2017福建六年级作文题目

2017福建六年级作文题目篇一

2017小升初作文题目预测

2017小升初作文题目预测

一、材料：李芳也来参加考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊!…… 要求：根据提供的材料自拟文题，抓住"感到意外""这样做真不容易"展开合理想象，写一篇400字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。

二、小学生活即将结束。回顾这五年(六年)的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢?请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。

三、"尝试"也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次( )的尝试》补充完整，写一篇记叙文。

要求：内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。

四、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺。

五、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。

六、题目：可爱的______

要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如"表弟、表妹、小猫、小狗"等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。

七、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面，注意选择合适的语言。

八、我很感激她(他)

要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。

九、我们玩得真快活

要求：1.按照事情的发展顺序，抓住重点写。 2.注意写出快活的情感。

十、题目：告诉你一件新鲜事

要求：选材要新颖，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整，字数400个以上。 十一、他(她)这样做不好

提示：写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。 要求：(1)中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。(2)字数在500字左右。 十二、我__________这堂课

要求：从"喜欢"、"不喜欢"、"讨厌"中选择一个填在横线上，然后按题作文。要求写成记叙文，要交代清楚是一堂什么课，以及这堂课的内容和感受。

十三、温暖

要求：(1)写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。(2)内容具体，条理清楚，语句通顺。 (3)文章在400字以上。

十四、那件事，我总忘不了

要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感;注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的标点符号。

十五、再见了，老师

提示：五年(六年)的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。

十六、愉快的一天

要求：(1)选择一天中的一两个事例来写。(2)中心明确，叙事具体。(3)450字左右。 十七、我学会了_______

要求：(1)先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。 (2)要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。 (3)500字左右。 十八、想起这件事，我就_________

要求：(1)把题目补充完整。 (2)中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。(3)字数在450字左右。

十九、我得到了_________

要求：(1)在横线上填上一个适当的词语，如"表扬"、"锻炼"、"理解"、"教育"、"关心"、"教训"等，把题目补充完整。 (2)通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。 (3)450字左右。

二十、真了不起

提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕"了不起"选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。

二十一、不做"小皇帝"了;小帮手;妈妈笑了(任选一题)

二十二、材料：今天是星期天，爸爸、妈妈不在家，我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难，洗衣、做饭……爸爸、妈妈回来了，看到这情景……

要求：(1)请以上述材料为基本内容，展开合理想象，突出重点。把事情的经过部分写具体。(2)适当进行心理活动描写。(3)不少于450字。

二十三、一次(堂)________的活动(课)

提示：在小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课，这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象，因为或者生动风趣，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发……

请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。

要求：(1)先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受，后一空格写上你要写的课或活动的名称，然后再作文。 (2)要围绕中心有条理地叙述，注意把场面写具体。

二十四、我爱家中的__________

要求：选择家中一喜爱之物，写出它的特点及可爱之处，并表达对生活的热爱。要有真情实感。

二十五、我品尝到了成功的喜悦

提示与要求： 1、六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动……每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。 2、有中心，有条理，语句通顺连贯。不少于400字。 3、不会写的字查字典，超过四个不得优。

二十六、读《______》后的体会

要求：1、认真阅读短文《_________》一文，写出自己阅读后的真实体会和感想。 二十七、_____的我。

要求：⑴在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我…… ⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。⑶作文中不出现自己的名字。⑷字数在400字以上。

二十八、《乐》

提示：我们生活充满了欢乐，本题要求把你看到或亲身经历的"乐"事，写一篇记叙文，要有真实感，不少于500字。

二十九、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请你任选一件写下来。

注意：(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容，详略得当。

三十、题目：《学雷锋的日子里》

要求：①认真审题。可以写人，可以写事。事例要具体，选材要真实，不得写诗歌。不得少于350字。 ②注意：描写环境，渲染气氛;细节描写;真情实感、恰如其分;中心明确，层次清楚。 ③作文中不得写出真实的校名、地名、人名，可用假名。

三十一、记一次活动

提示和要求： (1)在五年的小学生活中，学校和老师组织你们参加过许多活动，如：参观访问、春游、科技活动、文体活动等，请你把感受最深的一次活动记叙下来。 (2)内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感。 (3)字数400字以上。

三十二、六一儿童节这一天你一定过得快乐吧，请你把这一天快乐的、有趣的、有意义的事用日记的形式写下来。

三十三、我真想对__________说。

提示与要求：

1.在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、老师等。

2.通过写一件事或一种现象(这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……)，将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。

3.思想健康，中心明确，内容具体，详略得当，条理清楚，语言通顺。文章不得写出姓名，一律用A、B、C……表示，例如"张三"用"A"代替，"李四"用B"代替。字数在500字以上。

三十四、再见了，老师

提示：六年的小学生活中，有多少难以忘怀的往事历历在目，有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。

三十五、要求：1.内容具体，有条理，注意详略，语句通顺，要写出自己的真实感情。

2.不少于400字(写不下可写到背面)。

3.作文中不要写真实的校名和人名。校名一律写作"红领巾"小学，老师用王老师、李老师代替，学生用"甲××，乙××……"代替。否则扣分。

三十六、一个________________________的人

提示：①先将题目补充完整(如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……) ②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感。

三十七、1)难忘的小学生活

(2)我拥有一个小秘密 要求：(1)两题任选一题写一篇记叙文; (2)做到中心明确，内容具体，注意细节，有真情实感; (3)文中的地名、校名、人名一律不写真名;

(4)行文要层次清楚，语句顺畅，书写整洁，不写错别字。

三十八、题目_____________变了

提示：写某一个人或某一事物的变化，如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。

三十九、在路上见到的一件事

提示：a.可以写在上学或回家路上见到的一件事。b.内容可以是好人好事，也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。c.要把事情的过程写清楚，还可以写写你对这件事的看法。

要求：

(1)文章要有具体内容，有真情实感、有中心、有条理、有重点，语句通顺连贯，选词用语恰当，书写工整规范，正确使用标点符号。

(2)全文应写250字以上

四十、记我身边的一件事

要求：围绕中心写具体，注意写出真情实感，用词造句恰如其分。

四十一、平日，由于你学会了一种知识;或者掌握了一种技能;或者做了一件好事：或有了进步;也许还有其它原因……都会使你全家人为你的成长感到高兴。请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙文。

要求：1.要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴，要注意细节和场面描写。要有真情实感。

2.以500字左右为宜。不要写出自己的真实姓名和校名。

四十二、(两题任选作一题)

1.我向______说一件事(如向妈妈、老师、同学们……都可以)

2.这就是我

提示和要求： (1)无论侧重叙事或侧重写人，都要注意有中心，有条理，注意写出真情实感。 (2)语句通顺，字迹工整、清楚。

四十三、记贯彻《小学生礼仪常规》中的一件事。题目自定。

四十四、任选一题

1.读下文，用《读〈一只离群的蜜蜂〉想起的一件事》为题写一篇读后感： 一只离群的蜜蜂

一只自以为能干的蜜蜂和蜂群闹了意见。它觉得自己做的工作很多，可是吃的蜜太少了，它抱怨大家对它不公平，忘记了它的功劳。 “我在这里出的力不算少呀!”它气愤地叫喊着。“你看见大伙出的力没有呢?”别的蜜蜂质问它。 “好，我离开，看你们做得出啥。"

2.题目：榜样

提示：在你的身边一定有许多先进的人物，他(她)们都是我们学习的榜样。选择其中的一个人写一篇作文。要先想好文章的中心是什么，再通过具体的事例，有条理地写下来。500字左右。

2017福建六年级作文题目篇二

2016-2017年人教版小学六年级上册语文期末试题{2017福建六年级作文题目}.

2016-2017年乐学教育新课标人教版

小学六年级上册语文期末试题

一、积累展示（44分）

1、读拼音，写词语。（10分）

chú fánɡ cì wei ké sou sù liào jiāo zào{2017福建六年级作文题目}.

mî shēnɡ zǔ náo kuí wú wēi xié ménɡ lïnɡ

2、比一比，组词。（5分）

歉（ ） 键（ ） 眷（ ） 搏（ ） 臂（ ）

谦（ ） 健（ ） 券（ ） 博（ ） 劈（ ）

3、下面加点字的注音完全正确的一组是（2分）

A、蕴(yùn)含 纤(qiàn)夫 慷慨（kǎi） B、一缕(lǚ) 要(yāo)挟 哈(hā)达

C、蹒(mǎn)跚 相差(chà） 倒(dào)水 D、亢(kànɡ)奋 旋转(zhuǎn) 憎(zhēnɡ)恶

4、填字成词，并解释所填的字。（6分）

不解之（ ）--------------------------------------- 不（ ）落后 --------------------------------------------------

（ ）不经心 ------------------------------------ 风雨同（ ） ----------------------------------------------

永流不（ ）------------------------------------- 德高（ ）重 ------------------------------------------------

5、按要求写词语。（6分）

（1）写近义词：

陡峭——（ ） 凝聚——（ ） 奇异——（ ）

藐视——（ ） 崇高——（ ） 端详——（ ）

（2）写反义词：

清爽——（ ） 清晰——（ ） 杰出——（ ）

优雅——（ ） 严肃——（ ） 沮丧——（ ）

6、用“静”字组六个词语，并选择合适的词填在句中的括号里。(6分)

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ）

（1）一天夜里，他在( )的小路上散步。

（2）冬天的山村，到了夜里格外( )，只听见雪花簌簌地往下落。

（3）蜜蜂嗡嗡地飞舞，使这个庭院显得更( )。

（4）他担心在遇到敌人，忙跑到( )的地方，把文件烧掉。

（5）五个孩子在海风呼啸中( )地睡着，他们的呼吸均匀而( )。

7、按要求写句子。（5分）

1、风停了，山中的一切变得非常幽静。（改为拟人手法）

2、在他们听来，我拉的小夜曲最难听。（改为比喻手法）{2017福建六年级作文题目}.

3、菊花开了。（运用想象和联想扩句，让句子生动起来）

4、老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗，小伙子？”（改成第三人称转述句）

5、请设计一条保护地球及其资源的公益广告。（15字以内）

8、按课文填空。（5分）

（1）今夜偏知春气暖，（-------------------------------------------------- ）。

（2）伯牙谓世再无知音，（ ），（ ）。

（3）（ ）的天空中挂着一轮（ ）的圆月，下面是（ ）的沙地，都种着（ ）的（ ）的西瓜。其间有下十一二岁的少年，项带（ ），手捏一柄（ ），向一匹猹尽力地刺去。{2017福建六年级作文题目}.

9、按课文内容填空。（9分）

(1)《索溪峪的“野”》的作者是从（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四个方面来写索溪峪的“野”。

(2)詹天佑是我国（ ）的爱国工程师。课文从（ ）、（ ）、（ ）三个

方面叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程。他根据居庸关、八达岭不同的山势创造性地设计了（ ）、（ ）两种施工方法。作为一名中华少年，我想对詹天佑说：“（ ”）。

(3)鲁迅原名（ ），浙江（ ）人。他一生创作了许多作品，作品集有《 》、

《 》等。毛泽东评价他是伟大的（ ）、（ ）和（ ），是中国文化革命的主将。

二、阅读。（16分）

（一）课内阅读。（5分）

古老的钟发哑地敲了十下，十一下„„始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们还健康。没有什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音，□他现在在哪儿□上帝啊□保佑他□救救他□开开恩吧□□她一面自言自语，一面划着十字。

1、在“□”处给短文补上标点符号。 (2分)

2、桑娜在沉思什么？请用“---------------------- ”画出来。 （1分 )

3.桑娜家穷，表现在哪些方面？（ 1分 ）{2017福建六年级作文题目}.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

4、桑娜家这么穷还收养两个孤儿，说明桑娜夫妇是（）的人。(1分)

（二）课外阅读。（11分）

野菊花

你见过生长在山坡野地上的野菊花吗？你喜欢那漫山遍野的野菊花吗？也许，它不惹人注目，因为它只不过是一朵朵普普通通的小花。

我提别喜爱野菊花。记得我小时候在南方外婆家，一年秋天，外婆带我到野外去玩，来到一处山坡上，只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿叶片衬托着它那小小的黄色花朵，好看极乐。可当它没有开花的时候，人们以为它们是一棵棵小草。秋天，一旦开花，它就很美，没得自然，没得朴实。它没有兰花的芬芳，更没有牡丹的富态华贵。但它生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。

外婆告诉我，野菊花还有很多用途。那天我爬到山坡去摘花时，不小心滑

了一跤，脚上擦破皮出血了，我直叫疼，这时外婆马上摘下几朵盛开的野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。我觉得清凉清凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花还有消毒止血的功能，解放前穷人治伤买不起药，就用干野菊花熬水洗伤口，还真管用。外婆又说，野菊花还能清热败火，治感冒。我没想到野菊花有这么多用途。

我长大回到北方上学以后，心里总惦记着野菊花。假期去外婆家总要摘不少带回家来。妈妈教我把野菊花洗净晒干，泡茶喝，我喝过红茶、绿茶，可从没有喝过野菊花茶。泡了一杯，尝了一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。

野菊花土生土长，无所需求，却默默地无私地向人们奉献，我喜爱它的朴素；它的顽强；我觉得人不需要有一点野菊花的精神吗？要像它那样的默默地生长，不求索取；只要给予，给予............ 我愿做一朵小小的野菊花。

1.给加点字选择正确的读音，打“√”。（2分）

菊花（jū jú） 摘下（zhāi zāi） 晒干（sài shài） 给予（gei jǐ）

2.给下面加点的字选择正确的解释，在括号中标出序号。（2分）

败：①失败；②打败；③搞坏；④解除；消除。清热败．火（ ）

顶：①支撑；②顶撞；③相当，抵；④顶替，代替。真顶．得上清凉饮料（ ）

3.写出下列词语的近义词。（2分）

朴实——（ ） 依然——（ ）

惦记——（ ） 奉献——（ ）

4.用“”画出文中的一个拟人句；用“ ------------------”画出文中的一个反问句，并将这个反问句改为陈述句。（3分）

5.通过阅读这篇短文，你是否也喜欢上了野菊花呢？从它身上你学到了怎样的做人道理呢？（2分）

三、作文。（30分）

你周围一定有不少值得你热爱、敬佩的人。以“我最---------------- 的人”为题写一篇文章，试着运用一些我们学过的表达方法。写字要工整，语句要通顺，字数500字以上。

2017福建六年级作文题目篇三

六年级作文题目

六年级作文训练题目

1、关爱是一片天空,给人无限的希望；关爱是一片森林；关爱是一盏明亮的灯,照亮人们美好的未来.在你成长的岁月中,拾起记忆中的一朵浪花,与大家分享。题目自拟，字数500字以上。关于关爱的作文题目推荐：《寻爱,却不知爱时时都在》《平凡的人，不平凡的爱》《停留在手心的温度》 2、友谊是一片照射在冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；友谊是一泓出现在沙漠里的泉水，是濒临绝境的人重新获得生活的希望；友谊是一首飘荡在夜空中的歌谣，使孤苦无依的人感受到心灵的慰籍。把你和同伴之间发生的一件事情写下来，题目自拟，字数500字以上。关于友情的作文题目推荐：《友情无止境》《朋友，力量的源泉》《心灵的沟通》《繁星流动，和你同路》《品味友谊》《友情，阳光般温暖》《让友谊之花盛开》

3、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福。请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数500以上。

4、我很感激她 要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。

5、真了不起 提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕“了不起”选择一两件事，把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。

6、童年是一首歌，让你尽情歌唱；童年是一支笔，让你尽情涂抹你童年生活每一段不寻常的经历、每一个真实感人的故事、每一次激人奋进的感悟都将是你永远难忘的回忆！请你选择童年生活中的一件小事有条理地叙述出来，写出真情实

感。（体裁不限）

7、6年有小学生活转瞬即逝，这6年里，有谁给你留下深刻的印象？你有过哪些难忘的欢乐与忧愁？临别之际你还有什么话还没说出口？请你以《我最难忘的（愧疚的、高兴的、想告诉你的）》为题，写出你的感受

8、写一个你最欣赏的人要求：1、题目自拟。2、这个人是你身边熟悉的，可以是父母、同学、老师要通过一件具体的事例，写出他（她）值得你欣赏的地方

9、在生活中，是否有人曾经误解、冤枉、委屈了你？你的心结也许到还未解开呢。或者有人曾经开导、鼓励、鞭策了你，让你在学习生活中得到了很大的启发与收获。请你选择其中的一件事把它写下来。题目：《他（她）＿＿＿＿了我》提示和要求：在横线上填上“误解、冤枉、委屈、开导、鼓励、鞭策”等词语，将题目补充完整。

10、《我有一位好》提示：可以写自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，也可以写自己的老师、同学，还可以写自己的邻居、小伙伴要求；把题目补充完整，通过一件具体的的事例来。

11、《我再不了》

提示与要求：先选一个恰当的词语，把题目补充完整（如在横线上填入“任性、妒忌、自卑、孤独、懒惰、马虎、轻信”等），再按题写作。注意按一定的叙述，内容要具体，情感要真实

12、《一次深刻的教训》提示：在6年的小学生活中，谁都有几次难忘的甚至沉痛的教训。请从中选择印象最深的来写。要求：选取一个事例，写清楚，写具体，写出真情实感。

2017福建六年级作文题目篇四

2016-2017学年上学期六年级语文期中试卷

2016－2017学年上学期六年级语文期中试卷

考试时间:100分钟 成绩：

第一部分：积累与运用(34分)

一、 看拼音写词语（5分）

jìng mì qín miǎn kuí wú bào qiàn méng lóng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、 给带点字选择读音（在正确读音下画横线）（4分）

吟诵．（sòng yǒng） 刚劲．(jìng jìn) 沉闷．(mēn mân) 唱和．（hã hâ ） 掀．起 (xān xiān) 阻挠．(ráo náo) 勉强．(qiǎng qiáng) 澎湃（．．b．à．．i p．à．．i）． 三、 按书写要求，规范抄写下面的古诗名句。（3分）

四、 按要求选择正确的答案，把序号调在括号里( 12分) （1）读下列四组词语，完全正确的是（ ） A德高望众 辨认 调结 俏丽 请不安席 B思潮起伏 先躯 泥浆 探索 溜之大吉 C恍然大悟 勘测 纯洁 荒唐 兴高采烈 D形色匆匆 奥秘 勉厉 欢悦 悬涯绝壁

（2）下面的（ ）句中的“破”字与“老农把其中的秘密说破了”中的“破”意思相同。A B C

D (3)下面的（ ）句使用的说明方法和其他的句子不一样。 A 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观。

B 在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。

C 太阳像个大火球，即使钢铁碰上它，也会变成水蒸气。

D 地球是一个半径只有六千三百多千米的星球，它只有那么大，不会再长大。 4 认真读下面的句子，标点符号完全没有错误的是（）

A从宇宙拍摄的地球照片，可以看到地球表面有蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着纱衣。 B“聋子？”妹妹惊叫起来：“聋子！”多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授。 C人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以再生的。 D宇航员感叹道：“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了。”

5 环境描写有助于烘托人物的心理，抒发情感。下列句子中（ ）句不是环境描写。 A 林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。 B屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。 C 屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷，一片死一般的静。 D老人慈祥的眼神平静地忘着我，像深深的潭水…… 6 下面的句子，没有语病的是（ ）。

A 这次参加会议的有七十二人左右，大家在会上都积极地提出了意见。 B 每次看到我们的合影，我就不由得情不自禁地回忆起我们快乐的相处时光。 C 读了《只有一个地球》，我明白了可惜资源、保护地球的重要性。

D同学们在学校的合唱节活动中，唱出了爱的旋律，唱出了人间真情。 五、经过了半个学期的学习，我积累了不少的知识。我会填。(10分)

1 《礼记》中的________________________________; ______________________________让我们明白了真诚是万物共同遵循的准则；真诚待人，是做人的基本准则。

2 学习了第四单元，我知道了自然资源是有限的，我想用__________________________，______ _______________这句宣传口号呼吁大家一起来珍惜、爱护有限的自然资源，共同营造绿色家园。3《穷人》中_________________的桑娜，《用心灵倾听》中_______________的苏珊、《青山不老》中__________________的老农，《唯一的听众》中______________的老教授，都给我留下了深刻的印象。作者在刻画人物形象、抒发人物情感时，善于运用

__________和_________的描写。 4 《山中访友》这篇作者采用比喻、拟人、排比等手法，不仅使文笔生动活泼，而且表达了_____________________________________________________________________。

第二部分：阅读与理解 （26分）

（一） 阅读下面三则材料，回答后面的问题。（2+2+3）

（ 一）________________

材料一：目前，由于升学压力，写字课在不少中小学已被其他课程占据。此外，尽管城市里有一些书法特色学校，但往往只关注特长生的培养与竞赛，未必能让全体学生都受益。所以中小学生写不好字、写不出字、写错字、认不得繁体字已经变得十分普遍。

材料二：在日本，中小学普遍将书法列为必修课。而韩国，正准备申报“书艺”为人类非物质文化遗产，并用这个名称取代“中国书法”和“日本书道”。今年年初，这条消息引发众多热议，全国政协委员、作家赵丽宏在全国“两会”上提交了名为《建议向联合国申报中国书法为人类非物质文化遗产》的提案，得到了不少代表委员的响应。

材料三：书法包含笔墨线条、结构、布局等审美形式，书写者必须做到心、眼、手协调统一，没有意志力的参与，是很难将书法练习坚持下去的。因此，练书法有益于青少年的心理成长和人格完善。此外，写毛笔字对大脑皮层有激活或觉醒作用，具有益智功能。 1 目前国内不少的中小学生写不好字、写错字的原因是什么？

2阅读材料二和三，在正确的说法后面的括号内打勾，错误的打×。

（1）日本和韩国都非常重视中小学的书法课程，尤其是韩国，想用申遗的方式引起国民对书法更加的重视（ ） （2）练习书法不仅可以让练习者做到心眼手协调统一，而且可以锻炼人的意志。但是中小学生课业负担很重，没有必要花那么多的时间去学习书法艺术。（ ）

3请为上面这三则材料拟一个总标题写在前面的横线上，并结合材料简要分析这样拟题的理由。

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

（二）征 服

有一个劫犯在抢劫银行时被警察包围，无路可退。情急之下，劫犯顺手从人群中拉过一人当人质。他用枪顶着人质的头部，威胁警察不要走近，并且喝令人质要听从他的命令。劫犯劫持人质向外突围。突然，人质大声呻吟起来。最后竟成了痛苦的呐喊。

劫犯慌乱之中才注意到人质原来是一个孕妇，她痛苦的声音和表情证明她在惊吓之下马上要生产。血已经染红了孕妇的衣服。情况十分危急。

一边是逃跑和漫长无期的良心谴责（zhé zé），一边是一个即将出生的生命。劫犯犹豫了，选择一个便意味着放弃另一个，而每一个选择都是无比艰难（nán nàn）的。四周的人群，包括警察在内都注视着劫犯（fàn fànɡ）的一举一动，因为劫犯目前的选择是一场良心、道德与金钱、罪恶的较量（liánɡ liànɡ）。

终于，劫犯缓缓地举起了枪---他将枪扔在了地上，随即举起了双手。警察一拥而上。围观者竟然响起了掌声。

孕妇已不能自持 众人要送她去医院 已戴上手铐的劫犯忽然说 请等一等 好吗 我是医生 警察迟疑了一下，劫犯继续说：“孕妇已无法坚持到医院，随时会有生命危险，请相信我！”警察终于打开了劫犯的手铐。

一声洪亮的啼哭声惊动了所有听到的人，人们高呼万岁，相互拥抱。劫犯双手沾满鲜血——是一个崭新的生命的鲜血，而不是罪恶的鲜血。他的脸上挂着职业的满足和微笑。人们向他致意，忘了他是一个劫犯。

有时罪恶会被一个幼小的生命征服，不是因为他强大和伟大，而是仅仅在于他是一个需要生存权利的生命而已。生命的征服就是如此简单。

这是一个绝对真实的故事，它发生在美国的洛杉矶市，时间是1999年7月25日。 1、用“√”给第3自然段带点字选择正确的读音。（2分）

2、给第5自然段补加上合适的标点符号。在这一段中，劫犯告诉警察自己的身份是医生，他想____________________________________,警察迟疑是因为______________________________ __________________________，最后警察打开了劫犯的手铐表示__________________________ ______________________________________________________（3分+3分）

3短文是按照 顺序来写的。起因是 ，经过是 ，结果是 。（7分） 4、当劫犯将手枪扔到了地上，并且举起了双手，警察一拥而上时，围观者竟然响起了掌声。你觉得这掌声是给谁的？为什么？（2分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5联系短文的内容谈谈你是怎么理解“有时罪恶会被一个幼小的生命征服，不是因为他强大和伟大，而是仅仅在于他是一个需要生存权利的生命而已”这句话的？（2分）

2016－2017学年上学期六年级语文期中作文试卷

十一、习作。（40分）（从以下两个作文题中任选一个写一篇文章） 题目一：一份 的作业 要求：

1、将题目补充完整，如有趣、特殊„„等。

2、写一篇500字以上的记叙文。 要围绕着这份作业的特点展开描写，内容完整，表达真情实感。

题目二：我不再________________ 要求：

1、将题目补充完整，如填“孤独”、“天真”、“贪玩”、“糊涂”、“自卑”、“嫉妒”、“相信眼泪”„„

2、要结合自己生活的经历，写出真情实感； 3、字数在500字以上。

2017福建六年级作文题目篇五

2017年苏教版六年级语文下册全册作文教案

习作一

教学目标

1、学会记事，要把事情的经过写清楚，也可以写这件事使你明白了什么。

2、通过事情表达童年的美好，旨在突出“趣”，选择自己印象最深的事，体现个性化。

3、记事的内容具体，要说真话、实话、心里话，中心明确。 教学准备

搜集小时候的老照片或珍藏的能引起童年趣事的有关物品。 教学过程

一、启发谈话，引出话题。

“池塘边的榕树上，知了在„„”

同学们，大家都会唱《童年》这首歌吧！是的，我们每个人都有美好的童年，你看，那会飞的梦，那冬阳下的骆驼队，那一声“精彩”和“糟糕”„„今天，老师让同学回忆一下童年那充满稚趣而又很有意思的事，用文字把它表达出来。

二、明确范围，简要指导。

1、指名读“作文内容”，思考这次作文给我们提了哪几点要求。

2、拿出事先准备的老照片，围绕老照片或珍藏的有关引起童年回忆的物品的前前后后发生了哪些有趣的事呢？（可以同桌互相交流）

3、教师简要提示。

①要突出“趣”字。（要有稚趣，要有意思，要有发现，要有反思„„）

②要根据我们农村的特点而展开。要说实话、真话、心里话，可以是钓龙虾，可以是玩泥巴，可以是帮父母干农活„„

三、范文引路，讨论写法。

1、读范文《爸爸逗我玩》。

2、教师出示讨论题目（先分组讨论，然后各组长汇报，师生共同评议、补充）。

（1）文章给人的感觉真实吗？有意思吗？有趣吗？

（2）范文中的语言、动作、神态及心里活动的描写怎样？那些地方值得你借鉴和学习？

（3）“好笑”、“有意思”中蕴涵什么呢？你有体现你个性的有趣的事吗？如果有请马上写下来。

四、快速习作，教师巡视。

教师按以往快速作文的惯例，再次让学生明确写作的范围，并要求在20分钟内完成450字左右的文章

习作二

教学目的：

1、能按“习作要求提示”选择和小伙伴之间发生的老师不知道的故事，自拟文题写下来。

2、要通过对人物的语言、动作、神态和心理活动的描写，把内容写具体，情节写生动。

3、能主动修改自己的习作，逐步养成多读多改的良好习惯。 教学重点、难点：

1、要通过对人物的语言、动作、神态和心理活动的描写，把内容写具体，情节写生动。

2、能主动修改自己的习作，逐步养成多读多改的良好习惯。

一、激趣导入，明确要求

上课伊始，故意创造一个教师不在场的课堂，给予学生充分表现自我的机会，然后走进课堂引发讨论：老师没在课堂时，同学们都做过些什么？在讨论过程中，要打消学生的顾虑，要鼓励学生说出真实情况。进而引入新课，揭示本次习作要求——写一写老师不在时，拟和小伙伴之间发生过的故事，无论是好事、趣事还是错事，都可以写下来。

二、借助例画，探究写法。

1、叙事要完整、具体，注意详略得当。

引导学生把握记叙文的要素，即时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。尤其是事情的发展过程要一步一步的写清楚，让事情的每一个发展层次清楚的展现于读者眼前。借助例画来引导探究。

（1）抓住整体观察例画，感知“面”的描述。组织学生讨论：画面上有哪些人？他们在干什么？当时的情形怎样？

（2）抓住局部观察例画，感知学习“点”的描写。从例画中选取一两位同学进行细致的观察，想一想，他们在做什么？

2、写好人物的活动，插入必要的细节。

（1）选择特定的人物捕捉细节。

（2）插入突发事件添加细节。

三、联系实际，交流体验。

在日常的学习生活中，例画中描绘的场面学生一定也经历过，引导学生联系自己的生活实际，想一想，老师不在时，自己曾经扮演过怎样的角色，先小组交流，然后在全班进行交流。交流时除了要抓住自己语言、动作、神态和心理活动，还要把其他同学的种种表现都描述出来。

四、写法迁移，尝试习作

在学生讨论交流的基础上鼓励学生运用例画探究出的写法完成习作草稿。

1、组织学生集体评议。

2、引导学生进行自改。

3、引导学生进行互改。

五、将修改好的习作誊写到习作本上。

习作⒊

教学目标

⒈指导学生读书做记号以及边读边思考的读书方法。

⒉引导学生细细地品读例文，了解读后感的一般写法。

⒊引导学生学会概述所读作品，了解作品的主题和精彩部分。 ⒋激发学生读书和写读书笔记的兴趣。

教学重难点

引导学生细细地品读例文，了解读后感的一般写法。

教学过程

一.习作准备

习作前阅读要求：

⒈读一读海伦·凯勒的作品《假如给我三天光明》，或者读一读《海伦·凯勒传》。

⒉阅读一组表现母爱的文章。

二.进入习作话题

读书后总会有感受，一定有很多话想说。今天，我们就来交流交流。

三.学习范文

⒈先介绍关于盲人作家海伦·凯勒的作品，从以下两个方面来交流：①作品内容。②阅读后的感受。说感受时，可以从文章的内容来说，也可以介绍自己对精彩语言的理解。

⑴小组内交流。

⑵大组交流。

⒉阅读例文。

2017福建六年级作文题目篇六

2016-2017小学六年级语文上册第六单元试题

2016─2017学年度第一学期六年级语文第六单元试题

座位号

1、“野火烧不尽，春风吹又生”一句出自 。

A．白居易的《赋得古原草送别》 B．王昌龄的《出塞》 C．杜牧的《江南春》 2、“人生自古谁