2017河南中考语文材料作文

诗歌  点击:   2012-10-30

2017河南中考语文材料作文篇一

2013河南中考作文题目:让路、材料作文二选一

2013河南中考作文题目:让路、材料作文二选一

四、作文(50分)

22.任选一题作文。(50分)

(1)题目:让路

要求:①除诗歌外,文体不限。600字左右。

②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

(2)读下面材料,然后作文。

女儿问:“为什么有的西瓜甜,有的西瓜不甜呢?”父亲说:“甜的西瓜是因为被阳光照耀的时间长。„‘那地里的西瓜不是都在接受阳光的照耀吗?”女儿又问。父亲说:“是啊,阳光是公平的,它一视同仁地照耀着所有西瓜。可是有的西瓜怕热,躲在阴影里,不肯接受阳光的照耀。”

要求:①根据材料寓意,选好角度,自拟题目。

②除诗歌外,文体不限。600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

2017河南中考语文材料作文篇二

2017聚焦中考语文习题课件+第二十七讲材料作文

第二十七讲 材料作文

, 真题例析)

1.(2015·重庆B卷)

阅读下面材料,自选角度,自拟题目,写一篇文章。

木匠背着重病的妻子,走在山路上。路边有个山里的小怪物,正在埋一个坏掉的木偶,哭得很伤心。木匠过去叮叮当当几下,就把木偶修好了。见小怪物不哭了,他收起工具,背起妻子,又要继续赶路。忽然衣角被拉住了,小怪物踮脚摸了摸他妻子的脉,高兴地说:“这个我知道怎么修!”

(选自《读写舫》2014.07/18)

要求:①内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;③不少于600字;④凡涉及真实的人名、校名和地名,一律用A、B、C等大写的英文字母代替;⑤不得抄袭。

2.(2015·昆明)阅读下面三则材料,从中选择一个角度构思立意,自拟题目,写一篇文章。可叙述经历,可抒发情感,可发表议论。(文章主旨必须从所给材料中提炼,不得对材料进行改写、扩写、续写)

【材料一】有人在评价热播的综艺节目《奔跑吧!兄弟》时说,生活就是这样,大家要齐心协力,一起向前奔跑,才是兄弟。

【材料二】杨澜说,我们虽然再努力也成不了刘翔,但不能不享受奔跑。可能会有人妨碍你的成功,但没有人能阻止你的成长。这一辈子你可以不成功,但不能不成长。

【材料三】在适合奔跑的时间和空间放弃奔跑,是一种遗憾。

三则材料引发我们这样一些思考:奔跑在路上,团结协作很重要;奔跑是另一种成长,成功和失败都是成长的印记;在最好的时光里尽情奔跑,切莫虚度„„

写作要求:①立意自定,文体自选(诗歌除外)。

②说真话,抒真情,忌抄袭。③文中请不要使用真实的地名、校名、人名。④书写工整,不少于600字。

3.(2015·武汉)阅读下面的材料,按要求作文。

初春,街心公园的树争先恐后地长满了绿芽,有一棵树却迟迟没有动静。一段时间后,别的树的叶子都已张开,这棵树才刚刚冒出嫩芽。一开始就比别人晚了一大步,不免让人担忧。不过这棵树并不着急,还是按着自己的节奏不紧不慢地生长着。不经意间夏天来临,举目望去,这棵树与别的树已无区别,浓浓的绿色在夏日的酷暑里同样可以遮阴纳凉。此时,谁又在意它当初的滞后?

人的成长何尝不是这样?

请根据对上述文字的感悟和思考,写一篇文章。

要求:依据材料的整体语意立意,自拟标题,不少于600字。文中如果涉及真实的姓名或校名,请用化名代替。{2017河南中考语文材料作文}.

4.(2015·自贡)阅读下面的文字,按要求作文。

丛林寺院里来了一位名叫心智的小沙弥,勤奋好学、聪明灵动,颇得通明禅师的器重。可是,心智刻苦修禅几年之后,居然不见长进,聪明依然,悟性无增。

心智对自己似乎也失去了信心,有一天,他独自找到通明禅师,央求师傅为他指引开示。年迈的通明禅师认为自己年老体弱、来日无多,也正想开示、点化一下自己的爱徒。于是,不顾自己腿脚失健,硬撑着领心智再次行脚觅道。

当师徒二人来到一座非常狭窄的桥上时,心智看师傅晃晃悠悠走路的样子,怕师傅走路不稳掉到河里去,就赶紧去搀扶通明禅师。通明禅师执意不让弟子搀扶,对心智说:“路要靠自己走,桥要靠自己过,气要靠自己喘,水要靠自己喝„„你不要管我,我自己过去。”

通明言下,心智豁然开悟。

要求:①自选角度,自拟题目。②除诗歌外,文体不限。③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替。④不得抄袭。⑤全文不少于500字,最多写满格。

, 思路解析)

材料作文一般是指出题者只给出一些文字或图画材料,要求考生根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作。

材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思,材料所反映的中心就是文章中心的来源,不能脱离材料所揭示的中心来写作,故材料作文又叫“命意作文”,属于自命题。

从命题的角度看,命题作文实际上是他命题,而材料作文则是自命题,这就是二者的主要区别。

材料作文的材料类型主要有以下五种:

1.材料的含义明显。

如“真题例析”第1题,木匠帮助小怪物修好了木偶,小怪物会“修”木匠妻子的病。材料“帮助他人就会得到回报”的主题很明显。

这样的具体文字材料或画面,不需要怎么分析,一看就明白主旨。这类材料作文,一般能抓住中心阐发即可。

2.材料零碎,要注意联系。

这类材料,少则二则,多则五六则,或互为对立,或互为关联,或互为相辅,或互为统一,但总有其组合在一起的共同性或联系点。如“真题例析”第2题,“奔跑在路上,团结协作很重要;奔跑是另一种成长,成功和失败都是成长的印记;在最好的时光里尽情奔跑,切莫虚度„„”揭示了三则材料的中心。

3.材料观点隐晦,要抓住关键字眼或细节。

这类材料作文,着重考查学生发现问题、解决问题的能力。如“真题例析”第3题,“此时,谁又在意它当初的滞后?”可以引出“只要按着自己的节奏生长,一样可以实现自己的人生价值”的中心。“并不着急”“不紧不慢”让人想到“自信”,从“初春”到“夏天”让人想到“坚持”。“人的成长何尝不是这样?”提示我们将“树”生长时的“自信”“坚持”与“遵循规律”与“人”的成长相联系。无论写议论文还是写记叙文都要联系到人的成长方面。

这样的材料观点很隐晦,只有通观上下文,认真细致地阅读或观察材料,寻找、抓住关键性字眼或重要的细节,才能挖出材料本身所蕴含的观点。

4.材料角度的多面性,要确定最佳角度。

苏轼曾诗云:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”对同一个材料,从不同角度去看,就会有不同的观点,这就是所说的“见仁见智”。如“真题例析”第4题,我们可以从通明禅师角度去立意——要亲历亲行,也可以从心智的角度去立意——学习贵在坚持。

, 技法荟萃)

写作材料作文的注意事项:一是不要局限于题目限定的条件。如果照抄材料原文,没有写出自己所要表达的内容,就难以写出有创意的作文;二是不能抛开所给的材料,不着边际,任意发挥,更不能与材料的旨意相悖;三是所给材料是作文的基础,把握其中所含的信息,立意表达要切合材料。

一般材料作文审题侧重于两个方面:一是要弄清题意,二是要明确要求。可采取下列步骤:{2017河南中考语文材料作文}.

首先要读懂材料。针对不同类型的材料的不同意蕴,找出你感受最深的细节,抓住材料的中心。

其次要看清要求。材料作文的要求是作文应遵循的法则,如果对相关要求把握不清,理

解不透,就会给审题和作文带来影响。要同读材料一样,逐字逐条细细品味,把握其精神实质并据此作文。

第三要选好角度。一要根据自己的写作能力(擅长写的文体)和对材料的理解程度,选择自己最易写的、最好把握的、有话可说的、有事可写的、有情可抒的角度入手。从小处着手,从小处着笔,以小见大。二要注意求新求异,避开“落俗”,否则千人一面。应从那些不被人重视,又有价值的方面进行突破,写别人没写出来的旨趣,给人耳目一新之感。

第四要精心布局。材料相同,所拟的题目也大体相似,有的题目已拟好,要“新”就得靠“新”思路,“新”的结构,根据所定的文体,打破常规的写作模式,以创新思维进行写作。

, 随堂演练)

1.(2015·杭州)阅读下面的文字,按要求作文。

著名作家金克木,年轻时曾是大学图书管理员。一次,他偶然看到某位大学者的一份借书单,心想,大学者都要阅读的书,一定很有价值。于是,他一有时间就找来书单上的书阅读。渐渐地,他读的书越来越多,眼界越来越开阔,学问越来越深厚。只有小学学历的他,最后成为在文学、史学、翻译等诸多领域卓有成效的学者。

请根据上述材料的含义,写一篇600字至800字的文章。

【注意】①题目自拟,立意自定。②除诗歌外,文体自选。③不得抄袭、套作。④文中不得出现你所在学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名。

2.(2015·潍坊)阅读下面的文字,按要求作文。

一只麻雀总是嫌自己的屋子住不长时间就有一股难闻的味道,于是就不停地换窝。年长而又聪明的麻雀告诉它:“那味道恰恰是从你自己身上散发出来的。”

一只乌鸦向鸽子抱怨:“这个地方的居民很难相处,我只好飞到别的地方去。”鸽子好心地告诉乌鸦:“你如果不改变自己的声音,飞到哪里也是白费力气。”

请你根据读后的感悟和联想,写一篇不少于600字的作文。{2017河南中考语文材料作文}.

要求:①题目自拟,立意自定。②除诗歌外,文体不限;文体特征鲜明。③不得脱离材料内涵,不得抄袭和套作。④文中不得出现真实的校名、人名等信息。

2017河南中考语文材料作文篇三

2017-2018届中考语文考点专题训练——专题19:材料作文(含答案)

专题十九 材料作文

(一)阅读下面材料,按要求作文。

王羲之学“书”,在广裹平原中感受“横”的舒展,在深山古藤上感受“竖”的坚韧。观察、体验,他的书法已不再是简单的笔画与结构。{2017河南中考语文材料作文}.

孔子学琴,在反复弹奏中思考乐曲的奥妙,在乐声中领悟曲作者高尚的追求。思考、领悟,他的思想在音乐中升华。

李时珍学医,在质疑声中研读前人书典,在遍尝百草中验证真伪。质疑、实践,他的仁心已超越医术本身。„„

学习方式是多种多样的,学习内容是丰富多彩的,学习是充满智慧的! 以上材料引起你哪些回忆?引发了你哪些思考?请自拟问题,自选文体(诗歌、戏剧除外),写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。

【试题解读】

一篇作文,立意为先,这篇作文该如何立意呢?

首先,我们看材料整体。三则材料都强调了勤奋好学成就人生理想:王羲之好学成为东晋的有名的书法集;孔子学琴达到三月不知肉味的境界;李时珍好学成就了中国医药史上的《本草纲目》。由此我们可以从材料中得出勤奋好学成就人生,或提炼出学习是智慧的人生等中心。写作内容方面材料所列举一些人物是中国历史上有名的人物,这些人物的身上不但体现了刻苦学习精神,也体现了不畏艰难追求人生的理想目标的精神,所以考生也可以写从他们三位人物的学习上得到启发和感悟。

其次,对待材料的态度。这三则材料是鼓励人们勤奋好学登上自己的高峰的,强调了积极向上的人生的态度,所以毋庸置疑立意是要从正面人手。有同学以“学习”为题,大谈“学习好坏无所谓,只要自己问心无愧”等,则远离了题意。

最后,文题要求中提到“诗歌、戏剧除外,文体不限”,这给了写作者选择文体的自由。如果你侧重描述好学的滋味和感受,则比较适宜于写成记叙性的文体;如果你侧重阐述学习的方法和途径,则比较适宜于写成议论性的文体。但不管你采用哪种文体,都要做到构思新、立意巧,力求写出自己的独特之处。

(二)阅读下面材料,按要求作文

《华西都市报》消息,年关将近,在内江某柠檬加工厂里,仍有许多工人在忙碌。工人说:‚我们的老板非常‘仁厚’,他信守承诺,卖了自家住房,给我们100多名民工及时兑现工资。我们也不能不仗义,不能在老板需要我们赶工期时请假回家。‛

要求:选择一个角度构思作文。自立题意,自选文体,自拟题目;不要脱离材料内容含意的范围;不要套作或抄袭;不少于600字;不得出现与自己有关的真实人名、校名和地名。

【试题解读】

一、认真剖析材料。材料精短,含意颇丰,命题人可谓精挑细选。材料是一则短消息,阅读时可抓住“年关”“忙碌”“仁厚”“信守承诺”“兑

现”“仗义”等关键词语,来分析材料渗透的内涵。这段材料的总体意思是说,快要过年了,而许多工人却没有请假回家,原因是感激老板的兑现工资,是老板的仁义、厚道、诚信和无私挽留了他们。这位老板的形象是一个闪光的形象,他所具有的诸多优秀品质,是当今社会需要大力弘扬的。而民工们的知恩图报,则是中华民族传统的、朴素的美德。由此可揣摩出命题者深远的命题用意,那就是要展现和发扬人性中最美的品质,让美的人性复归社会。

二、深入挖掘主题。这是一段含意相当丰富的材料,可以从多种角度来提炼

主题。老板哪怕是卖了自家住房,也要给100多名民工兑现工资,看得出,这位老板是善良的、有责任心的,而不是那种昧了良心、不负责任的黑心老板,于是写作时可从“善良”“良心”“良知”“责任”等角度立意。老板因为信守承诺,赢得民工的拥护,从“诚信”“承诺”“诺言”等角度立意也不错。民工感激老板及时兑现工资,因而以实际行动回报老板,从“感激”“感恩”“回

报”“知恩图报”等角度立意,也与材料内涵吻合。只要紧扣原材料,选准一个切入角度,就能够挖掘出深刻的主题。

三、精心援引素材。有考生误以为作文试题提供的材料,就是他写作时的唯一素材,甚至原文照搬凑字数。显然,这样的素材已缺乏新颖性了。原材料只是给考生一个审题立意的方向,考生可在透析材料、寻找主题的基础上,精心挑选与材料内涵、所确定的主题密切相关的素材来表现,就会有所创新,也不偏离主题。

四、巧妙拟定题目。考生可根据所确定的主题,或所选择的材料,来拟定相应的题目。如根据“诚信”主题,可拟出“诚信的魅力”“诚信让我感动”等题目;根据地沟油、“瘦肉精”猪肉、染色馒头等材料,可拟出“你良心能安吗”“神圣的责任”等题目。

五、合理安排结构一般的三段式结构太普通,分作四五个小段就比较合理。采用拟小标题、分片段等形式,使文章结构显得灵活。文题下外加凝练的题记,也可丰富文章的结构。

(三)阅读下面材料,按要求作文。

一人请教禅师,说有人暗里想用刀子捅他,该怎么办?禅师拿起一把斧子把它扔向天空。斧子被扔出去后掉在了地上。禅师问:‚你听到了天空喊疼的声

2017河南中考语文材料作文篇四

河南省2008-2015年中招语文试题分类汇编九:作文篇(含答案)

河南省2008-2015年中招语文试题分类汇编九:作文

篇(含答案)

2008年

四、作文(50分)

22.任选一题作文。(50分)

(1)题目:那个故事的主角是我

要求:①除诗歌外,文体不限。600字左右。

②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

(2)读下面三则材料,然后作文。

①一花不成春,独木不成林。

②如果你想走得远,请和大家一起走。

③一只蚂蚁来搬米,搬来搬去搬不起;两只蚂蚁来搬米,身体晃来又晃去;3只蚂蚁来搬米,轻轻松松进洞里。

要求:①根据材料寓意作文,题目自拟。

②除诗歌外,文体不限。600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

2009年

四、作文(50分)

22.任选一题作文。(50分)

(1)题目:逆耳忠言助我行

{2017河南中考语文材料作文}.

要求:①除诗歌外,文体不限。600字左右。

②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

(2)读下面材料,然后作文。

小姑娘把橘子皮剥去,看见里面有很多小瓣,就问:“橘子,你为什么长这么

多小瓣呢?”“是为了让你能和太家一起分享啊。”橘子回答说。

小姑娘又问苹果:“苹果,你为什么没有长成小瓣呢,是为了让我一个人独

吃吗?”“不!”苹果回答,“是为了让你能完整地把我奉献出去。” 要求:①根据材料寓意,任选一个角度作文.题目自拟。

②除诗歌外,文体不限。600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

2010年

四、作文(50分)

23.任选一题作文。(50分)

(1)题目:我身边的

要求:①先在横线上填写合适的词语,把题目补充完整,然后作文。

②除诗歌外,文体不限。600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

(2)谈下面材料,然后作文。

路边长看一株雏菊,一个小女孩每天都来给它浇水。然而有一天,小女孩不来了。雏菊开姑担心起来,它将从哪里获得维持生命的水?“总会有办法的”。雏菊鼓励自已说。它闭上眼睛,陷入了深思„„它开始努力向下生长它的根。它的根向泥土下越扎越深,终于从深深的泥土下品尝到清凉而甘甜的水。日子一天天过去。雏菊长得越来越茁壮,开出新的花朵。 要求:①根据材料寓意,任选一个角度怍文,题目自拟。

②除诗歌外,文体不限。600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

2011年

四、作文(50分)

23.任选一题作文。(50分)

(1)题目:怀念_______的日子

要求:①先在横线上填写合适的词语,把题目补充完整,然后作文。

②除诗歌外,文体不限。600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

(2)读下面材料.然后作文。

记者问:你最想和哪个后卫合作?

姚明说:这个名单很长很长。有时候你不能挑你希望的

东西,你得去适应你自己可以拥有的东西。

要求:①根据材料寓意,任选一个角度作文,题目自拟。 ②除诗歌外,文体不限。600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

2012年

四、作文(50分)

23.任选一题作文。(50分)

(1)题目:同在一个屋檐下

要求:①除诗歌外,文体不限,600字左右。

②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

(2)读下面材料,然后作文。

如果心中没有一个造房子的梦想,即使拥有天下所有的砖头也没有用;但如果只有造房子的梦想而没有砖头,梦想也无法实现。

要求:①根据材料寓意,选准角度,自拟题目。

②除诗歌外,文体不限,600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

2013年

四、作文(50分)

22.任选一题作文

(1)题目:让路

要求:①除诗歌外,文体不限。600字左右

②文中不得出现真实的人名、校名、地名

(2)读下面材料,然后作文。

女儿问:“为什么有的西瓜甜,有的西瓜不甜呢?”父亲说:“甜的西瓜是因为被阳光照耀的时间长。”“那地理的西瓜不都是在接受阳光的照耀吗?”女儿又问。父亲说:“是啊,阳光是公平的,它一视同仁地照耀着所有西瓜。可是有的西瓜怕热,躲在阴影里,不肯接受阳光的照耀。”

要求:①根据材料寓意,选准角度,自拟题目。

②除诗歌外,文体不限。600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

2014年

四、作文(50分){2017河南中考语文材料作文}.

21.任选一题作文。(50分)

(1)题目:你是我的太阳

要求:①除诗歌外,文体不限。600字左右。

②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

(2)读下面材料,然后作文。

附着在大地上,

就是土壤。

飘浮在半空中,

只能是尘埃。

要求:①根据材料寓意,选好角度,自拟题目。

②除诗歌外,文体不限。600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

2015年

四、作文(50分)

21.任选一题作文。(50分)

(1)题目: 里的微感动

要求:①先在横线上填写合适的词语,把题目补充完整,然后作文。

②除诗歌外,文体不限。600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

(2)读下面材料,然后作文。

一只狮子每次捕猎失败时,总是告诉自己,我的耐力可能比不上猎物,但我的爆发力强,下次捕猎时,我要想办法更充分地发挥自己的优势。

三年后,它成为草原上最棒的狮子。

要求:①根据材料寓意,选好角度,自拟题目。

②除诗歌外,文体不限。600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

2017河南中考语文材料作文篇五

2017年郑州市高三语文第一次质量预测材料作文《哈佛凌晨4点半》分析及高分作文赏析

2017年郑州市高三语文第一次质量预测作文分析及高分作文赏析

[作文真题]

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

《哈佛凌晨4点半》最初在网上疯转,后来又出版成一本书,畅销一时。该文描述的是,凌晨4点多的哈佛大学图书馆里,灯火通明,座无虚席,莘莘学子已经坐满图书馆,静静看书、思考、做笔记……

然而,耶鲁大学本科毕业、今年8月底入读哈佛大学商学院MBA的李柘远,通过亲身经历和调查证明,“哈佛凌晨4点半图书馆的景象”只是一个想象,根本不存在。

《哈佛凌晨4点半》显然已经不是鸡汤了,如果说是,也只是抹了点鸡油的假鸡汤。可是,这样的鸡汤为何迷倒了几乎所有的国人,尤其是中国的学子?

请根据材料,联系现实,阐释你的看法和理由。

要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

[评分细则]

高考作文评分等级标准

3.有文采:⑧用词贴切 ⑨句式灵活 ⑩善于运用修辞手法11文句有表现力

4.有创意:12见解新颖 13材料新鲜 14构思新巧 15推理想象有独到之处16有个性特征

(三)缺标题扣2分;不足字数,每少50个字扣1分;每1个错别字扣1分,重复的不计;标点错误多的,酌情扣分。

(四)套作、文体不明确的适当扣分。抄袭的,“基础等级”在第四等之内评分,“发展等级”不给分。

今年一测作文评卷,像高考一样采取分项打分。但是为了便于操作,我们采用分项与分类结合的打分形式,一类卷48分以上,二类卷41-47分,三类卷31-40分,四类卷21-30分,五类卷20分以下。

内容项,表达项,特征项各占二十分。

一看内容。先看立意是否准确;如果准确,结合着内容是否丰富,材料运用是否得当,能否表现中心等可以确定为一类或二类,内容偏离中心的可归入三、四类中。

这则材料的参考立意:

首先明确自己的立场:对于《哈佛凌晨4点半》这本“伪书”,你怎么看?对于其风靡一时、迷倒众生的原因,你又如何看?立场可以不同,看法可以见仁见智,关键在于能联系现实、言之成理:

观点一:这本书自有其价值和流行的理由,无可厚非。理由:①励志、传播正能量。成功需要努力,努力就有可能走向成功,无论其所写内容是事实还是想象,这种通过加倍的努力走向人生成功的思想对莘莘学子具有激励(积极的心理暗示)作用。②符合中国人崇尚勤学、苦学的传统教育理念,让望子、望生成龙的家长和老师从中找到激励孩子勤苦学习的有力证据;③利用名校效应,使“梅花香自苦寒来”的经验因“哈佛”之名而更令人信服。

观点二:这本书宣传的凌晨4点半哈佛学子仍在苦读和中国人信奉的“三更灯火五更鸡”都是只问努力与否,不问身心健康,只问投入多少,不计成本效益的做法,倡导的是一种不科学的学习观。理由:①睡眠太少,精力不济,学习效果不一定好;②长期睡眠不足,影响身心健康;③用最少的投入获取最大的收获是一种健康环保的生活和工作方式。

观点三:《哈佛凌晨4点半》这种“伪鸡汤”的畅销不是偶然,而是社会心理的一种投射。理由:①渴望成功、崇拜成功是一种普遍的社会心理;②各大书店,“成功学”一类的书籍经常摆在最显眼的位置,对各种成功学趋之若鹜是一种普遍的社会现象。③哈佛学子是学业成功的代表,“哈佛经验”也是成功学的一种,有“可资借鉴”的价值。

观点四:《哈佛凌晨4点半》这种“伪鸡汤”的畅销正是国人易于想当然、易于盲信盲从,缺乏理性思考和批判精神的体现。理由:①社会上各种“伪鸡汤”、伪科学、假消息大行其道,不少网友不辨真伪,胡乱传播,不少市民盲目相信。②只要稍微了解西方文化与东方文化的差别,就知道西方人并不喜欢做“拼命三郎”,“加班文化”是亚洲(尤其是东亚)特色,“头悬梁锥刺股”大约会被西方人认为有违人性。因此,哈佛图书馆怎么可能天天凌晨4点半即灯火通明、座无虚席?对此无人质疑,一个重要的原因就是缺乏质疑精神。

观点五:《哈佛凌晨4点半》的流行折射出国人普遍的“名校情结”。理由:①如果把“哈佛”换成一所其名不扬的普通学校,会有这样的畅销效应吗?不会。②无论成绩暂时如何,都有一个“清北”梦想,一些成绩佼佼者甚至宁肯复读也要非清北不上;不问兴趣爱好、

职业理想如何,把考个好大学放在第一位。③用人单位划定高校档次,一些单位无论需要什么样的人才,都是非“985”“211”不要。

以上立意均“符合题意”。如考生能从第二、三个层面立意,可在“发展等级”中的“深刻”一项上加分。

三个层面均“符合题意”,但第二、三个层面思辨性更强些,可在“特征”项上加分。 但要提醒大家,不要仅仅光看题目就判分。有的学生虽然作文题目不醒目,不恰当,但在行文过程中是围绕材料写的。所以要看全文,否则易误判。

二看表达。语言通顺,结构完整,就要从二类卷入手。语言简洁优美或生动形象或富有生活气息或富有感染力,可以在表达上给高分。但不主张只关注语言形式,见到排比比喻就打高分,要看语言自身表情达意的效果及与材料的契合度。如果有五个病句以上,或者连续出现不同的错别字五个以上,表达上可归入三类卷。如果结构上有重大缺陷,或者字体过于潦草,或者病句多得难以认读,可以归入四类卷。

三看特征。立意深刻,或内容丰富,或语言生动形象富有表现力,或在构思上有创意,就可以在特征方面打高分。不要求面面俱到,只要有一方面即可。特征分一般在内容和表达项的基础上进行浮动,高低一类或同类打分,但不能跨类。

注意事项:①明确文体:考生可自由选取文体,一旦选定文体,就要按所选文体作文。②自拟标题:一定要有标题,没有标题扣2分。③字数:不少于800字。400—800之间的,可根据文章分项正常打分,每少50字扣1分;不足400字的,只给总分,不再分项打分。④错别字:每错1字扣1分,重复的不计,扣满5分为止;标点符号错误较多的(如句号点实点,一逗到底等)酌情扣分,最高扣2分。

[存在问题]

本次作文试题要求考生根据材料,联系现实,阐释自己的看法和理由,与近两年高考作文任务驱动的命题趋势相吻合,明确了作文考查方向。这样的命题既有利于善于独立思考分析的学生脱颖而出,也能暴露出在当今考题日益贴近社会、接近现实的背景下,相当一部分考生视野狭窄,不关注现实,欠缺深度思考和理性思维,欠缺议论能力的弱点。 学生作文中存在的问题:

(1)不能整体把握材料,忽视提示语,审题跑偏。

忽视材料末段提示的思考方向:鸡汤为何迷倒了几乎所有的国人,尤其是中国学子?一要注意审题关键词“为何”,二要注意事件所指对象“国人”“中国学子”。抓住这两个关键词,才能审准题,找到合适的写作角度。

不少学生审题不清,胡乱找切入点,导致立意跑偏。有的只从材料的第一段入手,哈佛图书馆凌晨4点半灯火通明,写要勤奋、勤奋才能成功、勤能补拙、构建书香校园等;有的只抓

第二段,写不能把想象当真实、实践出真知、亲身调查才有发言权,亲身体验才能知道真假、梦想与现实等。或是理解力不够,与材料若即若离,如《成功源于效率》、《教育的力量》;有的甚至对材料做错误解读,例如:《哈佛凌晨4点半》受捧,误解为崇洋媚外、不自信,或网络时代易受虚假信息蒙蔽,要擦亮眼睛辨真伪,或不迷信权威等。

(2)不明白任务驱动型作文的写作模式,不会议论。

任务驱动型作文侧重就事论事,整篇作文都应围绕所给的任务展开,任务即为写作指令。这篇作文应围绕《哈佛凌晨4点半》为何受国人尤其是中国学子的追捧与欢迎展开议论。不

少学生在开篇提了一下材料后,便又回到以往材料作文事例堆积的老路上去,把任务指令丢在一旁,缺乏议论之笔。即使偶有议论,也易流于牵强附会,或枯燥浅白,缺少深度。

(3)思路混乱,段落之间文脉不清,论述偏离中心。

举例作文《精神的力量》

开头段:哈佛凌晨4点半图书馆座无虚席的景象,被证明只是一个想象。然而就是这样一个想象迷倒了几乎所有的国人。我想这与此事是否真实并无多大关系,而是这其中的精神打动了国人。

第二段:论述中国的大学生四年大学时光在玩乐中度过。哈佛凌晨4点半的故事虽是虚构,但这其中的精神,国人缺少。

接下来三四段偏离中心:

第三段:写“阡陌交通,鸡犬相闻”;“黄发垂髫,并怡然自乐”虚构的桃花源,是我们需要的一种追求。

第四段:“路不拾遗,夜不闭户”的大同社会,也是一个虚构的故事,但我们可以去追求。 最后一段归入正题:哈佛凌晨4点半真实与否并不重要,重要的是,这其中蕴含的积极学习的精神力量,写出了众多学子对知识的追求。这份努力打动了人心,这种精神值得我们学习、追求。

这种作文在不少考生中存在,不知道紧扣中心展开论述。思路混乱,结构不清。

(4)华而不实,有明显的套作痕迹。开头、结尾无意义的排比,胡乱堆砌各种看似华丽实则毫无意义的词语或语段。

举例作文《鸡汤促学子前进》开头段:

冰心曾说:“爱在左,同情在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途点缀得花香弥漫。”

一本假的心灵鸡汤,便让无数国人学子为之迷倒。由此可见,学子的前进和进步需要心灵上的鼓舞。

开头的排比意义何在?

举例作文《教育的力量》结尾段:

好好学习,天天向上。为民族崛起而读书。读书,虽然不是我们成功的唯一途径,却是我们通往成功最直接的途径。

所以,请好好读书。知识改变命运。

该结尾不知所云,多余无意。

(5)积累的各种素材太少,找不到最恰切的事例,不善于联系现实生活。

这则作文材料极富现实意义,引导学生把目光投向生活,从生活现象中选择素材,表达观点应该是自然而然的事情。但很多考生还是习惯于把生活隔绝在作文以外,找不到恰切的鲜明的事例,素材积累太少。有个学生作文题目《比较》,文中拿哈佛大学和自己的学校做比较,批评自己的爸妈把“我”和其他人做比较,举的例子都是东家邻居西家婆,胡编滥造,没有说服力。

(6)不会拟写题目。

好多就以巜哈佛凌晨4点半》为题,既无新意又无观点。还有题目本身就是病句,如《“假鸡汤”固然可贵》

(7)关于书写,脏乱不清晰。

错别字及涂改情况多见,字句不通顺。例"应试教育"好多写为"硬式",“蒙蔽”写成“蒙弊”等。还有部分学生字写得太小,太乱,看不清楚,影响得分。

对策与建议:

(1)关注任务驱动型作文审题,确定合适的立意角度。

淡化立意不等于无立意,胡乱立意,现在比较热的任务驱动型作文仍然要求明确任务指向。所以,平日在学生的学习过程中,审题训练仍然是重点,教师应多选择有代表性的任务驱动型作文材料,也可经常选取一些时评类材料,让学生各抒己见,培养学生细致分析材料和抓取议论关键词的能力,提醒学生确定写作对象,明确任务指向,选取有深度的立足点,写出有深度的任务驱动型作文。

(2)明确任务驱动型作文的写作模式,点拨写作方法。

任务驱动型作文与以前的材料作文写法有千丝万缕的联系,但又不能完全等同,相对以前的材料作文而言,它更多的受到材料的限制,就事说理显得更为重要。教师要注意提醒学生就事提出或明确自己的观点,关注是什么——为什么——怎么办。评析事件的的性质与成因,联系现实,同质例证,即尽量列举同类事件(当然也可列举相反的例子),揭示此类社会现象,补益材料,显示此事件绝非个例,而是一种社会现象,进而分析此类社会现象背后的社会意义,最后要提出解决办法或者提出要求或者呼吁。

(3)素材积累落到实处,尽量积累现实材料。

针对学生文章中议论不足或议论缺乏深度的问题,多读点说理透辟的时评类好文章。多关注对同一热点的不同评价、观点。有意识地通过片段训练培养学生独立思考剖析事理的能力。引导学生关注现实,力争在作文里表达真实的思考和感悟。每周读背摘抄一篇优秀作文或热点素材有必要。

(4)拟题训练、片断训练、典型结构训练要有计划开展。

作文60分,在语文试卷中有非常重要的位置,可是很多老师和学生都忽视了作文训练,导致学生在题海战术中写作能力日益下降。在接下来的二轮复习中,我们应有意识、有计划的展开作文拟题训练、片断训练和典型结构训练。提高学生的写作能力,这样才能有可能在考试中占有更大优势,立于不败之地。

附优秀题目:

《雾迷津渡,焉辨真假》 《假鸡汤?真效应!》 《是真鸡汤,还是假励志?》《善意的鸡汤无需辨真伪》《你若上进,何患鸡汤真与假》 《目光如炬 虚堂镜悬》 《理性思考,且行且珍惜》《摒弃盲目,学会理性》《鸡汤虽好,明辨为妙》 《莫让苦读成盲目》 《苦读至上,可以休矣》 《涓涓细流中的清与浊》 《何必纠正美丽的错误》

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