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2017版qq如何置顶说说篇一

初2017级第一次月考语文试题2016.9

初2017级（九上）第一次月考语文试题

满分：120分 时间：120分钟 命题人：王玉

第I卷 （选择题 共26分）

一、选择题（每小题2分，共26分）

1、下列加点字注音完全正确的一项是（ ）

A．襁褓(qiāng) 丝缕(lǔ) 成吉思汗(hán) ．．．

B．惬意(qiâ) ．

C．禁锢(gù) ．

D．崩殂(cú) ． 留滞(zì) ．怫然(fú) ．咨诹(zōu) ． 沉浸(jìn) ．油膏(gāo) ．舴艋(zhã) ． 喑哑(án) ．田圃(bǔ) ．裨补(bì) ．阳夏(xià) ．

2、下列书写完全正确的一项（ ）

A．一代天娇 正经危坐 消声匿迹

B．妇孺皆知

C．佁然自得

D．怒不可竭 茁壮成长 三顾茅庐 恃材放旷 鞠躬尽瘁 一泄千里 眼花潦乱 风骚 妖娆 鞭笞 静谧

3、下列成语使用正确的一项是（ ）

A．周末参加社区志愿服务的华西医院的医生们表示，他们所做的事情是微不足道的。 ．．．．

B．别的学生都在抓紧时间汲知识，他却苦心孤诣地沉迷游戏，父母为此心急如焚。 ．．．．

C．海啸发生时，滚滚巨浪摧毁了人们的家园，真有一番石破天惊的景象。 ．．．．

D．针对初中生能否使用手机的问题，某班向家长进行专项调查，80%赞同使用手机的结果，让班主任李老师莫衷一是。 ．．．．

4、下列句子没有语病的一项（ ）

A．为了避免受打扰的事情不再发生，金庸先生闭门谢客，低调地度过了92岁生日。

B．因为王宝强自导自演的电影《大闹天竺》的出品人是马容，所以有大约80%左右的粉丝表示这次不支持宝宝的《大闹天竺》。

C．随着我校“阳光体育活动”的广泛开展，使同学们的身体素质得到了极大的改善。

D．在南部县教育局的热情邀请下，诗人郑愁予远道而来，与南部县教师共享文学之乐。

5、下列文学文化常识表述有误的一项是（ ）

A．社稷：社，土地神。稷，谷神。封建君主祭社稷，祈求丰年。后来就把社稷作为国家的代称。

B．唐宗宋祖，稍逊风骚。句中“风骚”本指的《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》。句中用来概括广义的文化。

C．《史记》是我国第一部编年体通史，全书共一百三十篇，由四种体例组成，记载了上起传说的黄帝，下至汉武帝太初年的史事。在文学史上有很高的地位，鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

D．“表”是古代臣向君陈情言事的一种文体名称，这种文体的叙事和议论都有抒情的色彩。

6、填入下列语段空缺处的句子，顺序排列最恰当的一项是（ ）

语文的学习，就是一段精彩的旅行。_________________________

①在这些美味大餐中，我们将感受生活的酸甜苦辣，体味人生的千姿百态。

②你将与莎士比亚交流，领悟我剧中的人生，人生中的戏剧。

③你将与鲁迅对话，体味生命的本质，引发人生的思考。

④所以，爱语文，就是爱生活，爱人生！

⑤一篇篇文质兼美的课文，是一道道视觉美味，也是一种精神大餐。

⑥在旅行中，你将走进小说天地，登上戏剧舞台。

A．⑤①④⑥②③

C．⑥③②⑤①④ B．⑥⑤①③②④ D．⑤①⑥③②④

B．为天下唱，宜多应者 仓鹰击于殿上 7、下列各组句子中不含通假字的一项是（ ） A．将军身被坚执锐 故不错意也

C．必能裨补阙漏 尔来二十有一年矣 D．辍耕之垄上 亦免冠徒跣。

8、下列加点字不属于敬称的一项是（ ）

A．公等遇雨，皆已失期。 B．然足下卜之鬼乎。 ．．．

C．卿今当涂掌事，不可不学！ ． D．舍弟年尚小，难以胜任。 ．．

9、下列对课文内容理解正确的一项是（ ）

A．李清照《武陵春》中作者听人说双溪景色不错，于是去了那里泛舟游赏。

B．范仲淹的《渔家傲·秋思》运用了情景交融的手法，主要写了边塞征戍之苦。

C．《沁园春·雪》上片用“千里”“万里”“长城”“大河”写雪，画面雄伟壮阔。下片是借景抒情，主要表达了词人对历代封建统治者的批判的思想。

D．《雨说》用“为生活在中国大地上的儿童而歌”为副标题，表明诗人为生活在中国大地上的儿童唱出的一曲爱之歌。

10、下列名著中的形象分析正确的一项是（ ）

A．《海底两万里》中的尼摩船长用海底沉船里的千万金银挑起陆地上人们的战争，他是一个故意引起事端，不怀好意的人。

B．《骆驼祥子》中的祥子来自农村，在经历三起三落之后，仍保持自己的老实，坚忍善良的本色。

C．《童年》中的阿廖沙的外祖父开了家染坊，他慈祥善良，能干，热爱生活，对谁都能容忍。

D．《名人传》中的贝多芬是一位身材矮小，容貌丑陋，性格乖僻，但历经了苦难和坎坷的伟大音乐家。

科技说明文阅读（每小题2分，共6分）

别让智能手机出卖你

杨洋

①2015年央视“3〃15晚会”上发布的《三号消费预警》，让“信息安全”这一话题成为大众关注的焦点。

②目前，使用智能手机的人，有一半以上都选择了ROOT或者越狱，两者都是获得设备．．

的最高使用权限的意思，只是安卓和iOS系统的叫法不一样罢了。最高使用权限的意思，就是可以任意安装未经认证的第三方程序，自主启用或禁用任一进程以及硬件，甚至有权修改系统的参数和文件。但凡ROOT或越狱成功，如果有不法分子侵入了用户的手机，轻则用户隐私不保，重则手机变砖。

③如今，大家都已经习惯了使用二维码，它既可以是文本信息，也可以是网络连接。无须键盘输入，只需要用摄像头扫一扫，或是图片直接识别，便可轻轻松松地获取信息。但这块“风水宝地”也已经被不法分子锁定，用户通过扫描二维码打开的很有可能是钓鱼网站或者木马程序。

④还有一点需要特别提醒的是，用户在使用智能手机的过程中，要认真对待每次出现的提示。很多时候一次跳出多个提示，如果用户不留意内容，就容易都点“允许”了。有些“允许”的协议说不定就是一张“卖身契”，什么通讯录、账户信息都允许获取，个人隐私就这么在不知不觉中泄露出去了。

⑤相信大家对于微信诈骗已经见怪不怪了，例如“摇一摇”“附近的人”等功能，都可．能让手机用户成为诈骗或者骚扰的对象。为了避免此种使用风险，用户可以点击“设置-．

通用-功能-附近的人”，选择“清空并停用”。此外，用户还要在微信“设置-隐私”选项中关闭“通过QQ好友搜索到我”“可通过手机号搜索到我”和“允许陌生人查看十张照片” 等功能，以绝后患。

⑥还需要注意的是，现在通过手机订购商品需要确定用户的位置信息，以便更好地为用户服务，而获取用户的所在地址信息，往往通过“GPS定位”。而这些定位服务，恰恰为一些．．O2O（Online To Offline，即线上到线下）的不法分子开辟了绿色通道。苹果手机在iOS7系统中，加入了“常去地点”功能，可以在地图上显示用户曾到过的所有位置。该数据如果被他人知道，后果真的不堪设想。因此，为了安全起见，还是关闭这些功能为好！用户可以通过“设置-隐私-定位服务-系统服务-常去地点”来关闭该功能。

⑦如果用户需要变卖自己的旧手机，那么最好对手机进行初始化和格式化，并用电影、音乐等塞满手机储存卡，这样就可以保证用户的隐私信息不外泄了。

⑧可能有人觉得，要记住那些林林总总的设置、操作实在太麻烦了，如果能安装个手机安全类的APP，就什么都不必费心了，何乐不为呢！话虽没错，但是使用的时候，还是需要用户多长个心眼儿，因为APP也有“马失前蹄”的时候。欧洲著名的安全软件——熊猫卫士（Panda Security）就在某次更新中，因为一个文件签名的小小错误，把自己的核心文件标记成了恶意程序并进行了隔离，于是整个软件都不好了。不管怎么说，小心使得万年船嘛！

（选自《酷〃时代》2015年9期，有删改）

11、下列说法与文章内容不相符合的一项是（ ）

A．使用智能手机的用户获得设备的最高使用权限后，就可以任意安装未经认证的第三方程序，自主启用或禁用任一进程以及硬件，甚至有权修改系统的参数和文件。最严重的后果是用户的隐私将不保。

B．已被不法分子锁定的“风水宝地”——二维码，它既可以是文本信息，也可以是网络链接。用户扫描二维码打开的很有可能是钓鱼网站或者木马程序。

C．用户使用的手机不论ROOT或越狱与否，所有提示不假思索都“允许”，将会使用户的通讯录信息、账户信息等个人隐私在不知不觉中泄露出去。

D．苹果手机iOS7系统中，“常去地点”这一功能可以在地图上显示用户曾到过的所有位置。该数据对普通用户毫无意义，但一旦被警察或不法分子获取，后果将不堪设想。

12、下列对选文内容的理解与分析正确的一项是（ ）

A．文章告诉所有手机用户，只要安装一个手机安全类的APP，就可以放心大胆地使用智能手机了。

B．选文第③段主要运用了举例子和作诠释的说明方法，说明了使用二维码是有风险的，所以只要是二维码，绝不要扫描。

C．选文第④～⑧段运用逻辑顺序说明了使用智能手机时的几个注意事项。

D．选文第②段加点的词语“目前’’可以删去，第⑤⑥段中的“可能”“一些”是不能删去的，删去后内容与实际情况不符，这都体现了说明文语言的准确性。

13、结合原文分析，相比较而言，以下哪种做法被智能手机“出卖”的风险较大？（ ）

A．用户一般不要轻易地把手机ROOT或越狱，要养成平时关闭“常去地点”等有安

B．一定要认真对待每一个提示，特别是短信、微信、QQ等里面出现的不明链接更是不要轻易打开。

C．为了避免微信在使用“摇一摇”“附近的人”等功能所带来的危险，手机用户尽量少使用这些功能。

D．旧手机变卖时，一定要对手机进行初始化和格式化，并用电影或音乐等塞满手机内置储存卡。如手机有外置储存卡必须取出，不卖给回收商。

第II卷（非选择题，共94分）

二、名句积累及诗词鉴赏。（共13分）

14、默写填空。（8分，每空1分）

（1）范仲淹的《渔家傲·秋思》中表现将士们的思家和报国矛盾心情的句子是_________________，___________________。

（2）《出师表》中揭示诸葛亮淡泊名利的句子是_________________，___________________。 全隐患功能的习惯。

（3）温庭筠的《望江南》中通过绘景，抒发作者无尽相思的句子是_________________，___________________。

（4）力尽不知热，_________________。（白居易《观刈麦》）

（5）今夜偏知春气暖，__________________。（刘方平《月夜》）

15、诗词赏析。（共5分）

江城子〃密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂。左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨。持节云中，何日遣冯唐。会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

（1）简要概括词上下阕内容的大意。（2分）

上阕___________________________________下阕__________________________________

（2）本词中运用了不少典故，试找出其中一个运用典故的句子并说说表达的意思？（3分）

三、综合性学习

16、初中三年，语文书是陪伴我们成长的伙伴。请根据要求完成相关题目。（共5分）

(1)下面是《成都商报》有关2013年语文教材调整的一则材料，请根据内容，概括出本次教材调整的四个特点。(每点不超过5个字)(3分)

昨日，本报记者在人民教育出版社官网上看到《2013人教版初中语文教材修订情况介绍》。文章称，本次修订工作历时十年。自2004年始，编写组三次前往各地调研。2011年3月申报统编教材。2012年3月至2013年3月完成统编教材编写、审查、修改等工作。 2013年出版的七年级教材上下册均有改动。人教社专家称本次调整涉及框架微调、阅读单元调整、课文调整、增加写作内容、减少综合性学习、明确单元学习目标等诸多内容。七年级上册选文没有见到鲁迅等作家的九篇作品，取而代之的是贾平凹、丘吉尔等中外作家的作品，包括本土作家马及时的《王几何》。选文充分考虑学生年龄特点，让人耳目一新。

此次语文教材的调整，引发了全国各地教师、学生、家长，包括新闻媒体的关注。尤其鲁迅作品的减少问题，更是掀起了讨论的热潮。{2017版qq如何置顶说说}.

(2)语文书中，无数经典人物令我们难忘。请仿照示例，在下面的课文人物中，任选一个，

写一段话。(

不要求句式完全一致)（2

分）

王几何(

《王几何》)

老头（《芦花荡》）

唐雎（《唐雎不辱使命》）

诸葛亮（《出师表》）

2017版qq如何置顶说说篇二

2016-2017学年牛津译林版七年级上英语组合训练(1)含答案

2016-2017学年上学期七年级英语组合训练（1）

【完型填空】

Hello! is AlphaGo．I am a computer program(电脑程序)．“Go”means“weiqi”in 2 ．I am from the US·Google developed(开发)me 3 Go games(围棋比赛)．

Look! What，s this? It’．I am playing Go with Lee Sedol(李世石)in the photo．it The Man VS Machine Battle(人机大战)．from South Korea(韩国)．．But I win the game with 4：1 at last this time．．

After the game，．But I think I am the fruit of human wisdom(人类智慧)．I can win the game? It’s a secret．

( )1．A．plane B．friend C．name D．family

( )2．A．English B．Chinese C．US D．BBC

( )3．A．for B．at C．on D．in

( )4．A．hers B．mine C．his D．yours

( )5．A．see B．say C．have D．call

( )6．A．am B．is C．are D．be

( )7．A．singers B．readers C．dancers D．players

( )8．A．boring B．relaxing C．welcome D．happy

( )9．A．fine B．nice C．good D．great

( )10．A．why B．when C．what D．where

【阅读理解】

1．What’s Tom’s 1ast name?

A．Smith． B．Hanks． C．Green． D．Miller．

2．Whose QQ number is 2235674667

A．Jim’s． B．Tom’s． C．Ann’s． D．Judy’s．

3．Which of the following is NOT true according to the form?

A．Jim’s last name is Smith． B．Tom’s hobby is swimming．

C．Ann’s telephone number is 523 8741． D．Judy’s last name is Miller．

4．We can’t know about__________from the form．

A．their names B．their hobbies

C．their telephone numbers D．their schools

5．The form is about __________．

A．students B．classes C．schools D．subjects

【阅读表达】

(一)

The girl is Linda Black．She is twelve years old．She is a student at No．6 Middle School．Bill Smith is her friend．He is nice．Look! What’s this? It is Linda’s family photo．It is black and white，So it is very old．Her parents, her grandparents，her aunt and uncle are in the photo．Who is the baby in it? Guess! Oh，it is Linda!

根据短文内容，回答下列问题。

1．How many people are there in the photo?

2．What is the girl’s family name?

3．What colour is the photo?

4．Is Linda’s friend a nice boy?

5．Who is the baby in the photo?

（二）

My sister，Wei Hua，is fifteen．She is in Class 3，Grade 9．Wei Hua has two good friends．They are Kate and Lily．Kate is from England．She is fifteen，too．But she is in Class 2，Grade 9．Lily’S Chinese teacher is Miss Yang．Lily likes Chinese very much．She can speak Chinese very well． Tom is from the USA．He is eleven．He is tall and strong．He is in Class 6，Grade 8．He is in the Reading Club(俱乐部)．He likes reading and swimming．His telephone number is

88763567．His mother iS a teacher．His father is a doctor．His sister is a student，too．Her name is Mary．

1．What does Lily like?

2．What are Tom and his sister?

3．Who would you like to be friends with，Kate or Tom? Why?

【书面表达】

根据提示写一篇短文：

1．我有一个好朋友，她的名字叫莉莉。

2．她在第二中学学习，她十三岁。

3．她是个高挑，讨人喜欢的女孩。

4．她学习很努力，擅长于所有的功课。

5．她喜欢唱歌和跳舞，我们都很喜欢她。

【参考答案】

【完型填空】

CBABD BDDCA

【阅读理解】

BACDA

【阅读表达】

(一)1．Seven 2．Black 3．It's black and white 4．Yes,he is 5．Linda

（二）1．She likes Chinese． 2．They are students．

3．I'd like to be friends with Tom because I like reading too．／

I’d like to be friends with Kate because I want a friend from England．

【书面表达】

I have a good friend．Her name is Lily．She is／studies at No．2 Middle School She is thirteen years old．She is a tall，slim and cute girl．She studies very hard，and is good at all her lessons／subjects．She likes singing and dancing．We all like her very much．

2017版qq如何置顶说说篇三

2016-2017上苏教版二年级语文教案

校名： 年级 二上 科目 语文 科任教师姓名 某某某 备课日期 年 月 日

校名： 年级 二上 科目 语文 科任教师姓名 某某某 备课日期 年 月 日

校名： 年级 二上 科目 语文 科任教师姓名 某某某 备课日期 年 月 日

校名： 年级 二上 科目 语文 科任教师姓名 某某某 备课日期 年 月 日

校名： 年级 二上 科目 语文 科任教师姓名 某某某 备课日期 年 月 日

2017版qq如何置顶说说篇四

2017春一年级语文下人教版四 单元

8 静夜思

教案设计

设计说明

《语文课程标准》在第一学段指出：诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。《静夜思》这首诗语言凝练，意境深远，成功地表达了游子的静夜思乡之情。本课教学设计旨在指导学生在读中学习生字词，感知古诗内容，体会古诗的韵味，感悟诗中绵绵的思乡之情，以达到学生在接受古诗文化熏陶的同时，热爱中国传统文化的目的。

课前准备

1．搜集诗人李白的资料及本首诗创作的背景资料。制作本课的生字卡片，制作多媒体课件。(教师)

2．熟读《静夜思》，预习生字。(学生)

课时安排

2课时。

教学过程

第一课时

一、猜谜导入，揭示课题

1．导言：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？今天，老师就给大家带来了一个谜语，请大家猜一猜，看谁最聪明。{2017版qq如何置顶说说}.

2．多媒体课件出示：

有时落在山腰，有时挂在树梢，

有时像面圆镜，有时像把镰刀。(谜底：月亮)

3．课件展示月下美景图，教师用优美的语言引入并揭示课题：一轮明月冉冉升起，月光照着沉睡的小山村，照着苍茫的大山，照着宁静的港湾，照着我们祖国大地的每一个角落。望着月亮，许多人都会思绪万千。今天，我们就来学习一首有关月亮的古诗——《静夜思》。

4．板书课题，学习生字“夜、思”等。

(1)指名试读课题。

(2)指导学生把课题读准。

(3)引导学生说说认识这三个字的方法。这三个字你们认识吗？是怎么认识的？能给它们找找伙伴吗？

(4)教师根据学生口头组词相机板书：安静、夜晚、思念。

5．课件演示秋夜李白望月图，教师引导学生看图：这是什么时候？谁在干什么？

(1)学生看图说一说图上的内容。

(2)教师简介诗人的生平和诗歌的写作背景：这首诗是我国唐朝诗人李白的经典之作。这是他离开家乡，离开亲人后，在一个安静的夜晚，面对皎洁的月亮产生的对家乡亲人的思念。

设计意图：猜谜是低年级学生喜闻乐见的活动形式。上课伊始的猜谜导入，使学生的兴趣得到激发，为整堂课奠定了良好的基础。从图画浓郁的意境引入对诗人的介绍，并用学生自组的三个词串联整首诗的意思，学生易于接受。

二、初读古诗，识记生字

1．教师提出学习要求：我知道很多小朋友已经会读这首诗了，希望通过今天的学习，我们不仅能认识古诗中的生字，还能正确、流利地背诵这首古诗。

2．播放古诗朗诵课件，请学生认真听记古诗内容。

3．学生先自读诗句，边读边在诗中圈出生字条里的生字，圈好生字后多读几遍，再与小伙伴合作识记不认识的字。

4．教师指名读古诗，评议是否读准字音。

5．检查学生生字学习情况。

(1)出示生字卡片：夜、思、床、光、疑、举、望、低、故。

①开火车试读，要求读准。

静夜 思念 床前 月光 疑问 举头 远望 低头 故乡

②请小老师领读。

(2)组织学生交流多种识字方法，教师相机指导。

①找出在题目中刚认识的两个字“静、夜”，请小老师领读。

②自读“床、光、望、乡”，说发现。(它们都是后鼻音的字，而且韵母都是ɑnɡ。)

③相机理解“举”：请学生把铅笔“举”起来；请“举”手。

④通过反义词的方法理解“低”。

⑤联系诗句内容“望明月”，理解“望”是“看”的意思。

⑥用加一加识字法学习“故”。介绍偏旁“攵”。教师相机引导学生理解“故乡”，知道学生们的故乡在哪儿。

6．做“摘星星”的游戏。

(1)课件出示情境图，教师激趣：小朋友，今晚的夜色真美，不仅月亮姐姐来到了我们的现场，你看星星妹妹也来凑热闹了。不过，星星妹妹说：“我们的身上有你们刚刚认识的字宝宝，只要把你认识的字宝宝读对读准，那颗星星就送给你了。”

(2)学生积极参与游戏，正确认读生字。

7．做“把字宝宝送回家”的游戏。

教师用课件出示诗句，刚识记过的字用红颜色表示，学生齐读诗句。

设计意图：组织学生交流识字的方法，可以加深学生对生字的记忆，也为其他学生提供了识字的方法与途径，通过“摘星星”“把字宝宝送回家”的游戏反复出现生字，让学生在识记生字中获得快乐、积极的体验。

三、朗读古诗，了解大意

1．读古诗我们还应该注意什么？(停顿)

2．出示画有停顿符号的诗句，让学生在书上标一标。

3．师范读，学生练读。

4．这首诗讲的是什么意思呢？小组讨论交流，不懂的地方互相问一问。

5．指名说说。

6．提出不懂的地方。

7．相机理解“霜”：你在哪儿见过霜？(天冷的时候，玻璃上、地上会结出一层白白的冰晶，那就是霜。)

8．再次出示课文插图，引导学生练习说话，体会诗意。

设计意图：对古诗停顿的指导，有助于学生对古诗韵律节奏的感受。通过课文插图帮助学生大致理解诗意。

第二课时

一、细读古诗，感受诗意

1．鼓励学生按照自己的理解朗读古诗。你喜欢怎样读就怎样读。

2．学习第一句古诗。

(1)指名读整句诗，说说自己对这句诗的理解。

(2)相机指导：“明月光”是怎样的月光？(明亮的月光。)

(3)多媒体创设情景：明亮的月光照在诗人床前。

(4)指导有感情地朗读诗句。

3．学习第二句古诗。

(1)指名读整句诗。

(2)组织学生交流对诗句的理解，出示图片，直观认识“霜”，并与月光下的景象对比。

(3)鼓励学生尝试说说这两句诗的意思，用上“________好像是________”的句式。(明亮的月光照在诗人的床前，好像是铺在地上的白霜。)

4．学习第三句古诗。

(1)看多媒体理解“举头”的意思。请举头(做动作)，“举头”还可以说成什么？

(2)说说诗人在干什么。

(3)指名读整句诗，说说自己对这句诗的理解。(诗人抬头望着天上明亮的月亮。)

5．学习第四句古诗。

(1)指名读整句诗，说说自己对这句诗的理解。

(2)引导学生用动作表示“低头”的意思。

(3)诗人看着挂在天空中的明月，会想到什么呢？(会想到家乡，想到亲人。) 设计意图：鼓励学生通过自己的方式对诗意进行理解，把学生引入诗的意境中、诗人的情绪里，唤出学生朗诵这首诗的情感。

二、再读古诗，深化情感

1．课件出示图片，在柔和的古筝声中教师导学：在这个安静的夜晚，月亮是圆圆的。圆月象征着团圆，而诗人却独自一个人漂泊在外。此时此刻，他的心情是怎样的呢？(难过、伤心)

2．教师范读，学生一边欣赏画面，一边感悟诗中传递出来的思想感情。

3．同学们，此时你们看到月亮会想到什么？(播放乐曲)

4．诗人看着挂在空中的明月，又会想到故乡的什么呢？

5．教师引读：是啊，在这样的夜晚，我们是多么思念亲人啊！下面就让我们带着自己及李白的思念读这首古诗吧！

6．指名诵读，以评促读。

7．播放音乐，创设情境表演：此时此刻，你就是诗人李白。你远离家乡，远离亲人，在一个静静的夜晚，独自站在窗前望着圆月„„(生双手放在背后合拢，深情吟诵。)

8．推荐最佳表演者上台配乐表演。

9．鼓励学生通过多种方式背诵这首古诗。

设计意图：通过音乐的烘托、图画的渲染，让一种思乡情涓涓流入学生的心间，使学生全身心投入朗诵。让学生体会到李白的情怀，读出古诗的韵味，培养学生的想象能力。

三、古诗赏析，了解诗人

1．课件出示《古朗月行》《月下独酌》这两首诗。教师导学：一轮明月，一段思乡情，一首《静夜思》。李白还有很多诗作都写到了月亮，我们来欣赏两首。

2．课件播放配乐朗诵《古朗月行》《月下独酌》。

3．再次介绍李白。

4．引导学生到《小学生必背古诗八十首》中去找一找、背一背李白的其他诗歌。

设计意图：介绍李白另外两首古诗作品，为学生提供课外阅读的素材，并激起学生对古诗、诗人的兴趣。

四、指导书写，学写生字

1．引导学生观察田字格中的范字。

(1)你发现了什么？

(2)你认为哪几个字比较难写？

2．教师范写。

重点指导“思、前、故”的写法。

3．学生独立写。教师提示学生注意写字时的坐姿与执笔姿势。

4．展示学生作业，肯定优点，指出不足。

设计意图：一年级学生刚刚开始练习写字，所以写字练习时一定要注重指导的细腻、书写的规范，学生书写情况要及时反馈，教师应矫正不良写字习惯。 板书设计

教学反思

利用多媒体课件，调动学生的多种感官参与感悟教学。通过出示《静夜思》背景插图，优美的配乐，李白的图像，以及理解“霜”这个词的图片等，能够很好地带领学生走进诗的意境，开启学生想象的大门，走进诗人思乡的情怀中。{2017版qq如何置顶说说}.

9 夜 色

教案设计

设计说明

《语文课程标准》在第一学段阅读要求中指出：诵读儿童诗歌和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。由此，本教学设计旨在通过诵读诗歌感受小朋友从害怕夜晚到不害怕夜晚的心理变化过程，体会诗歌的语言美、意境美、情感美的特点。鼓励学生运用多种方法学习生字，增强识字兴趣，让识字、写字、读课文变得和谐统一。

课前准备

1．制作多媒体课件。(教师){2017版qq如何置顶说说}.

2．预习生字，做字卡。(学生)

课时安排

1课时。

教学过程

一、情境导入，揭示课题

1．多媒体课件播放视频，感受夜色的神秘与美丽。

(1)师生共同欣赏视频，伴随着悠扬的旋律，多媒体课件展示夜晚迷人的景色。

(2)导问：说一说你看到了一个什么样的夜晚。

(3)教师追问：在这样漆黑的夜晚，你们害怕吗？

(4)学生依据平时的生活体验，谈一谈对夜晚的感受。

预设①：我特别害怕夜晚，因为夜晚非常黑，看不清任何物体，只能看到一团黑影。

预设②：我不害怕夜晚，反而非常喜欢夜晚美丽的景色。

2．走入情境，揭示课题。

过渡：美丽的夜晚让人陶醉，迷人的景色让人充满遐想，今天我们就一起走进《夜色》，看一看课文里的小朋友眼中的夜色是什么样的。

设计意图：通过情境导入，引导学生走进夜晚，感受夜色的神秘与美好，说出自己对夜晚的感受，将学生的生活体验和课文内容自然地结合起来，激发学生的学习兴趣，让学生带着神秘与兴趣学习。

二、初读诗歌，认读生词

1．自由朗读诗歌。

(1)教师提出朗读要求：读准字音，把句子读通顺、读流利。

(2)学生按照要求自由朗读诗歌，教师巡视指导，及时纠正字音。

(3)小组内比赛读课文，一名同学读，其他同学认真倾听，纠正字音。

(4)指名分别朗读两小节，把句子读通顺。

2．学生自学生字。

(1)用自己喜欢的方式圈画出本课的生字。

(2)借助拼音，反复拼读圈画的生字。认识新偏旁“厂”。

(3)同桌相互检查，当小老师纠正对方读得不准确的字音。

3．教师组织学生汇报识字情况。

(1)多媒体课件出示生词：胆子、勇敢、往来、外面、窗户、忙乱、偏见、散步、原来、好像、微笑。

(2)开火车认读生词，教师适时纠正字音。

2017版qq如何置顶说说篇五

2017最新版七年级语文下册第一单元检测卷(附答案)

2017最新版七年级语文下册第一单元检测卷

满分100分，限时60分钟

一、积累与运用（25分）

1．下列加点字注音有误的一项是（3分） ( )

A．邓稼先( jià) 宰割（zăi） 可歌可泣(qi)

B．弥高( mÍ) 赫然（hè） 气冲斗牛(dŏu)

C．簇新(cù) 校对（xiào） 鲜为人知(xiān)

D．草率（shuài） 揩桌子(kāi) 深恶痛绝(wù)

2．下列句中没有错别字的一项是（3分） ( )

A．当初选骋他们的人，钱三强和葛罗夫斯，可谓真正知人之明。

B．他并没有先“说”，但他“做”了，做出了卓越的成绩。

C．说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声振天地！

D．来了客人还要到街上去买鱼或鸡，买回来还要到橱房里去工作。

3．下列句中加点词语运用有误的一项是（3分） ( )

A．对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家——邓稼．．．．

先。

B．他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。 ．．．．

C．张爱萍将军称他为“两弹元勋”，他是首当其冲的。 ．．．．

D．在公共场所吸烟、乱扔东西等行为让人深恶痛绝。 ．．．．

4．（2016甘肃兰州中考A卷）下列各句中，没有语病的一句是（3分） ( )

A．能否顺利开展大课间活动，也是提高学生身体素质的重要保障条件。

B.记者探访多家药店发现，部分药品价格上调，大多数药品价格保持稳定。

C．敦煌市承办首届丝路文博会的各个展馆都在改善建设及改造的进度。

D．吉利公司推出的首款电动车“知豆DI”初步定价大约在4至6万元左右。

5．下列说法不正确的一项是（3分） ( )

A．《邓稼先》选自1993年8月21日《人民日报》。作者杨振宁，美籍华裔理论物理学家，与李政道共获1957年诺贝尔物理学奖。

B．《说和做——记闻一多先生言行片段》的作者臧克家，代表作有诗集《烙印》等。

C．《回忆鲁迅先生》的作者萧红，代表作有小说《生死场》《呼兰河传》等。

D．《孙权劝学》选自《资治通鉴》。《资治通鉴》是由北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部纪传体通史。

6．（2016山东淄博中考）依次填入下面文段横线处的语句，

衔接最恰当的一项是（3分） ( )

读“史”宜映雪，以莹玄鉴。读“子”宜伴月，以寄远神。读山水小品，宜 。读忠烈传，宜。读奸佞传，宜。读“骚”宜空山悲号，可以惊壑。读“赋”宜 。

①纵水狂呼，可以旋风

②倚疏花瘦竹，冷石寒苔，以收无垠之游

③击剑捉酒以销愤

④吹笙鼓瑟以扬芳

A．②①③④ B．①④③②

C．②④③① D．①③④②

7.（2016重庆中孝A卷）重庆创建文明卫生城市，需要人人参与，从我做起。请参照画线句，在横线上仿写两个句子。（要求：语意连贯，句式一致）（7分） 校园里，你的文明，也许就表现在上下楼梯时的靠右行走，

校园外，你的文明，

也许就表现在公交站台上的有序上下车， ， 表现在公共场所中的轻言细语„„

二 阅读 （35分）

（一）阅读下文，同答问题。（9分）

孙权劝学

初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

8．解释下列词语。（4分）

①当涂：

②涉猎：

③才略：

④见事：

9．用现代汉语翻译下列句子。（2分）

(1)但当涉猎，见往事耳。

译文：

(2)士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

译文： IO.宋代有人写过一首诗：

力学如力耕，勤惰尔自知。

但使书种多，会有岁稔时。

这首诗运用了 的修辞手法，表达的意思是： 。而《孙

权劝学》则以 为主，言简义丰地表达了学习的重要性。（3分）

（二）（2016湖南常德中考）阅读下文，回答问题。（13分）

讨分数的人

徐慧芬

一阵小跑声过后，学校走廊里，一个男生小声而急促地叫我，我立定问他：“有什么事吗？”

他期期艾艾地说：“我——我能到你的办公室去说吗？”我点点头。他进来后，小心翼翼关上门后，将手上卷着的画纸摊开在我面前说：“老师你看，我觉得自己画得挺好的，为什么只有65分呢？我看他这张还没我的好呢，他都70分呢。”他把同桌的那张画也摊了开来。

啊，原来是来讨说法的。这是一张美术作业，临摹书上的一幅写意国画《梅花麻雀图》。这算是期中考试了。

两张画摊在桌上，我给他分析：“你这张，梅花点得还蛮像样，麻雀的形体姿态也不错，可偏偏是‘点睛之笔’不准确，眼睛画偏了，这不是犯了常识性的错吗？他这张也有缺点，梅花浓淡深浅缺少变化，但作为画面主体的麻雀画得还是到位的„„”

他听明白了，似乎也服气，但还不走，磨磨蹭蹭，抓了一会儿头皮，终于说出了要说的话：“老师，你这次能不能开开恩，送我5分，下次还你，行不行？” 我笑了起来，教书好些年了，还没碰到过这样的学生。

“你说说看，为什么一定要送你5分呢？”

“你表扬过我的，说过我画画蛮好的。”

“啊，我表扬过你？”

“是的，你