？并且庆幸并且感激这样的安排？

C.地坛在我出生前四百多年左右就坐落在那儿了，自从我的祖母年轻时带着我父亲来到北京，就一直住在离它不远的地方。

D.通过积极深入的思考大大拓宽了写作的空间，只要你能积极思考，你的思想就可以如天马行空一样纵横驰骋，没有什么东西可以束缚住你。即使是有限的生活经历，也会被开拓成广袤的写作天地。

3．下面的句子衔接最恰当的一组是（3分） ．．．

她不是那种光会疼爱儿子而不懂得理解儿子的母亲。她 ， ， ，但她又担心我一个人在那荒僻的园子里整天都想些什么。我那时脾气坏到极点，经常是发了疯一样地离开家，从那园子里回来又中了魔似的什么话都不说。母亲 ，便犹犹豫豫地想问而终于不敢问，因为她自己心里也没有答案。她料想我不会愿意她跟我一同去，所以她从未这样要求过，她 ，得有这样一段过程。

①知道有些事不宜问 ②知道不该阻止我出去走走 ③知道得给我一点独处的时间 ④知道我心里的苦闷 ⑤知道我要是老呆在家里结果会更糟 A．⑤②④①③ B．⑤②③①④ C．④②⑤①③ D．④②③①⑤ 4.阅读下列对联，判断对应不正确的一项是（ ）（3分）

A．翠叶烟腾冰碗碧，绿芽光照玉瓯青——酒店 B．锦绣成文原非我有，琳琅满架惟待人求——书店

1

C．花样翻新人人温暖，裁剪入时件件称心——服装店 D．惟愿得来心共照，自然看去眼同明——眼镜店 5.下列各句中，与例句句式相同的一项是( )(3分)

例：为国者无使为积威之所劫哉 A．戍卒叫，函谷举 C．赵尝五战于秦 二、文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成6～9题。

赠职方员外郎苏君墓志铭

曾巩

熙宁元年春，余之同年友赵郡苏轼自蜀以书至京师，谓余曰：“轼之大父行甚高，而不为世用，故不能自见于天下。然古之人亦不必皆能自见，而卒有传于后者，以世有发明之者耳。故轼之先人尝疏其事，盖将属铭于子，而不幸不得就其志。轼何敢废焉？子其为我铭之。”余为之记其说曰：

君讳序，字仲先，眉州眉山人。其先盖赵郡栾城人也。曾大父釿，大父祜，父杲，三世皆不仕，而行义闻于乡里。生于唐季，而卒于周显德之间，尝以事至成都，遇道士异之，屏人谓曰：“吾术能变化百物，将以授子。”祜辞不愿。道士笑曰：“是果有以过人矣。”而杲始以好施显名。君读书务知大义，为诗务达其志而已，诗多至千余篇。为人疏达自信，持之以谦，轻财好施，急人之病，孜孜若不及。岁凶，卖田以赈其邻里乡党，至熟，人将偿之，君辞不受，以是至数破其业，危于饥寒，然未尝以为悔，而好施益甚。遇人无疏密，一与之，倾尽无疑碍。或欺而侮之，君亦不变，人莫测其意也。李顺叛，攻眉州，君居围中守御。会其父病没，君治丧执礼尽哀，退慰安其母，皆不失所宜。庆历初，诏州县立学取士，士争欲执事学中，君独戒其子孙退避，人皆服其行。蜀自五代之乱，学者衰少，又安其乡里，皆不愿出仕。君独教其子涣受学，所以成就之者甚备。至涣以进士起家，蜀人荣之，意始大变，皆喜受学。及其后，眉之学者至千余人，盖自苏氏始。君之季子洵，壮犹不知书，君亦不强之，谓人曰：“是非忧其不学者也。”既而洵果奋发力学，与其子轼、辙皆以文学名天下，为学者所宗。盖虽不用于世，而见于家、称于乡里者如此，是不可以无传也已。君始以子恩为大理评事，后累赠尚书职方员外郎，享年七十有五，庆历五年五月十一日终于家。 6．对下列句子中加点词的解释，不正确的一页是 (3分)

A．直走咸阳（趋） 率（都，皆）赂秦耶 故不能自见（显露）于天下 ．．． B．摽掠其人（击） 故垒（土堆）西边 故轼之先人尝疏（注解）其事 ．．． C．函谷举（拔、攻占） 盖（表原因）失强援 屏（使退避）人谓曰 ．．． D．四海一（统一） 杳不知其所之（到）也 为学者所宗（推崇） ．．．7．下列句子中加点词的意义和用法，相同的一组是 (3分) A．而不为世用 朝歌夜弦，为秦宫人 ．． B．子其为我铭之 其皆出于此乎 ．．

B．灭六国者，六国也 D．秦人不暇自哀

C．盖虽不用于世，而．见于家 赂秦而．

力亏 D．君始以．子恩为大理评事 不赂者以．赂者丧 8．根据文本，从不同角度概括说明苏序是怎样的人。(3分)

▲ 9．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)遇人无疏密，一与之，倾尽无疑碍。(3分)

译句： ▲

(2)君之季子洵，壮犹不知书，君亦不强之。(3分)

译句： ▲

(3)胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。(4分)

译句： ▲ 三、阅读下面这首宋诗，完成后面各题。（10分）

金陵怀古 王硅

怀乡访古事悠悠，独上江城满目秋。 一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。 萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。 故国凄凉谁与问，人心无复更风流。

(注)王硅：时任北宋左相，写作此诗时北宋在与西夏的两次战争中均遭失败。 10．（1）试分析首联在全诗中的作用。（4分）

▲ （2）全诗表现“凄凉”之情，试简析颈联是如何表达这种情感的。（6分)

▲ ▲ 四、名句名篇默写(8分)

11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1） ▲ ，不霁何虹？ ▲ ，不知东西 （2）绿云扰扰， ▲ ； ▲ ，弃脂水也