2017年高考作文备考:五十个命题解读例文及评语

2017年高考作文备考:五十个命题解读例文及评语篇一

2014年高考作文备考：五十个命题解读例文及评语【36】

阅读下面材料，写一篇作文。

长途跋涉时，偶尔会停下来倒一倒鞋中的沙砾，前行的步伐将更为有力；风雨兼程中偶尔停下来，听一听虫鸣鸟叫，心境会变得宁静而悠远。偶尔停下来，回眸曾经忽略的感动，生命的种种况味蓦然顿悟„„当你裹挟在物质的洪流中滚滚向前的时候，是否想过给自己日渐紧张和急迫的心灵另寻一片休憩之地和补给之所？请以“偶尔停下来”为话题，写一篇作文。

路旁

高一学生 孟繁一 生活是什么？ 也许是路，一条很长很长的路；很多人在路上走着，脚步匆匆，行色匆匆。很少有人会想到在适当的时候，停下那那匆匆的脚步，平息那匆匆的行色，读一读路旁的故事。 路旁，草叶上正凝聚着水晶般的露珠呢，每一个露珠上都映着一个晴朗的太阳；欢快的流莺正亮着嗓子在歌唱春天，每一个音符里都蕴藏着一个温暖的希望；几朵长出了篱笆的野花正在朝你微笑呢，每一个笑纹里都撒播着芬芳„„ 偶尔停下你匆匆的脚步吧，平息你那匆匆的行色，不然，你错过的故事就太多太多。 偶尔停下来，你会发现生活中的感悟藏于琐碎，蕴于平淡。也许只是同桌帮你从地上轻轻拾起的一支钢笔；也许只是夜归时，不经意一抬头望见自家窗口亮着的那一盏温暖的心灯，甚至有时只是一个释怀的微笑，一声轻轻的问候„„由于总在匆匆赶路已与你“久违了”的一切，此刻，知道吗，一路狂奔的你，，就已经寻到了可以让疲累的心灵得到休憩，获得安宁的驿站。偶尔停下来，让路旁的清风轻轻抚摸一下我们那仿佛灌满了铅一般多少有些沉重的心灵，让我们从平淡如水的生活中去提炼出一丝甘甜，你获得的是满心的轻松！因此在漫长的人生旅途上，让我们都先学会在需要“偶尔停下来”的时候，放慢自己的匆匆脚步，与蓝天白云展开一场无声的对话，对着凝聚着水晶般露珠的小草微笑一下，然后再肩扛起行囊，你自会发现，你并没有被谁落下；相反，你前行的脚步更加轻盈。因为发生在路旁的那些看似最平常的故事，为我们卸下的是在我们这个开着花的年纪本不该承受的沉重。

偶尔停下来，谛听那流莺只为我们亮着嗓子歌唱的有关春天的歌声吧！你会发现生活中除了需要孜孜不倦地追求，需要弓起肩背伏于案头，攀爬那确乎有着相当高度的巍峨、崇峻之外，“小桥流水人家”处，“姹紫嫣红开放”时，还有着平静，还有着也应该用心去品味的温馨。深深吸进一口从那蓓蕾绽开处散溢出来的“缕缕清香”吧，你自会发现被净化了心灵中究竟多了些怎样的力量！

路，要一步一步地走，山要一级一级地攀；路很长，山很高，并非只有前方的万丈金光才能鼓舞我们，也并非只有一路狂奔才能摘下那悬赘在峭壁上的“金苹果”！偶尔停下你匆匆的脚步，去吻一吻那也许只是为了我们才长出了篱笆，也只是为了我们才微笑着的野花，然后再直起身子，更加坚定地前行！

[点评]我向来用我还那算独特的热情鼓励着我的学生：多参与带有竞争性质的活动。这倒不完全是因为“名利”很重要，只是因为这是一个充满着竞争，而且这竞争已经到了近乎“残酷”的世界！我们必须适应，我们必须学会在竞争中“生存”、发展！

“恒源祥杯”征文大赛开始了，如火如荼地开赛了！让我感到慰藉的是“一声令下”，我所教的两个班的同学，几乎无一例外都将自己用“心”写出来的文章，放到了我的案头上。

题目很多，孟繁一选择的是下面的材料和命题：

长途跋涉时，偶尔会停下来倒一倒鞋中的沙砾，前行的步伐将更为有力；风雨兼程中偶尔停下来，听一听虫鸣鸟叫，心境会变得宁静而悠远。偶尔停下来，回眸曾经忽略的感动，生命的种种况味蓦然顿悟„„当你裹挟在物质的洪流中滚滚向前的时候，是否想过给自己日渐紧张和急迫的心灵另寻一片休憩之地和补给之所？请以“偶尔停下来”为话题，写一篇作文。

一个好写也难写的话题。好写，就是即便是把材料“敷衍”一下，甚至是稍加展开，也能够说得过去，即便是在征文大赛上，拿不了大奖，但作为高考作文，分数也低不到哪儿去。难写，是因为写这样文章是绝对需要文采的；没有斐然的文采，再好的立意也只能是一种接近美好的“打算”罢了。

现代生活，忙碌的人们，似乎一个比一个目标更为明确地匆匆前行着，总以为在这忙碌的尽头终究会有一个非常耀眼的东西属于自己！于是无暇甚至不屑去瞧一眼那就在路旁“正凝聚着水晶般的露珠”、“每一个露珠上都映着一个晴朗的太阳”的草叶；于是无心甚至害怕“虚度”了什么似的听一听那就在我们身边“正亮着嗓子在歌唱春天，每一个音符里都蕴藏着一个温暖的希望”的欢快的流莺只为我们发出的“邀请”；于是也“辜负”了那“长出了篱笆的正在朝你微笑”、“每一个笑纹里都撒播着芬芳”的野花的“殷勤”„„偶尔停下你匆匆的脚步吧，找一块晴空下的沙滩，晾晒一下可能也在发霉的心情，或者走进久违了的书斋，在窗下，在那样一个连风儿都在唱歌的早上，捧起《格列佛游记》，重温一下曾经的感动与激动„„人生真是就是“一条很长很长的路”吧，不管你的奋斗，你的追求多么的有意义，奋斗和追求的结果又是多么的有价值，都别“太累了”，别忘了“路旁”还有着别样的故事，在等你“偶尔停下”脚步时，讲给你听的！如果我没有说错的话，孟繁一在他的多少也还是有点稚嫩的习作中，要告诉我们的就是这些吧？（孙长江）

[命题37]

阅读下面的材料，写一篇作文。

据载，南方某城市开展了“爱心储蓄”的活动，即参加者为别人提供帮助后，将内容和时间登记在“爱心储蓄卡”上存储起来，以后便可以从中“提取”别人为你等值的帮助。还有人建议，也可在卡中存入金钱，然后用钱来折抵别人给予你的帮助。

爱心和储蓄，引发你想了些什么？请以“爱心与回报”为话题，写一篇作文。

[例文]

真爱一生无悔

高三学生 刘琳

童话故事里的人总会受到神祗的青睐，即便遇到灾难，也会化险为夷，所以小时候大人们总教导我们要有金子一般纯洁的心灵。长大以后，观察世界，发现凝聚的爱的力量原来可以打破无限空间的永恒沉默，所以学着去爱。

时代在发展，社会在进步，我们的国家日益繁荣昌盛，然而在物资得到极大的丰富之后，人们的精神世界却在逐渐趋向贫困，这不能说不是一种悲哀吧！一些人在用金钱麻痹灵魂，用利益诱惑道德，试图用富有掩盖冷漠的心，他们给自私自利穿上了貂皮大衣，然而，他们的灵魂却没有外表那么华丽、那么纯净。我们时常也能听说商场里的打折商品不过是提高了原有价格，真实的价格并未降低。我们都希望买到打折的商品，却不愿意看到打折的爱。

古语说：“爱人者，人恒爱之”，何必期待什么，看见对方感谢的目光就已足够，谁能说释迦牟尼割肉喂鹰的壮举不是对平等众生的爱呢？谁会说普罗米修斯从奥林匹亚山上盗来圣火不是对广大人民的爱呢？谁可以说吕文德面对蒙古的金戈铁马毅然决然打开襄阳城门不是对全城百姓的爱呢？没有人可以否认什么，英雄们这些壮举展示了他们对天下苍生的爱，这是一种包容一切的真爱。诚然，英雄离我们太遥远，我们甚至看不见他们的背影，可就在我们身边，我们可以看到孤儿院中有多少孩子能用树枝在地上演草，边远山区有多少学生要陪着月亮读书，希望小学里又有多少同学在寒冷的冬天只能穿上单薄的破旧大衣，我们的心还无动于衷么？既然我们的爱不能泽被苍生，那么就让我们从点滴做起，奉献自己的爱心吧！

奉献爱心，不是说毫无保留地奉献一切。回到“缝缝补补又三年”的时代，而是要我们改掉平时大手大脚的毛病。一件名牌衣服在我们眼中也许不算什么，可那却是一个山村孩子一年的学费。想一想如果我们省下平时买零食、买名牌的钱，我们可以圆多少贫困学生上大学的梦想。俗语说，一人为人，二人为从，三人为众，13亿中国人民每人都献出自己的爱心，中国就会加快社会主义现代化的步伐。

另一方面，我们知道，没有谁会一辈子站在生命的至高点，人的一生总有起有落，谁又能背着屋子上路，带着粮仓远行。在我们困苦窘迫时，总是希望得到别人的帮助，然而这个世界上却没有无缘无故的爱。只有在得意之时和别人一同分享快乐，在失意时才会有人扶你度过痛苦。如果王熙风不是在家富人宁时救济了一位村妇，蕃王侍妾的地位要如何构建自己女儿的幸福；如果老摩雷尔没有照顾一位痛失爱子的老人，累累负债要如何拯救儿子马克西米利安的爱情。上帝心中有一个天平，从来不会吝啬向善良的人施予帮助。真爱的人将得到意想不到的惊喜。

扶疏的绿叶为花朵默默地供给营养，奉献着爱心。每个人心中都有一颗爱的种子，让我们把它曝晒在阳光下使它尽快萌发吧！真爱将使我一生无悔。

[点评]只要是正在积极备考的考生，对于“话题作文”这个概念，都不会有半点的陌生感；但对于如何才能写出令自己满意的作文来，许多人却还可能存在着疑惑。其实，要想写好“话题作文”，只要掌握住了最基本的要领与技巧，就能够化“艰苦”为“愉悦”，化“苦涩”为“甘甜”。

有一种话题，被我们称之为“关系”型话题，如“感情的亲疏与对事物的认知”（2003年高考题）、“遭遇挫折与放大痛苦”（2004年高考题）、“位置与价值”（2005年高考题）。针对这样一类话题，我们首先该做的当然是审题。审题，说起来容易，做起来还是很有点讲究的；因为这是一个很微妙也很复杂的过程。大量的实践经验告诉我们，找准“关系”点与拓展“说话”空间，是在这个过程中最关键也最“要劲”的一环。换句话说，找准了关系点，就有话可说，话就能说到点子上。在有的时候，命题者提供给我们的是一个看似寻常（甚至都有点

“似曾相识”感）的话题，真的会觉得“好像没什么可说的”，此刻，如果你找准“关系”点，就更为重要了；因为，它不仅能使你有话可说，而且，很奇妙的现象会在不知不觉中发生，那就是你会顿然发现你要讲的话“多”了起来，你“说话”的空间被拓展得十分辽阔，你的眼前仿佛展开了一片非常广阔的原野，需要你做的就只剩下了两件事：筛选与“记录”。

请先阅读下面的材料与话题，让我们一起来感受一下这个奇妙而复杂的过程。

据载，南方某城市开展了“爱心储蓄”的活动，即参加者为别人提供帮助后，将内容和时间登记在“爱心储蓄卡”上存储起来，以后便可以从中“提取”别人为你等值的帮助。还有人建议，也可在卡中存入金钱，然后用钱来折抵别人给予你的帮助。

爱心和储蓄，引发你想了些什么？请以“爱心与回报”为话题，写一篇作文。

这就是一个看似寻常其实写起来很有几分难度的话题。“爱心与回报”，这一对词语中究竟包含着怎样的关系，“关系”点究竟在什么地方，如果没有“弄”懂，或者没有“弄”明白，势必造成审题上的偏颇，甚至错误。

我们先来“解读”一下材料。应该肯定的说“爱心储蓄”活动的开展者的动机与出发点绝对是正确的，是应该给予赞扬的；但是，如果我们稍微细心一点的话，立刻就又可以“察觉”到此项活动的开展实在是一种带有几分“无奈”（甚至还有点说不清楚的“酸楚”）意味的。诚然，钢筋水泥构筑起来的是现代生活，灯红酒绿伴亮起来的是现代繁华；这现代生活，这现代繁华，本不应该使人们的心变得冷漠，变得自私，变得“麻木”；因为它们是与“幸福”与“美好”结伴而来的。可事实上呢？“各扫门前雪，休管他人瓦上霜”、“事不关己，高高挂起”、他人有难，“袖手旁观”„„诸如此类的现象在我们的实际生活中却在每天每时每刻，频繁地发生着。我们慨叹“人心不古”，我们愤怒“世风日下”，我们无法忍受那种“歌舞升平”的表象之下上演着的一幕又一幕令人心痛令人心寒的“讽刺剧”再继续上演了„„也许正是基于这样的现状，也才有了“爱心储蓄”举动的吧？所以，我们就能够根据这样的分析，得出隐含在这一举动后面的是“无奈”与“酸楚”的结论。因此，在审题的过程中，如果把“爱心”与“回报”看成是简单的因果关系，或肤浅的目的关系，写出的文章，也许不会太离谱，但绝对不能是一篇能够得高分的优秀作文！{2017年高考作文备考:五十个命题解读例文及评语}.

因为，付出了“爱心”，所以我们必定会得到“回报”；或者为了能够得到“回报”，于是我们就去付出“爱心”„„我们能这样去认识问题吗？这样认识问题能是正确的吗？是的，我们承认，付出了，有可能获得“回报”；全社会的每一个“分子”都能够“付出爱心”，那“爱心”雨露也会使我们在人生的“干渴”之时，滋润到我们的心田；再说得“大”一点，社会安定了，阳光明媚了，生活美好了„„我们可以把这看作是我们“付出爱心”得到的“回报”。但说来说去我们都不能直着嗓子“喊叫”“是因为我们付出了，所以我们就该能够得到‘回报’；我们就是为了在我们有了困难有了灾难时能够得到‘回报’才去‘付出爱心’的”吧！

那么，“爱心”与“回报”之间到底是怎样的关系呢？应该说是一种对立，一种颇带有几分“排斥”关系的。也就是说在写作时，我们既要写付出“爱心”是我们必须要做的，但这种“付出”与“奉献”决不是以为求得“回报”为前提的。

爱，应该是博大的，是伟大的；是不应该“掺假”的，更不应该被打上“折扣”的，也绝对

不能仅仅是为了得到“回报”而使之“变味”的。爱，就是爱，献出它，阳光会更明媚；爱心，就是爱心，付出它，天空会变得晴朗。所以在审题和写作时，始终把握住这一点（即这一话题的“关系”点），是关键。把握住了这一点，我们在文章的起笔处先对“爱心储蓄”这一举动中所隐含着的“无奈”与“酸楚”作一下“敲击”，写出的文章才会“滴水不漏”，才能“切中肯綮”。

越是在感觉到“没话可说”的时候，就越要极力地去寻找“话题”为我们提供的“可以说话”、“说好多好听好看的话”的空间；那“空间”，只要你愿意，只要你总是这样的来做“深入而贴切”的思索，其实是非常宽阔非常广大的！

爱心，有“大”有“小”，这是由种种说起来十分复杂的原因决定的。释加牟尼坐在菩提树下普度众生是爱，是大爱，是博爱；因为他并不需要得到任何回报。邵逸夫捐资办学是义举，是爱心的奉献，是因为他有那样的能力付出那样的大爱；更因为他也并没有要求得到他捐助的学校为他“树碑立传”。曾宪梓扶贫济困是豪举，是爱心的袒露，是因为他通过自己的努力与奋斗已经具有了那样的实力；更因为他也并没有期待得到他的帮助而度过了生命“寒冬”的人们永远记住他„„我们呢？我们平凡，平凡得就如同一滴水，一颗露珠，一株小草，一枝蜡烛„„渺小如这般的我们也还是能够付出奉献出我们的爱心的。不是吗，是一滴水，那就去滋润一株小草，让她也去感受春天的气息；而这“付出”绝对不是为了求得那接受了我们的“爱心”于是翠绿的小草向我们深深地鞠上一躬的。是一颗露珠，就凝结在小草的梢头，让它也去享用太阳的温暖；而这样的奉献也绝对不是为了那享用了我们的“爱心”于是茁壮的小草给我们一个灿烂的微笑的。是一株小草又怎么样，攒足了劲，付出自己的爱心，也能够给大地装点上一分春色；这样献出的“爱心”也一定不会是以大地“回报”给我们点什么为前提的吧。

2017年高考作文备考:五十个命题解读例文及评语篇二

2014年高考作文备考：五十个命题解读例文及评语【35】

仔细观察下面的一幅漫画，字选角度，自拟题目，写一篇作文。

给愤愤不平的小卒的一封信

高三学生 何双双

愤愤不平的小卒：

你好！不管你是否接受，也请允许我这样称呼你。

在被夏的炎热遗忘的这一片树阴下，我看见两位老人摇着蒲扇，摆好了象棋，蓄足了势。楚汉河界，针锋麦芒，两军对峙勇者胜，于是，一方下令：拱卒。而就在这时，我听到了你的抱怨：“都是木头做的，凭什么我只能一步一步地走，凭什么我就不能后退，凭什么„„”不，不是这样的！这是我从心底喊出的。“观棋不语真君子”，我也只能快笔写下这封信，但愿穿越时空，你能读懂。

不知为什么，对方飞起了“象”，噢，我请你不要害怕，不只因为你已经没有退路，还因为它根本飞不过楚河汉界。是啊，让你常常仰望欣羡的“象”也有许多的束缚和羁绊，即使被人称作一杆枪的“车”，打过隔山子的“炮”，还有跳着“日”字的马，那些在你的眼中几乎完美的角色也只能展示给你优势的一面，请你绕过来细看。你知道邓亚萍抱着大大的世界女乒金杯时，笑脸的背后是曾经是这样一个无名的乒坛“小卒”吗？你知道，“字有中华魂，笔有炎黄种”的称号，背后是一潭原本清澈照人的墨池吗？你知道，那个名满天下的作家，他的草稿高度已经超过了他那并不算矮小的身高了吗？所以，我请你不要随随便便地抱怨，因为没有人能随随便便地成功！

我觉得备好阵的棋盘上最有气魄的风景就在阵前，整齐的小“卒”列在楚河汉界，一线排开，你们是多么的威风凛凛，你们无所畏惧，身后是你们要担负的责任，前方是你们必赴的使命。纵使一“卒”，也能演绎出一场壮丽。就像他，就是不相信一个普通工人就要在一个普通的国家中普通一辈子，于是，他跳进了漩涡，活成了一个铁人，让外国的专家吃惊地发现原来中国的地下也有石油；或者就像她，就是不相信乘务员就要开关一辈子车门，报一辈子站名，她在想，是不是每天微笑着，要比僵硬着一张脸，更使人快乐！

其实，我想说，你更重要！你的重要并不会因你行动的缓慢而打半点折扣的。你知道吗，你可以在你的缓慢中精彩，对方的“马”和“象”都需要你去别腿，自家的大“炮”需要你来扛„„

这盘棋，不知不觉，已杀到了尾声。我在棋盘上寥寥无几的棋子中又看见了你的身影，逼进对方将帅府的不是“车”，也不是“马后炮”、“连环炮”，而是你，一步一个脚印，冲杀过来的你！你是那样的飒爽英姿，那样的威风凛凛。你没有听到吗，对方愿意牺牲一个“车”来换你，但你的主人却含着笑摇头，他期待着，期待着你去夺取那胜利的红旗！安心地做一个

称职的同时也很光荣的小“卒”吧！

此致

敬礼

一个观棋不语的棋迷{2017年高考作文备考:五十个命题解读例文及评语}.

【点评】笔者还曾经与自己的学生们，在大考之前，“解剖”了下面一只“麻雀”，仍旧是一幅漫画：

画面真的很简单，一个中国象棋中的棋子，一个小卒在发牢骚，而且如果你愿意“听”下去的话，“他”会不停地发下去的„„写什么？怎么写？笔者的学生何双双，不仅没有把“简单问题复杂化”而且尝试着运用了“书信体议论文”的写法；因为这种方法更容易与所要劝告的“人物”进行心与心的交流。

她写得多么好啊！有情有趣，情真意切。笔者曾经和哈工大的一位教授交换过关于小说的问题，他的回答真的很直接，他说，他看小说的标准就两个字：“好看。”双双的作文一直就“好看”，这次尤其好看！

她写的不过就是“要安心地做一个称职的小卒”，因为她牢牢地记住了老师的告诫：“应该尽可能地把复杂问题简单化、明朗化、曙光化！”还不仅如此，读她的作文，你还会醒悟一件很重要的事，那就是对自己笔下写着的东西必须要了解，即便达不到“专业”的程度，至少也该熟悉！事后，笔者问双双：“你会下棋吗？”她笑着说：“会点。

2017年高考作文备考:五十个命题解读例文及评语篇三

2014年高考作文备考：五十个命题解读例文及评语【13】

阅读下面材料，写一篇作文。

秋的颜色

秋是什么颜色？谷子说：“秋黄色的，我就是叫秋风吹黄的。”高粱说：“秋是红色的，我就是被秋风染红的。”棉花说：“秋是白色的，不然，我哪里会有银装素裹呢？”墨菊却说：“秋是黑色的，我开放的花朵就是明证。”松柏说：“秋和夏没有什么区别，我都是一样青翠。”

秋天来了，它摇摇头说：“不，不，我是五彩缤纷的。如果我只属于一种颜色，那秋天该是多么单调啊！”

请以“„„本来就是丰富多彩的”为话题，写一篇不少于800字的作文。文体不限，题目自拟。

[例文（1）]

现实的空间

高三学生 潘锐

现实有现实的空间，理想并不容易实现。回头时猛然发现，自己一直在幸福的身边。——题记

还没来得及许愿，流星已经划过夜空；还没来得及祝福，浪花已经粉身碎骨；还没来得及祈祷，焰火却只留下了瞬间的光辉；还没来得及回味，已经刮来瑟瑟的秋风。现时中，瞬间的灿烂与永恒的光辉似乎是矛盾的。

有人给空间定格。他说，现实是苦痛的。蔷薇以娇艳的姿态存于世间，却给摘它的人带来刺痛，于是一切美好的事物便不属于自己。女孩为了救一个人的生命而甘愿做三年的蝴蝶，可是三年后当这个人挽着别人的手走进礼堂，女孩祈祷做一辈子的蝴蝶，于是感情变成了人世间的负担。或多或少的感慨，或多或少的无奈，把这些人推进了一个叫做遗憾的深渊。茫茫的宇宙，短暂的人生，人们有意无意间留下了种种遗憾。我们遗憾诸葛亮“出师未捷身先死”的慨叹。遗憾康熙大帝“玄烨，你也有今天”的无奈；遗憾谭嗣同“有心杀贼，无力回天”的仰天长啸„„难道这就是现实的空间？

在现时的空间中我努力地寻找：那里有两条平行线，它们可以无限地延伸，可是却永远都找不到交点。我有点遗憾，可是两颗擦肩而过的流星告诉我，那也是一种缘。虽然没有在瞬间撞击的火花来扮亮整个夜空，可是却逃过在瞬间背后的粉身碎骨。既然只差了那么一点点，那就欣然接受吧，两条平行线即使没有交点，但可以永远稳定的相伴。如果真的固执地找到交点，肆意地放纵过后，却是越走越远。于是我祝福两条平行线，愿幸福永远陪伴在你们身边。

现实的空间不会因为谁而改变，就像理想并不容易实现。秋天的颜色五彩缤纷，那么就让它把世界扮得更加绚烂。生活本来就是丰富多彩的，又何必固执地把它定义为单一的无奈，流

星虽然短暂，可是会给许多绝望的人带来希望，浪花虽然短暂，可是会给岸边的人带来愉快，焰火虽然短暂，可是它把夜空扮得很美，人生也很短暂，于是我们学会留意身边的感动。也许在回头的瞬间才会发现，阳光依然普照，清风依然相伴，慈祥的眼神一直鼓舞你前行，灿烂的笑容依旧默默地为你期盼。——原来，自己一直在幸福身边。

[点评]谈了一个很深也很实际的问题！在现实的空间里，每个人都会有自己美丽的理想与壮丽的追求，并且也会为这一切付诸努力的„„但努力与获得却决非总是成正比的！正如一首歌里唱得那样：“热情热心换冷淡冷漠，任多少深情独向寂寞„„”人生不如意者十之八九嘛。跌落到人生低谷中，你究竟该怎么办？“一条路上走到黑”，抑或怨天尤人涕涟涟？请相信吧，“现实的空间不会因为谁而改变，就像理想并不容易实现。”但“‘秋天’的颜色五彩缤纷，那么就让它把世界扮得更加绚烂。”也许，世界正因为有无数个独特的“你”、“我”，无数个“你”、“我”独特的遭际与感遇，才变得如此绚丽多彩，如此让人眷恋不已热爱不已，正如小作者所言：“生活本来就是丰富多彩的，又何必固执地把它定义为单一的无奈，流星虽然短暂，可是会给许多绝望的人带来希望，浪花虽然短暂，可是会给岸边的人带来愉快，焰火虽然短暂，可是它把夜空扮得很美，人生也很短暂，于是我们学会留意身边的感动。也许在回头的瞬间才会发现，阳光依然普照，清风依然相伴，慈祥的眼神一直鼓舞你前行，灿烂的笑容依旧默默地为你期盼。——原来，自己一直在幸福身边。”

小作者又是用很美很美的语言来抒写这一切的！作为她的老师，读她的文字，也许并非是由于偏爱，总有一种沉浸感——沉浸在诗的情绪，诗的忧郁，诗的意境，只有诗才能制造出来的属于诗的美当中！还是自己去读吧！感受美，是不需要引导的！（孙长江）

[例文（2）]

多彩的生活{2017年高考作文备考:五十个命题解读例文及评语}.

高三学生 冯慧峤

生活是什么颜色的，有谁能说得清楚？是红色的，黄色的，白色的，还是黑色的？我说，生活是多彩的。

生活有时候是红色的。那是无怨无悔地拼搏，是笔耕不辍的毅力，是永不言败的勇气为生活涂上的亮彩。红色的生活是每天醒来时灿烂的笑容，是对陌生人友好的延伸，是时时准备伸出的双手。红色的生活是取得成绩的喜悦，是冲向终点时的欢呼，是摘下桂冠的自豪。认真过好生命中的每一天，爱自己也爱大家，让我的心充满阳光，生活也会染上阳光的彩色。

生活有时候是黄色的。当妈妈为灯下苦读的我送来一杯浓浓的牛奶，当两鬓斑白的老师接过学生送来的鲜花，当奥运冠军在国旗升起时热泪盈眶，当你失败时朋友送来了安慰的话语„„„你会感受到黄色的生活。黄色的温馨是美好，是希望。生活也是这样，它交织了多少感动，多少情愫。这些感动，这些情愫才是世上最真最美的东西。拥有这些才称得上幸福，想拥有黄色的生活很简单，是要你在心中开一扇门，敞开你的怀抱拥抱生活，你就会发现生活原来这样美好„„

生活有时候又会是蓝色的。那是淡淡的哀，淡淡的愁。一再的努力付之东流，结果还是不理

想，撑着伞走在大雨中，想让自己冷静，却止不住决堤的泪水；明明不是自己的错却被人误解，甚至最好的朋友也不相信自己，咬紧嘴唇，你在决定什么？面对唯一的一次升职机会，你是选择放弃还是和最好的知己争得头破血流？也许，生活中有无数这样令人伤怀，烦心的事，也许这时你会觉得生活是黑色的。噢，不，那是蓝色，是蓝色的生活在考验你。是蓝色的生活让人懂得坚持，宽容，是蓝色的生活洗涤心灵的污点，是蓝色的生活支撑起“人”字的一撇一捺。不要徘徊，不要逃避，用自己的心来面对，相信你能交出满意的答案！

生活是多彩的。生活让人学会很多，让人成长。如果生活只有一种颜色，也许我们不会经历许多磨难，也许我们不会失去许多东西，但同时我们错过的不只是某种风情更是生活对人生的历练。拥有多彩的生活心灵就像找到了港湾，这港湾容得下熟悉的小舟，也容得下陌生的客船，容得下远航的战舰，也容得下轻灵的舢板。风吹雨打都经历，才不忘生活赋予我们的权利，享受生命的权利！多彩的生活，不只一种颜色！美丽的人生，也不只一种生活！

[点评]题目叫《多彩的生活》，照理应该写到很多“颜色”才是，至少也应该尽可能的多写点；可冯慧峤却不那样做！五段文章，除开头、结尾两小段之外，其他三段个写了一种色彩：红、黄、蓝（三原色）。可是怪了，读完了她的文章，我们感受到的仍是“多彩的生活”，并没有感到缺少点什么„„可见，写议论文也是要讲究点技巧的！“以点带面”，三种色彩，展开来，尽可能写得饱满，酣畅，厚重；其他“色彩”，虽然只字未提，却也等于“旁敲侧击”到了，正如苏轼所讲“笔所未到气已吞”。其奥秘就在于突破口的选择。试想，冯慧峤所选择的如果是“黑”、“灰”、“白”，展开议论的人生色彩，还会获得如我们现在读这篇文章时感受到的满怀温馨，满眼辽阔，满心美好的效果吗？

冯慧峤的语言是很够“意思”的！就拿她结尾处的一段文字为例。她满可以说：“拥有多彩的生活的心灵是宽广而博大的！”然后，描写描写这宽广，这博大；没什么不可以，“瑕不掩瑜”嘛。但，她知道，准还有更好的表达方式。她真的就“找”到了！“拥有多彩的生活心灵就像找到了港湾，这港湾容得下熟悉的小舟，也容得下陌生的客船，容得下远航的战舰，也容得下轻灵的舢板。风吹雨打都经历，才不忘生活赋予我们的权利，享受生命的权利！多彩的生活，不只一种颜色！美丽的人生，也不只一种生活！”

说是“找”到了，其实也得是心里“有”；朗加纳斯不是反复在说“卓越的语言永远属于卓越的心灵”吗！想使心灵卓越的唯一方法就是得热爱生活，把一颗心紧紧地贴在生活温热的胸口上！不要说对生活麻木不仁，即便是只考虑个人那点有限的得失，心灵都会变得苍白、阴暗、疲弱„„像冯慧峤一样去热爱生活吧！（孙长江）

[例文（3）]

生命的色彩

高三学生 隋然

生命应像一个调色板，多彩绚烂

生命应像一瓶调味料，苦辣酸甜

——题记

秋天是缤纷，因为秋天明白：每一个甚至微小的生命，都应像彩虹般灿烂夺目，多彩多姿。

天蓝是寂寞的，所以需要白云来作裙；湖水是平静的，所以需要涟漪来点缀；高山是苍白的，所以需要青松来装点。同样，生命也不应单调，每个人都不应过或灰或白的人生，我们应该去追求生命中的波澜与亮点。

生命不应单调，应追求色彩的人生。

我想人生来应是一样的，同样的啼哭，同样的嬉笑，然后我们长大，获得一份稳定的工作，人和人的差别就在这时出现了。快乐的人懂得使生活变得色彩斑斓，而如谷子棉花般的人则只会沿着一种色彩走下去。在“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”的长恨下，李白明白，生命应多彩，所以他游历群山，让生命飘逸；在“采菊东篱下，悠然见南山”的清新中，陶渊明明白，生命应多彩，所以他“不为五斗米折腰”，使生命快乐。在“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的孤愤下，文天祥明白，生命应多彩，所以他宁死不降，令生命欢歌；迁客骚人，仁人志士，他们都明白，人的生命只有一次，应该在有限的人生中，活出无限的色彩。

生命不应单调，色彩可以从平凡中升华。

有的人说：我不会做诗，也不是政客，我怎么能拥有那种多彩的人生呢？其实他们错了，平凡人也可以拥有大写的人生。学习之余，发展课余爱好；工作之余，忙碌喜爱的事情；奋斗之余，停下看看两边的风景，“迷雾过后待云起，悬崖旁处觅险峰”，色彩是自己创造的。昭君，一个平凡的女子，却带来了和平与发展的双赢，建立了不朽的丰碑。珍•古道尔女士如果不作出那个惊人的决定，我想它只是英国众多国民中的普通一员，过单调的一生，而她明白，生命不应该如此，所以她选择在坦桑尼亚国家公园和她热爱的黑猩猩呆在一起过传奇的一生，她的生命应是红色的，充满澎湃的激情和不败的壮志。

滴水可见海，众涓汇成洋，亲爱的朋友，你是否仍在走不变的步伐呢？来吧，来寻找属于自己的色彩人生

[点评]作为老师，我喜欢孜孜以求，始终在孜孜以求的学生！作为一向自视很高的老师，我更喜欢对我的一切所谓作文技巧之类的宣讲都能“乖乖”就范的学生（尽管我并不想也不能去画地为牢束缚她们）！隋然就是这样一个与我相识并不久的的好学生。我讲“论证小单元”，提引语，排比举例，作结语，她听了进去，眼睛闪动着，近乎贪婪；我讲“描写小单元”眼睛依然亮晶晶，提引语，高密度细节，点面结合，她也听了进去，近乎虔诚„„也许正是在这样一些眼睛的注视下，我才给自己下过一个“死令”：每堂课必须出汗！“哪里抛洒过汗水，哪里就会有金色的收获”；收获的季节里，我尽情地享用着一分又一分独有的喜悦。

她写得多好啊！“天蓝是寂寞的，所以需要白云来作裙；湖水是平静的，所以需要涟漪来点缀；高山是苍白的，所以需要青松来装点。同样，生命也不应单调，每个人都不应过或灰或白的人生，我们应该去追求生命中的波澜与亮点。”三个似乎是信手拈来的比喻句自然而然地成为了类体，排比在一起，多么有色彩，又多么有气势！在这样的氛围与情调中，再读到中心论点的时候，真的会有一种美在读者的心中荡漾开来。

她写得的准啊！“快乐的人懂得使生活变得色彩斑斓，而如谷子棉花般的人则只会沿着一种色彩走下去。在“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”的长恨下，李白明白，生命应多彩，所以他游历群山，让生命飘逸；在“采菊东篱下，悠然见南山”的清新中，陶渊明明白，生命应多彩，所以他“不为五斗米折腰”，使生命快乐。在“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的孤愤下，文天祥明白，生命应多彩，所以他宁死不降，令生命欢歌；迁客骚人，仁人志士，他们都明白，人的生命只有一次，应该在有限的人生中，活出无限的色彩。”三个例子，三个任人皆知的事例，被隋然手中握着的已经接近纯熟的“妙笔”这么一弄那么一弄，怎就让人感到新意盎然，气度非凡呢？这也许就是“论证小单元”的妙处：“化腐朽为神奇！”

如果不是评语写长了让人烦的话，我还真有许多想讲给同样喜欢这篇文章的读者的话。鲁迅讲过：“吃了牛羊，不会类乎牛羊，只能滋补自身。”学学这种“操作性”与“显效性”都极强的方法吧！（孙长江）

[例文（4）]

选择七色彩虹

高三学生 任之光

泉水淙淙，春风骀荡，冰雪消融，长沙袭地„„这一切构成了自然的一幅幅画面。鸟鸣啾啾，风过树摆，潮涨潮落，日月更迭„„这一切也只现出自然的一斑罢了。大千世界本就是五彩缤纷，多姿多彩的，那么就让我们共同寻找这其中的七色彩虹吧！

赤——选择了赤，就选择了一颗火热的红心。夸父选择了赤，选择了追日的壮烈；岳飞选择了赤，选择了抗金报国的英勇；李白选择了赤，选择了“天生我才必有用”的豪迈。赤的热情，能融化冰雪，可感召春风。

橙——选择了橙，也就选择了温暖。冬日严寒，父母送上的一杯热奶；出门前，来自母亲眼神中的一句深切的叮咛；深秋来临，一件针脚细密的毛衣„„这是橙的关爱，橙的温馨，温柔且珍贵。

黄——选择了黄，就是选择了丰收的喜悦。这时，你会感动于一枚青涩的苹果或一只熟透的蜜桃，冷不丁地跳到地上，在尘土中灼下一道轻痕，打下一个水印，这时自然的爱，细微且博大。

绿——选择了绿，就是选择了希望。我们伟大的祖国也正选择着绿，选择着他的希望与朝气。1979年伴着绿满华夏的时节，深圳被圈定为特区，24年里它已由小渔村变成国际大都市。现在，又一次春风拂面，十六大的胜利召开、入世的喜悦、申奥的成功„„这一切也预示我国必将走入下一个春天，昂首阔步走向明日的灿烂与辉煌。

蓝——选择了蓝，选择了一种胸怀，一种海般宽广、天地同在的胸怀。屈原选择了蓝，选择了“吾将上下而求索”的忧郁与豪迈。项羽选择了蓝，选择了“生当做人杰，死亦为鬼雄”的壮烈。布鲁诺亦选择了蓝，选择了在熊熊烈火中坚持“日心说”的真理。诺贝尔也选择了

2017年高考作文备考:五十个命题解读例文及评语篇四

2014年高考作文备考：五十个命题解读例文及评语【21】

看图（《都在干》）

[例文（1）]

众人摇桨开大船

高三学生 徐冉

众人摇桨开大船，是一首歌，是一个号子，唱出来令人热血沸腾，喊出来是铁骨铮铮。它是融化在血液中的永不磨灭的斗志，是实行后映射于额头汗珠的彩霞。它为什么会叫人激动，有力量而无往不胜？因为它代表着团结，因为它蕴涵了协作。“二人同心，齐利断金”，说的也正是这团结与协作的力量。

我们看看漫画中这几位可笑而可怜的人吧。谁能说他们不卖力？没有人闲着、偷懒，没有人偷工减料，甚至没有人不是一丝不苟！但是效果呢，却反而把事情搞得一塌糊涂，纠其本源就是没有统一思想，团结一致，优化结构，通力协作。看来，这缺少团结协作的集体还真可怕呢！

打出一掌，不如收回五指，发出一拳。这团结之后力量就不容小视。一木易断，十木难折，团结之后产生的力量往往就不可战胜。柔弱的藤条，几根凑合到一起就可载生灵悠荡于丛林之间，团结往往可以化腐朽为神奇。列强瓜分，铁蹄践踏之后的散沙，重走到一块又是一头傲立东方的雄狮，团结甚至可以改变世界的命运。有团结是有心，有心不一定有力。心往一处用，劲往一处使，才可以拖得动拦在成功路上的磐石。所以要有协作，有了协作的军队收放自如，所向披靡；有了协作的球队，抑得住翩跹绿荫的草间芭蕾，止得住令人眼花缭乱的篮球奇梦；有协作的商业精英，会在商场上如鱼得水；有协作的科学舰队，推得动历史的沉重的车轮。团结与协作是永远的制胜法宝，永生不衰的成功“圣经”。

作为我们这样的学生，也莫要忘记团结协作。齐心合力，也一样造就令人艳羡的辉煌。齐心保持着课堂的安静，使一堂堂课变得精彩纷呈；帮助一位因病缺课同学温习功课，使大家更热爱这个集体；运动会上的竭力追求，是班级团结协作向外界的最好展示。有了团结协作的班级，不会在任何困难面前退缩。班级这条大船，会在同学齐心协力中乘风破浪，勇往直前。

众人摇桨开大船，让我们在舵手的声声号令下，摇出我们的力量，划向终点的彩旗！

[点评]这是一篇看图作文。当小作者看到自己的作文发表在报纸上的时候，大概已经抖擞着精神满怀着新的希望上路了！留在他们曾经拼搏过洒下过汗水的“原地”上的仍旧是他们的老师。他们也许可以不管了，自己当时是怎么写出来这些精美的文字的，甚至在一段时间里根本想不起来，曾经有一位老师为他们的成功付出过什么。但那又有什么关系呢，谁让我给他们当过老师，谁让我在他们走入阳光中后，还要留在阵地上，去与一批与他们当日一样也曾盼望着我也曾经猜测过我如何如何神秘的学生们进行“零距离”的交往呢！

他们，需要方法，需要技巧，需要能够将自己心里热乎乎的情感，热乎乎的认识，热乎乎的话语，“按照自己希望的样子表达出来的”方法与技巧；于是，守侯在电脑旁边的我，开始反省反思，反复地咂摸咀嚼自己曾经直着嗓子喊过无数遍的所谓方法与技巧，有没有“误人子

弟”之嫌？是不是真的像法国寓言大师拉封丹讲过的那个故事：“一只蜈蚣有七十二条腿，行动自如。可是，有一天，一只赖蛤蟆突发奇想：‘蜈蚣先生，我非常想知道，当你第七十二条腿动的时候，你第三十六条腿是怎么一个姿势。’蜈蚣说：‘我没想过，试试吧。’于是，它活动第七十二条腿，认真地体会此时此刻自己的第三十六条腿是怎么一个姿势„„结果，它不会走路了。”我的学生们在我的指导下是行动更加自如了呢，还是“不会走路了”呢？

孩子们是行动自如了！抚摩着他们留在我电脑里的一篇又一篇文章，我的心是平静的，是沉浸在欣慰快乐之中的平静。

“语不惊人死不休”，“当自己找到了似乎已经接近完美了的话时，能否忍耐一下，克制一下，看看还有没有更好更‘俏’的表达方式？”这都是我在课堂上讲的最多的话。记得一次在讲“论证小单元”时，在举例的时候，我说我的一个学生在写到“一位乡村女教师把青春留在了大山里，为的是让所有的孩子都拥有”，接下去，她满可以这样写“都拥有接受教育的权利”；因为这已然不错，但她忍耐了一下，终于找到更好的方式“都拥有阳光”。接下来，她又举了一个例子，“一位守卫边防的战士血沃疆场，为的是要给后方的人们留下”，她也满可以这样写“留下一片和平与安宁”；因为这也已然很不错，但她还是克制了一下，终于找到了比这更胜一筹的方式，“留下一轮最圆的十五的月亮”。

我的讲解也许并不到位；但徐冉他们是聪明的，聪明的他们凭着他们的悟性“悟”出了我内心深处最想告诉他们的一切。不然，他们怎么能写得比我期待着的还好呢？（孙长江）

[例文（2）]

团结才是力量

高三学生 徐锦

在这样一个要展现自我的社会中，人们往往想到的是突出自己。人们努力拼搏，希望在自己的头上绽开奇美的花环。可事实却总是不尽如人意，这又是为什么呢？{2017年高考作文备考:五十个命题解读例文及评语}.

看看这样一幅题为《都在干》的漫画吧。每个人都在尽自己的努力工作，要体现自己的劳动成果。可结果呢？“请勿倒置”的标识在每个面上会有不同的标识方向。试想，这样的劳动，虽然努力，展示了自己，可又有什么成果呢？到头来也只能是竹篮打水一场空罢了。强有力的事实一次又一次地证明着一个真理，没有什么事情是一个人可以完成的。每一个人都只能完成这件事的一个部分。俗话中有“浑身都是铁，能打几颗钉”，说的就是一个人，无论怎样优秀，若不与他人团结起来，协作而行，却是各行其是，逞个人英雄主义，那么事情只会向更坏的方向发展，又从何而谈成功呢？

我们上一辈的人们曾高声歌唱过“团结就是力量”，我们也耳熟能详地道来“这力量是铁，这力量是钢。比铁还硬，比钢还强„„”，可为何这力量却被人抛之于脑后，渐渐淡忘了呢？青岛集装箱的装卸工人们创造出了吉尼斯世界纪录，可作为“五·一”劳动奖章获得者的模范组长许振超却不忘说这是他们集体的荣誉；站在灯火辉煌的舞台上，手捧着金光闪闪的金像奖奖杯，演员们总是泪流满面，用激动的声音向所有人一一致谢，因为是集体的力量使影片有如此的成就；当中国航天第一人杨利伟获得中国科技大奖时，他也没有忘记和他一样努力

工作的各位专家、工作人员，因为只凭他的一己之力，是永远不可能让中国人的千年航天梦在这一时刻成为现实。

团结才是力量：用物理知识来解释这一现象，就是当所有的力做正功时，才会有质的飞越。团结才是力量，团结才有力量！老话讲得好，“人心齐，泰山移”，“众人拾柴火焰高”，“三个臭皮匠，抵个诸葛亮”。只有心往一块想，劲往一起使，汗往一处流，方向一致，才会取得所希望的成就；团结才是力量：只有协作团结，才会拥有辉煌的一刻。

团结，一个久违了的概念，在这一刻又在敲击着人们过于自我膨胀的心灵，让人平静下来，审视自己，审视身边，开始重新认识这种莫名的力量所带来的强大动力，开始重新评估自己的行为方向。

协作而行，成功共享。团结才是力量。

[点评]久违了，看图作文！作为一种命题方式，一种训练方式，看图作文，已经被人们淡忘了，已经被单一的“话题作文”取代许久了！这就是一个“漏洞”，一个需要在高考复习已经到了“白热化”的今天，已经到了必须“查缺补漏”的今天必须“查”到必须“补”上的“漏洞”！

事实证明，面对着这并不新奇也非“出格”的命题方式，许多考生措手不及了，手忙脚乱了，再不见以往的从容不迫，也难遇往日的潇洒镇静。思维板滞了，笔头“笨拙”了，大有“天狗吃月亮，不知从何下口”之踌躇！

其实，“看图作文”，并不“高深”与“高妙”到足令考生们“却步”的程度，只是因为“大雅久不作”，生疏罢了。一位美国的军事家曾经讲过：“即便是错误的预测，有总比没有预测强。”也许正是基于这样的考虑，三中的考生们才“有幸”在“真刀真枪真操练”的考场上接受了一次颇带着某种煎熬般的“检阅”！现在好了——“好了伤疤”他们是不会“忘了疼”的；有了经历——“九折臂终成良医”，谁还会在曾经摔到过的地方再摔一次呢！

“读”图得细。细读——读细永远是关键；三笔五笔，大刀阔斧，描摹出来的漫画也需要细读吗？有人也许会这样质疑。回答是干脆利落的：需要！因为漫画是有着很夸张很强烈的寓意指向的，讽刺什么，赞美什么，否定什么，肯定什么„„一切都很夸张；夸张了的一切，就容易在“想多了”的考生眼里幻化出许多“沾边”又不“沾边”的“非分”之想的！因此，必须细读——细细体会，只有体会到了那“指向”，所写出的文字才符合题旨，才能满足命题的要求。

以“正常的思维，平和的心态”来对待高考作文，是每年的“此刻”，笔者最愿意说于是说得最多的话。

2017年高考作文备考:五十个命题解读例文及评语篇五

2014年高考作文备考：五十个命题解读例文及评语【20】

许多年轻人对住在森林花园里的一对老夫妇羡慕不已，因为那里有清新的空气，有大片的杉树和竹林，有幽静的林间小道，有鸟语花香。当这对老夫妇知道有人羡慕他们的住所时，却神情惊异。他们认为自己的住所并没有多少值得观光和留恋的景致，远不如城市丰富有趣。这真是一个有趣的现象！正如卞之琳在他的《断章》一诗中写到的一样：“你站在桥上看风景，|看风景的人在楼上看你。|明月装饰了你的窗子，|你装饰了别人的梦。”现在，每到“五一”黄金周，“十一”黄金周，出现了“城市人涌向郊外，乡下人扑入城市”的有趣现象。熟悉的地方究竟有没有风景？风景的含义困难是多义的。请以“熟悉的地方有（或‘没有’）风景”为话题，写一篇作文。

[例文（1）]

风景，就在熟悉的地方！

高三学